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检索条件"作者=吴小娇"
939086 条 记 录,以下是61-70 订阅
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大舞台,社会——“以见大”读《茶馆》
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名家名作 2024年 第2期 34-36页
作者: 邗江中等专业学校
在中文话剧历史中,《茶馆》无疑是非常珍贵的一部杰作。全剧场景主要集中在裕泰茶馆,时间线穿越了从维新变法失败,到北洋军阀割据,再到国民党政权临近灭亡的三个重要历史阶段。剧中涵盖了各种类型的人物,并形象地描绘了社会的各种... 详细信息
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单元作业:指向结构化学习的载体设计
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语文教学通讯 2024年 第19期 4-8页
作者: 杭州高新技术产业开发区(滨江)教育研究院 浙江杭州310052
单元作业,是助力学生自主经历有内在逻辑关联的系列作业,展开结构化学习的载体。单元作业设计,首先进行作业内容结构化以形成完整的认知结构为设计起点;从方法、路径及展示评价的角度搭建任务型学习支架以形成清晰的思维结构为设计关键... 详细信息
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大湾区建设背景下广东区域城镇化对制度转型的影响——基于VAR模型的脉冲响应函数分析
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中国集体经济 2024年 第11期 58-61页
作者: 华南农业大学珠江学院
粤港澳大湾区建设,会进一步推动珠三角地区的发展,但同时也会拉大珠三角与粤东西北地区在经济与城镇化水平方面的差距。广东区域城镇化水平存在的差距,会对各区域制度转型产生不同程度的影响。文章基于VAR模型,利用脉冲响应函数分析了... 详细信息
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在签证部门进步
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成才与就业 2024年 第7期 112-113页
作者: 不详
今年初,我开始在英孚教育的签证部门实习。其间,我在与人沟通、解决问题方面获得了许多宝贵的经验,还对签证行业有了更深入的了解。精心准备拿下offer我在上海商学院学习商务英语专业,最开始寻找实习时,由于今后想在国际环境中工作,与... 详细信息
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“言有所界”与“融而后通”写作导练
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语文月刊 2024年 第1期 92-94页
作者: 福建省厦门双十中学
【作文题目】阅读下面的材料,根据要求写作。有人认为:“行有所止,言有所界,边界是个体成长的保护墙,边界感是一个人最好的修养。”也有人认为:“融而后通,破而后立,要敢于打破边界、多向融合,才能创造更大的价值。”对此,你怎么看?请... 详细信息
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“乐理”课程的听觉训练探索
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音乐教育与创作 2024年 第3期 30-33页
作者: 星海音乐学院音乐基础部
长期以来,我国大多数音乐院校的学科教学形成以“概念讲解”为主、“实例分析”为辅的教学模式与“笔试”修毕的考核模式。这种模式在一定程度上造成了学习者“始于理论,终于理论”的误读。学生对乐理概念与知识的“死记硬背”违背了... 详细信息
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高职英语教育中汕尾地方文化的传承研究
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广东教育(职教) 2024年 第6期 120-122页
作者: 汕尾职业技术学院
一、引言文化是一个国家或民族的历史和传统的延续,是一种共享的价值体系,我国优秀的传统文化是历经几千年历史积累沉淀下来的宝贵财富和精神寄托。地方文化是与特定区域相联系的文化,是中华优秀传统文化的主要组成部分,其对高职英语课... 详细信息
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高职院校课程思政教育路径探析——以《幼儿教师口语》为例
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中国科技期刊数据库 科研 2024年 第7期 0109-0112页
作者: 湘南幼儿师范高等专科学校 湖南郴州423000
在高职院校的教育体系中,课程思政教育作为培养高素质人才的重要途径,受到越来越多教育工作者的重视。《幼儿教师口语》作为学前教育专业的一门重要课程,不仅承担着提高未来幼儿教师口语表达能力的任务,同时也蕴含着丰富的思政教育资源... 详细信息
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基于TAM+AISAS模型的图书馆数字阅读推广服务用户使用意愿影响因素模型
中文科技期刊数据库(文摘版)图书情报
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中文科技期刊数据库(文摘版)图书情报 2024年 第2期 5-9页
作者: 和平县图书馆 广东和平517200
本研究以TAM+AISAS为理论基础,深入探讨了在图书馆数字阅读推广服务中,主观认知、阅读偏好和体验共享等因素在中介过程中的关键作用。这一研究为图书馆提供了实质性的理论支持,有助于优化数字阅读推广服务,更好地满足用户需求,提升用户... 详细信息
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基于英语学习活动观的初中英语阅读教学实践与思考
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安徽教育科研 2024年 第5期 34-36页
作者: 宿松县曹湖初中 安徽安庆246500
新课标指出,教师要以学生的实际学习需求为出发点,设计多种感官参与的语言实践活动,通过感知、模仿、观察、思考、交流、展示等活动,让学生在丰富有趣的情境中,围绕主题意义,感受学习英语的乐趣。英语学习活动观是培养学生英语核心素养... 详细信息
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