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如何培养学生的生物学科关键能力

中学生物教学 2021年第4期 74-79页

作者：杨祖芳田瑞娟张志生陶勇吴孝良任智安陆元宋祝融张萍杜晖周任平李振海广东省中山市濠头中学 528437 湖北省武汉第六中学 430014 福建省漳州市云霄元光中学 363300 广东省深圳市育才中学 518067 安徽省六安市霍邱县第二中学 237400 北京市通州区永乐店中学 101105 辽宁省大连市一〇二中学 116103 四川省遂宁卓同国际学校 629000 山东省青岛胶州教体局 266300 安徽省合肥市第四十八中学 230061 广东省佛山市顺德一中 528000 北京陈经纶中学 10020

1问题如何培养学生的生物学科关键能力?2讨论杨祖芳[广东省中山市濠头中学(528437)]实验设计能力、动手操作能力是实践操作能力群的考查重点。以“探究酵母菌细胞的呼吸方式”为例,阐述培养学生实验设计能力和动手操作能力的方法。

关键词：广东省中山市实践操作能力实验设计能力学科关键能力呼吸方式动手操作能力酵母菌细胞考查重点

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考虑消费者异质性和在线购物信任度的双渠道公益营销决策

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管理工程学报 2025年第2期 175-189页

作者：吴传良田中俊陈静上海财经大学商学院淮南师范学院经济与管理学院东南大学经济管理学院

当制造商在实体和网络两个渠道销售同质产品时,实体和网络间会产生渠道竞争。相关主体在网络渠道实施公益营销可以提升消费者的在线购物信任度从而增强网络渠道产品竞争力。公益营销的成功实施离不开异质性消费者(亲社会和非亲社会消费... 详细信息

当制造商在实体和网络两个渠道销售同质产品时,实体和网络间会产生渠道竞争。相关主体在网络渠道实施公益营销可以提升消费者的在线购物信任度从而增强网络渠道产品竞争力。公益营销的成功实施离不开异质性消费者(亲社会和非亲社会消费者)中亲社会消费者产生的温情效应。温情效应的产生影响了产品定价。网络渠道可通过决策单位捐赠金额的大小改变温情效应的强度。本文以一个制造商和一个实体分销商组成的双渠道供应链为研究对象,通过构建Stackelberg动态博弈模型研究消费者异质性和在线购物信任度对双渠道供应链公益营销决策的影响问题。研究表明:制造商在网络渠道实施公益营销加剧了渠道之间的竞争。当温情效应较大时,网络渠道可以利用公益营销,采用定高价的方式仅服务于亲社会消费者,高价产生的边际收益增加足以弥补放弃非亲社会消费者转移至实体分销渠道的利润损失;当温情效应较小时,网络渠道应该兼顾两种异质性消费者,且与不实施公益营销时相比,制造商利润以及社会福利都会增加;捐赠总金额随着消费者在线购物信任度的提高先减少后增加,当温情效应较小时,单位捐赠金额与亲社会消费者比例以及公益营销偏好程度有关,而当温情效应较大时,单位捐赠金额只与公益营销偏好程度有关。

关键词：公益营销消费者异质性信任度双渠道温情效应

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黄瓜有机生态型无土栽培基质的筛选

安徽农业科学 2003年第4期31卷 549-550,552页

作者：刘淑娴张金云高正辉吴孝良赵仁敏安徽省农业科学院园艺研究所合肥230031 安徽技术师范学院应用生物系安徽农业大学园艺系

采用稻壳、珍珠岩、蛭石、炉渣、花生壳 (粉碎 )、砂为栽培基质材料 ,并配给适量消毒鸡粪、复合肥、尿素等代替营养液 ,进行黄瓜有机生态型无土栽培试验。分析比较 6种基质处理对黄瓜营养生长和生殖生长及产量的影响 ,结果表明 :黄瓜无... 详细信息

采用稻壳、珍珠岩、蛭石、炉渣、花生壳 (粉碎 )、砂为栽培基质材料 ,并配给适量消毒鸡粪、复合肥、尿素等代替营养液 ,进行黄瓜有机生态型无土栽培试验。分析比较 6种基质处理对黄瓜营养生长和生殖生长及产量的影响 ,结果表明 :黄瓜无土栽培基质用已使用过 3茬的原有机基质 10 0 % (稻壳∶珍珠岩∶蛭石为 3∶1∶1) +鸡粪 3kg/m3+复合肥 0 .3kg/m3+尿素 0 .14kg/m3踩实后栽培为最佳 ;其次为原有有机基质 67% +炉渣 3 3 % +鸡粪 3kg/m3+复合肥 0 .3kg/m3+尿素 0 .14kg/m3。

关键词：黄瓜有机生态型无土栽培基质

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应发挥土地增值税对房地产业的调控作用

现代审计 2011年第4期 67-67页

作者：吴孝良四川省审计厅 610012

土地增值税是国家合理调节土地增值收益分配，引导房地产行业健康发展的重要税种。然而审计发现．税务机关在土地增值税的征管中存在诸多问题，导致土地增值税对房地产业的宏观调控作用难以发挥。

关键词：土地增值税宏观调控作用房地产业房地产行业收益分配税务机关税种征管

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心怀敬畏教生物学

中学生物教学 2016年第14期 1-1页

作者：吴孝良安徽省霍邱县第二中学

生物学是自然科学六大基础学科之一,是研究生命的科学。敬畏生命、热爱科学方式是生物学基础教育工作者教书之道。敬畏自然,敬畏生灵,是善待自然最基本的立场。善待自然就是善待人类。作为生物教师,我们最应该敬畏自然和生灵。我们更应... 详细信息

生物学是自然科学六大基础学科之一,是研究生命的科学。敬畏生命、热爱科学方式是生物学基础教育工作者教书之道。敬畏自然,敬畏生灵,是善待自然最基本的立场。善待自然就是善待人类。作为生物教师,我们最应该敬畏自然和生灵。我们更应该让学生产生敬畏自然的意识。大自然是无私的、慷慨的,给予人类赖以生存的各种物质。所以,我们

关键词：生物学自然科学敬畏生命生物教师

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四川省72人通过全国审计专业技术资格考试

现代审计 2007年第2期 70-70页

作者：吴孝良

2006年．四川省参加全国审计专业技术考试成绩揭晓．72人的考试成绩合格，其中高级资格考试合格13人（参考合格率36．11％）、中级资格考试合格56人（参考合格率24．45％）、初级资格考试合格3人（合格率13．63％）。

关键词：审计专业技术资格考试四川省中级资格考试考试成绩合格率

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心怀敬畏教生物学

中学生物教学 2016年第7X期 1-页

作者：吴孝良安徽省霍邱县第二中学

关键词：生物学自然科学敬畏生命生物教师

社区学习场景：概念溯源、内涵特征与实践样态

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成人教育 2025年第1期 19-27页

作者：吴思孝浙江开放大学

场景是在一定时空背景下由多个要素参与的事件呈现，它是社会互动和技术赋能相结合的实践选择。从教育学视角关切社区生活，场景理论可作为社区居民投射终身学习需求的窗口。场景概念在历经表演情景、媒介情境、技术场景和文化消费场景... 详细信息

场景是在一定时空背景下由多个要素参与的事件呈现，它是社会互动和技术赋能相结合的实践选择。从教育学视角关切社区生活，场景理论可作为社区居民投射终身学习需求的窗口。场景概念在历经表演情景、媒介情境、技术场景和文化消费场景的过程中，内涵多变且具有显著的体验特点和时代特征。社区学习场景是场景理论在教育领域的具体体现。从学习者中心的角度看，普适的实践原则规范了社区丰富的学习行为，应从不同的认知视角解构社区学习的多元参与主体，以不同的发展模式践行社区学习的实践样态。根据自由度和参与度的不同，社区学习场景可在相应的象限内构成立体多维的课堂场景、路口场景、座椅场景、广场场景和星空场景等应用子场景，并依次形成形式多样的社区非正式学习实践样态。

关键词：场景理论社区学习场景终身学习理论框架

高等职业教育赋能新质生产力的逻辑理路与协同路径

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高校教育管理 2025年第1期19卷 49-61页

作者：祁占勇吴仕韬陕西师范大学教育学部陕西西安710062

新质生产力是集高科技、高效能和高质量特质于一体的生产力,是中国式现代化发展的力量源泉。高等职业教育作为赋能新质生产力的“软要素”,要在育人逻辑上勇担新质人才的培育使命,在技术逻辑上打造新质技术的创新高地,在产业逻辑上适配... 详细信息

新质生产力是集高科技、高效能和高质量特质于一体的生产力,是中国式现代化发展的力量源泉。高等职业教育作为赋能新质生产力的“软要素”,要在育人逻辑上勇担新质人才的培育使命,在技术逻辑上打造新质技术的创新高地,在产业逻辑上适配新质产业的发展需求,在生产逻辑上聚焦新质生产的变革成效,在治理逻辑上助推新质治理的向善发展。为此,高等职业教育要强化顶层设计,创建赋能新质生产力的长效机制;重塑育人方案,确立基于创新能力生成的人才培养模式;坚持创新协同,深化产学研一体化创新体系打造;聚焦跨界属性,提升在新质社会的适应性。

关键词：高等职业教育新质生产力创新人才技术创新产教融合