检索结果-南通市图书馆

物理教师 2024年第2期45卷 58-60页

作者：吴小凡徐州市科技中学江苏徐州221000

通过自制教具创设趣味实验情境、创新小组实验模式、优化演示实验等具体教学路径,引导学生亲身体验、自主探究,不断探索发展学生的高阶思维能力,促进深度学习的实验教学方法.

关键词：实验教学自制教具深度学习

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吴小凡的流浪地图

作者：吴小凡

来源：南通市图书馆图书评论

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高中英语在线阅读教学现状与改进策略研究

高中英语在线阅读教学现状与改进策略研究

作者：吴小凡江南大学

学位级别：硕士

随着数字化转型的推进,5G、人工智能、云计算等技术驱动教育信息化发展进入新时代。在线教育模式已通过互联网在中小学教育中得到逐步应用,赋能教育教学的样态变革。尽管在线教育打破了时间和空间的限制,为在线教育的参与主体打开了沟... 详细信息

随着数字化转型的推进,5G、人工智能、云计算等技术驱动教育信息化发展进入新时代。在线教育模式已通过互联网在中小学教育中得到逐步应用,赋能教育教学的样态变革。尽管在线教育打破了时间和空间的限制,为在线教育的参与主体打开了沟通渠道,帮助学校开展远程教育教学工作,解决了因疫情隔离造成的学习空间问题,但当前我国在线教育的发展仍存在不足。为应对线下教学的空间限制,如今线上线下混合式教学的推进势在必行,线上教学已逐渐成为当今教学实施的重要方式之一,在英语阅读教学方面,如何进一步提升其在线教学现状仍需进行深入探究。基于此,本研究基于对我国高中英语在线阅读教学现状分析当前亟待解决的核心问题,以期提出切实有效的高中英语在线阅读教学策略,通过理论分析、现状支持、分析在线阅读教学效果的影响因素与维持要素,为构建回应数字化转型背景的高中英语在线阅读教学模式提供理论基础与现实依据。本研究首先收集整合国内外聚焦于在线教育以及英语阅读教学的相关研究,以厘清所涉及的内涵概念,并对相关定义进行梳理,对于国内外在线教育质量保障体系的研究进行总结评述,对当前高中英语在线阅读教学研究中存在的不足和本研究的创新点进行梳理。其次,通过问卷调查法选取全国部分省份收集数据,根据国家对中小学在线教育的发展需求,还采用访谈调查法深入了解江苏部分高中在线阅读教学现状及教学效果,通过实证分析掌握高中在线英语阅读教学现状,并总结得出高中在线英语教学问题及相应的疏解策略。研究发现:英语学科教学理念与能力、英语学习活动观与教师在线教学能力之间存在较强相关性;同时,基于不同年龄、教龄、学历与地区的高中英语教师其在线阅读教学现状存在显著差异,而不同性别教师未对高中英语在线阅读教学现状并不存在显著差异;在线阅读教学效果受限于学生在线学习质量。基于结构方程模型的检验与修正,为进一步挖掘与补充影响高中英语在线阅读教学现状的主要影响因素,本研究对高中师生进行深度访谈,通过对访谈内容的类属分析,最终总结得出高中英语在线阅读教学效果的五个主要影响因素:即教师在线教学能力、英语学习活动观、师生交互与反馈、英语学科教学理念与能力、学生在线学习质量。基于主要研究发现,本研究从反映高中英语在线阅读教学现状的五个维度出发,针对性地提出高中英语在线阅读教学的提升策略:第一,提升英语教师在线教学胜任力,从被动培养到主动生成;第二,加强学科教学和实践性知识学习,践行凸显核心素养的课标理念;第三,构建英语在线课堂引导机制,深度引领学生合作互动;第四,推动认知工具与在线教学融合,促进以学生为主体的深度学习;第五,打造高中英语教师智能研修平台,推进研修共同体联动机制。

关键词：在线阅读教学高中英语教师在线教育英语学习活动观

同方学位论文库评论

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同方学位论文库

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学术型博士生师生关系的问题表征与治理路径

高教探索 2023年第6期 48-56页

作者：吴小凡赵磊磊张黎江南大学教育学院南京师范大学教育科学学院山东省“互联网+教育”应用研究基地山东省高等学校青少年行为大数据智能分析文科实验室东北师范大学教育学部无锡214122

近年来,我国博士生师生关系异化事件与案例频现,厘清博士生师生关系中存在的问题特征与成因,进而探求相应的治理路径,成为博士生高质量培养环节中的关键所在。对学术型博士生进行深度访谈,依据扎根理论的基本原则,利用NVivo11质性分析... 详细信息

近年来,我国博士生师生关系异化事件与案例频现,厘清博士生师生关系中存在的问题特征与成因,进而探求相应的治理路径,成为博士生高质量培养环节中的关键所在。对学术型博士生进行深度访谈,依据扎根理论的基本原则,利用NVivo11质性分析工具辅助进行访谈材料编码,归纳总结我国博士生师生关系的问题表征及成因。研究发现,博士生师生关系问题主要表现为功利化、淡漠化、紧张化、雇佣化等特征,本质上是博士生教育监管失位、话语权分配失衡、师生情感沟通不足、利益冲突加剧等因素多重作用的结果。对此,高校亟需构建校本化博士生教育监管制度,推进基于大数据的师生关系监测;灵活构建导师调整与问责机制,适度提升博士生的话语权;建立温情式师生沟通机制,及时洞察与化解博士生隐性冲突;健全博士生权益保障机制,规范调节与消解导生利益偏差。

关键词：师生关系博士生问题成因治理

“智能+教育”场域下数据治理的挑战与应然取向

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河北师范大学学报（教育科学版） 2022年第6期24卷 115-120页

作者：赵磊磊吴小凡江南大学教育学院江苏无锡214122

随着以人工智能、5G等技术为核心支撑的智能时代的到来,教育数据治理变革面临新的契机与挑战,如何推进“智能+教育”场域下的数据治理成为智能教育研究不可忽视的现实议题。“智能+教育”场域下数据治理面临治理主体的能力较低、数据采... 详细信息

随着以人工智能、5G等技术为核心支撑的智能时代的到来,教育数据治理变革面临新的契机与挑战,如何推进“智能+教育”场域下的数据治理成为智能教育研究不可忽视的现实议题。“智能+教育”场域下数据治理面临治理主体的能力较低、数据采集及共享商业化现象严重、数据资产建设及产权意识薄弱、数据应用及监管标准缺乏一致性等挑战。据此,“智能+教育”场域下的数据治理实践取向应关注四个方面:其一,加强师生智慧化数据治理能力培养;其二,构建基于区块链应用的教育数据安全防范与化解机制;其三,注重培育数据产权意识与专业数据管理机构;其四,架构系统化的教育数据应用与监管体系。

关键词：人工智能 “智能+教育” 数据治理数据安全数据产权

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责任伦理:教育人工智能风险治理的时代诉求

电化教育研究 2022年第6期43卷 32-38页

作者：赵磊磊吴小凡赵可云江南大学教育学院江苏无锡214122 曲阜师范大学传媒学院山东日照276826

教育人工智能风险治理已成为影响人工智能与教育教学深度融合的关键因素。文章以责任伦理为视角,提出教育人工智能风险治理的责任伦理框架,其涉及角色责任、契约责任、前瞻责任、关护责任四个维度。指出教育人工智能风险治理的责任伦理... 详细信息

教育人工智能风险治理已成为影响人工智能与教育教学深度融合的关键因素。文章以责任伦理为视角,提出教育人工智能风险治理的责任伦理框架,其涉及角色责任、契约责任、前瞻责任、关护责任四个维度。指出教育人工智能风险治理的责任伦理困境主要表现在教育主体功能遭遇技术禁锢、数据智能凌驾于契约精神、治理制度设计与伦理关照脱钩、师生互动与情感诉求缺乏人文关照四个方面。据此,提出责任伦理视域下教育人工智能的风险治理路径:其一,关注角色认同,促进人技关系的角色化建构与重塑;其二,重塑契约精神,构建智能教育领域数据治理责任规约机制;其三,关注伦理规范,架构可判定责任行为的制度体系;其四,聚焦人文关怀,创设融入情感诉求的人智交互模式。

关键词：教育人工智能风险治理责任伦理伦理规范

基于核心素养的初中物理概念教学研究——以“比热容”教学为例

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物理之友 2023年第9期39卷 18-20,23页

作者：吴小凡江苏省徐州市科技中学江苏徐州221000

以“比热容”的概念教学为例,通过创设真实情境、进行可视化类比、创新实验器材、深化观念等策略优化教学设计,引导学生自主建构知识的意义,培养学生的核心素养。

关键词：核心素养初中概念教学比热容

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大数据背景下课后服务监测实施路径

在线学习 2022年第3期 75-77页

作者：吴小凡江南大学人文学院

随着大数据技术的逐渐成熟,大数据与教育领域的融合越来越紧密。本文在梳理学校课后服务发展现状的基础上,分析大数据背景下学校课后服务监测的基本逻辑,剖析当前学校课后服务监测的困境,并提出实施路径:构建基于伦理本位的课后服务采... 详细信息

随着大数据技术的逐渐成熟,大数据与教育领域的融合越来越紧密。本文在梳理学校课后服务发展现状的基础上,分析大数据背景下学校课后服务监测的基本逻辑,剖析当前学校课后服务监测的困境,并提出实施路径:构建基于伦理本位的课后服务采集系统,推进基于循证理念的课后服务诊断方案,完善基于校本特色的课后服务评估机制,创设基于人技协同的课后服务决策体系。

关键词：大数据课后服务监测现实困境实施路径

标准化柔性组织在国有企业经济活动中的应用实践

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商场现代化 2022年第20期 74-76页

作者：吴小凡中海福建天然气有限责任公司

随着经济全球化的发展,国有企业面临的内外部环境复杂多变、日新月异,柔性组织打破了传统组织的边界,能够不断适应环境,并进行自我调整。柔性组织在具有灵活、变通、弹性等优势的同时,也存在工作小组成员之间差异化明显、成员流动性大... 详细信息

随着经济全球化的发展,国有企业面临的内外部环境复杂多变、日新月异,柔性组织打破了传统组织的边界,能够不断适应环境,并进行自我调整。柔性组织在具有灵活、变通、弹性等优势的同时,也存在工作小组成员之间差异化明显、成员流动性大、可控性弱等特点,对管理效能提出了挑战。将标准化思维运用到柔性组织管理中,通过标准化、制度化、模块化方式提升工作质量和效益。本文针对国有企业柔性组织管理工作中存在的突出问题,创新开展“标准化”管理实践,研究该理念在柔性组织管理中的应用实践,对推进柔性组织工作目标落地、提振组织信心、推广良好实践具有十分重要的意义。

关键词：标准化柔性组合国有企业经济管理

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人工智能赋能教育评价的概念理路与实践路径

新乡学院学报 2022年第8期39卷 73-76页

作者：吴小凡江南大学教育学院江苏无锡214122

人工智能在教育评价中扮演的角色日益重要,其传统意义上单纯作为评价技术支撑的作用已逐步被打破。促进人工智能赋能教育评价需从概念理路出发,厘清其内涵发展与相关研究现状。消解智能时代背景下教育评价的现实困境的实践路径:一是需... 详细信息

人工智能在教育评价中扮演的角色日益重要,其传统意义上单纯作为评价技术支撑的作用已逐步被打破。促进人工智能赋能教育评价需从概念理路出发,厘清其内涵发展与相关研究现状。消解智能时代背景下教育评价的现实困境的实践路径:一是需要转变评价理念,强化以增值过程为核心的嵌入式评价;二是需要优化评价形式,推进数智融合驱动下的精准评价;三是需要创建评价环境,构建指向学习共同体的多元评价平台;四是需要推广智能测评,制定人机协同的教育评价决策。

关键词：人工智能教育评价概念理路实践路径