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输血不良事件管理系统构建及应用

中国输血杂志 2023年第11期36卷 1045-1049页

作者：吴学敏李小飞首都医科大学附属北京友谊医院输血科北京100050

目的建立输血不良事件管理系统,并将其应用到不良事件管理中,以增强识别、处理报告和预防不良事件发生的能力,实现安全用血。方法依据输血全过程中存在的差错,建立输血不良事件管理系统模型,按照系统要求收集2020—2022年输血不良反应... 详细信息

目的建立输血不良事件管理系统,并将其应用到不良事件管理中,以增强识别、处理报告和预防不良事件发生的能力,实现安全用血。方法依据输血全过程中存在的差错,建立输血不良事件管理系统模型,按照系统要求收集2020—2022年输血不良反应和不良事件数据,应用系统监控数据并统计分析,对输血各环节差错分析原因,各科室发生率排序,重点督查不良事件发生频率较高科室,提出有效整改措施。结果输血不良事件管理系统统计51例不良反应,血浆不良反应发生率(43.1%,22/51)高于红细胞(39.2%,20/51),过敏反应发生例数稍高于非溶血性发热反应;在628例输血不良事件中,血液运输、入库及储存(TS-A)差错占比最高,为46.2%(290/628),输血后处置与评价(TS-G)为20.9%(131/628)和输血前评估及输血申请(TS-B)为15.8%(99/628)。TS-A差错中TS-A12占比较高,为63.8%(185/290),主要是由于血液运输中因挤压致血浆漏袋和血液库存管理不足致红细胞过期报废。TS-B差错主要集中在外科系统,手术前未全面评估患者出血倾向导致术前未备血或备血不足。TS-G差错大多是临床病例书写不合格。结论输血不良事件管理系统有助于识别和预防不良事件的发生或复发,针对性地制定整改和防范措施,提高血液安全预警能力。

关键词：输血不良事件管理系统血液安全监测不良事件输血不良反应

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让学生在亲历中充分地体验

语文建设 2003年第2期 27-28页

作者：吴学敏福建省东山县成教教研室

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高职共享型专业教学资源库建设的探索

中国高等教育 2010年第21期 53-54页

作者：吴学敏南京工业职业技术学院

高职院校要力求形成自己独特的办学理念、价值追求和办学特色．其专业建设和课程教学与非高职类型的普通高校有着很大的不同，因此，我们在进行高职院校的教学资源建设时，首先要考虑的就是如何相应地体现出这些不同。“职业教育就是就... 详细信息

高职院校要力求形成自己独特的办学理念、价值追求和办学特色．其专业建设和课程教学与非高职类型的普通高校有着很大的不同，因此，我们在进行高职院校的教学资源建设时，首先要考虑的就是如何相应地体现出这些不同。“职业教育就是就业教育”，这是高等职业院校专业教学资源建设和课程改革的基本的指导思想。

关键词：高职院校教学资源库建设共享型教学资源建设高等职业院校办学理念普通高校课程教学

本科职业教育人才培养体系构建研究——基于技术本质视角的分析

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中国职业技术教育 2021年第12期37卷 52-57页

作者：吴学敏南京工业职业技术大学江苏南京210023

构建高水平人才培养体系,是本科职业教育办学的核心任务。开展本科职业教育是职业教育在新发展阶段增强适应性的关键举措,是产业转型升级的历史必然、人民对更好教育期盼的内在要求、中国职业教育走向国际的现实需要。从办学内涵角度看... 详细信息

构建高水平人才培养体系,是本科职业教育办学的核心任务。开展本科职业教育是职业教育在新发展阶段增强适应性的关键举措,是产业转型升级的历史必然、人民对更好教育期盼的内在要求、中国职业教育走向国际的现实需要。从办学内涵角度看,本科职业教育具有技术是本质、职业是定位的重要特征。基于这一视角,本科职业教育要坚持职业导向,围绕技术这个核心要素,遵循德技并修、面向产业、做学合一、育训并举等基本原则,从培养定位、专业设置、课程体系、"三教改革"等方面,系统构建人才培养体系。

关键词：职业教育职教本科技术视角人才培养体系