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个人平生记忆面孔总量上限的测量：一个中国人版本的“面孔词汇量”研究

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个人平生记忆面孔总量上限的测量：一个中国人版本的“面孔词汇量...

第二十四届全国心理学学术会议

作者：吴婷倪昊孙宇浩王哲浙江理工大学心理学系

面孔经验和面孔加工能力息息相关,但目前缺少能够直接测量面孔经验的方法。2018年一项定量研究对英国人的面孔记忆容量进行了首次估计,发现英国人平均认识约5000张面孔(Jenkins et al.,2018)。但目前没有研究对国人的面孔记忆容量进行...

面孔经验和面孔加工能力息息相关,但目前缺少能够直接测量面孔经验的方法。2018年一项定量研究对英国人的面孔记忆容量进行了首次估计,发现英国人平均认识约5000张面孔(Jenkins et al.,2018)。但目前没有研究对国人的面孔记忆容量进行估计。本研究对24名中国被试进行了重复实验,包括面孔回忆和面孔识别。在面孔回忆中,要求被试分别在1小时内回忆并填写认识的个人熟悉面孔(如:家人、朋友)和名人面孔(如:演员、外交官)。考虑到回忆过程中存在认识但未想起的面孔,我们还进行了面孔识别任务。面孔识别实验分为AB两个程序,每个程序包含3154张名人面孔,两个程序流程相同,刺激材料不同,分别为同一个人的不同照片,要求被试判断屏幕中依次呈现的名人面孔是否认识。结果显示,一小时内被试的回忆数量呈线性下降的趋势。为推测无限时间内被试能够回忆的数量,本研究将趋势线外推到零,按面积比例计算得出被试个人熟悉面孔的平均回忆数量为258张,名人面孔的平均回忆数量为287张。被试在AB两个面孔识别任务中都能识别的名人面孔数量为553张。通过比较被试回忆的名人面孔和准确识别的名人面孔,计算出回忆和识别的比率为1:3.802,即每回忆出一张面孔,实际上认识约3.802张面孔。最终结果发现,中国被试的面孔记忆容量大约为2000张左右,24名被试的面孔记忆容量范围为1000-12000张,这个范围与英国被试的范围相当。本研究首次测定了中国人的面孔记忆容量。此方法可以直接测量每个个体的面孔经验,有助于探究经验和其他面孔加工能力之间的关系。

关键词：

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用“四品行动”促进城郊薄弱学校转型升级

广西教育 2022年第7期 22-25页

作者：温春花吴婷婷叶倩不详

本文立足北海市银海区城郊薄弱学校实际,针对区域学校教师队伍发展现状,通过实施银海区基础教育品质提升工程,培育有品牌的标杆学校、培育有品位的领军校长、培育有品学的精英教师、培育有品级的精品成果,探索加速推进城郊薄弱学校转型... 详细信息

本文立足北海市银海区城郊薄弱学校实际,针对区域学校教师队伍发展现状,通过实施银海区基础教育品质提升工程,培育有品牌的标杆学校、培育有品位的领军校长、培育有品学的精英教师、培育有品级的精品成果,探索加速推进城郊薄弱学校转型发展的有效路径。

关键词：银海区城郊薄弱学校转型发展培训

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杭州地铁临平段拆分项目的创新模式研究

交通科技与管理 2023年第18期 54-56+47页

作者：吴婷婷万先进杭州地铁运营有限公司

文章针对杭州地铁临平段改造拆分项目，在分析既有路段改造与新线段开荒施工运营并行情况下存在的安全风险与测试缺陷基础上，结合线路特点、实际运营情况及相关现行规范办法，提出“新线无电防护区”创新概念及“夜间跑图测试验证+综... 详细信息

文章针对杭州地铁临平段改造拆分项目，在分析既有路段改造与新线段开荒施工运营并行情况下存在的安全风险与测试缺陷基础上，结合线路特点、实际运营情况及相关现行规范办法，提出“新线无电防护区”创新概念及“夜间跑图测试验证+综合演练”创新模式，实现改造工程“不停运”倒切验证工作，进而保障既有段的运营安全的同时也加快了新线段的施工进度。该方案在客流压力大、新设备磨合时间短、运营主体产生变更等一系列难题的背景下，使得杭州地铁9号线临平段顺利通过改造工程安全评估，达到“不停运”与“保节点”的双赢目标，可为后续同类型改造拆分项目提供借鉴。

关键词：杭州地铁临平段拆分不停运无电防护区

福斯特的意大利——对福斯特两部“意大利小说”的形象学解读

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同方期刊数据库

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时代文学 2009年第18期 71-72页

作者：任欢吴婷四川大学文学与新闻学院

福斯特(Edward Morgan Forster)的作品并不算多,只有六部长篇小说,一些短篇小说和散文,另外,还有一本文学评论集《小说面面观》。在福斯特早期创作的两部与意大利有关的小说:《天使不敢涉足的地方》(Where Ange ls Fears to Tread)和《... 详细信息

福斯特(Edward Morgan Forster)的作品并不算多,只有六部长篇小说,一些短篇小说和散文,另外,还有一本文学评论集《小说面面观》。在福斯特早期创作的两部与意大利有关的小说:《天使不敢涉足的地方》(Where Ange ls Fears to Tread)和《看得见风景的房间》(A Room With a View)中,作者以他独特的文化身份、文化先见和旅游经历为基础,依靠他对英国中产阶级典型形象独特而细致的观察,在英国和意大利的文化冲突中,关照英国中产阶级的困境,并积极探索改变英国中产阶级现状的途径。

关键词：福斯特意大利小说注视者他者

维普期刊数据库评论

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哈里木拉提：“烤”出来的好日子

哈里木拉提：“烤”出来的好日子

塔城日报(汉)

作者：王婷吴婷婷

“香喷喷的烤包子出炉了!”随着一声吆喝，焦黄油亮、皮酥肉嫩的烤包子被装上盘、端上桌。在额敏县额敏镇滨河社区库尔特路北五巷里有一位卖烤包子的师傅，他烤出的烤包子外酥里嫩，生意十分红火。他就是哈里木拉提·玉斯甫。“现在生... 详细信息

“香喷喷的烤包子出炉了!”随着一声吆喝，焦黄油亮、皮酥肉嫩的烤包子被装上盘、端上桌。在额敏县额敏镇滨河社区库尔特路北五巷里有一位卖烤包子的师傅，他烤出的烤包子外酥里嫩，生意十分红火。他就是哈里木拉提·玉斯甫。“现在生意不错，客源稳定，也有不错的收入。感谢......

关键词：木拉提烤包子

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金义新区信创产业加速崛起

金义新区信创产业加速崛起

金华日报

作者：吴婷苏宣萌

下班到家门口，打开手机输入密码后，看似与普通门锁并无二致、内里却“另含玄机”的门锁便“啪嗒”一声打开了，“一键开门”的便捷体验让你告别找不到钥匙的烦恼；来到社区卫生服务中心，从挂号就医到缴费打印，再到取药，不同环节使... 详细信息

下班到家门口，打开手机输入密码后，看似与普通门锁并无二致、内里却“另含玄机”的门锁便“啪嗒”一声打开了，“一键开门”的便捷体验让你告别找不到钥匙的烦恼；来到社区卫生服务中心，从挂号就医到缴费打印，再到取药，不同环节使用的自助挂号缴费机、报告自助打印机全是......

关键词：产业链产业平台产业园技术自主创新信息技术应用

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媒介帝国主义与意识形态效果

新闻知识 2006年第3期 77-78页

作者：吴婷华中科技大学新闻与信息传播学院

“媒介帝国主义”理论衍生于“传播与国家发展”理论的演变和发展过程中，是70年代以来西方传播学批判性研究的产物。关于“媒介帝国主义”的理论，早期学者们从政治、经济等制度语境下进行研究：至上个世纪90年代，汤林森的《文化帝国... 详细信息

“媒介帝国主义”理论衍生于“传播与国家发展”理论的演变和发展过程中，是70年代以来西方传播学批判性研究的产物。关于“媒介帝国主义”的理论，早期学者们从政治、经济等制度语境下进行研究：至上个世纪90年代，汤林森的《文化帝国主义》用文化的话语分析“媒介帝国主义”，他否定了现代媒介在文化领域的决定性作用以及西方媒介的霸权地位所意味的文化支配。随着文化语境的引入，研究者们从媒介文本与传播效果的维度考察“媒介帝国主义”。本文将通过比较几种“媒介帝国主义”理论，分析“媒介帝国主义”理论的变化。

关键词：媒介帝国主义意识形态《文化帝国主义》西方传播学文化语境批判性研究决定性作用国家发展 70年代 90年代

动态投放游戏材料,有效推动幼儿发展——以“糖果店”为例谈角色游戏中的材料投放

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安徽教育科研 2022年第28期 107-109页

作者：吴婷婷梁晓燕合肥市大西门幼儿园教育集团总园安徽合肥230601

角色游戏是幼儿最喜欢的游戏形式之一,卢乐山教授在玩具与婴幼儿游戏的发展研究中指出:“玩具能够引发孩子的好奇心和兴趣,成为孩子们认识事物的媒介,促进孩子创造力和想象力的发展”。在糖果店的角色游戏中,教师通过不断观察、分析和... 详细信息

角色游戏是幼儿最喜欢的游戏形式之一,卢乐山教授在玩具与婴幼儿游戏的发展研究中指出:“玩具能够引发孩子的好奇心和兴趣,成为孩子们认识事物的媒介,促进孩子创造力和想象力的发展”。在糖果店的角色游戏中,教师通过不断观察、分析和了解孩子的兴趣点与游戏需求,动态投放游戏材料,不断地推进幼儿游戏的发展,真正赋予幼儿有效学习的动力。

关键词：生活经验材料投放角色游戏

基于G-DINA模型的初中生认知诊断研究 ——以人教版九年级上册圆为例

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基于G-DINA模型的初中生认知诊断研究 ...

作者：吴婷大理大学

学位级别：硕士

区别于传统测量理论,作为新一代测量理论核心的认知诊断不仅可以提供宏观评价还可以实现对个体内部知识结构的评估,为教师进行针对性辅导提供依据,满足基础教育改革对教育评价提出的个性化分析指导的新要求。G-DINA模型由诊断效果良好的... 详细信息

区别于传统测量理论,作为新一代测量理论核心的认知诊断不仅可以提供宏观评价还可以实现对个体内部知识结构的评估,为教师进行针对性辅导提供依据,满足基础教育改革对教育评价提出的个性化分析指导的新要求。G-DINA模型由诊断效果良好的DINA模型发展而来,但是该模型的实证研究还较少,圆作为初中课程里的重点需要教师及时掌握学生的学习情况,故本研究以圆作为诊断内容,使用G-DINA模型对九年级学生进行认知诊断。本研究包含两个方面的内容,第一部分是编制圆认知诊断测试卷。首先参考数学教材、数学课程标准、学业水平考试标准和近10年的中考试题完成圆的认知属性及属性层级关系的界定,使用出声思维法并访问有经验的一线数学教师定性验证层级关系合理性;其次以Q矩阵理论为指导,选择云南省近十年中考试题完成圆认知诊断测试卷的编制;然后进行小范围的施测,分析试卷的信度和效度,使用层级一致性检验指标和多元回归分析来定量验证属性关系,结果显示各项指标均满足测试要求。第二部分是圆认知诊断分析。选择云南省内三所中学的九年级学生作为研究对象,施测后使用G-DINA模型识别学生的圆认知属性掌握模式,检验模型的拟合情况并根据识别的结果进行归类、计算各认知属性掌握概率、就属性掌握概率进行了学校和性别的差异性分析,由认知诊断的分析结果对教学给予可行的建议。研究表明:（1）认知诊断测验可以帮助教师获得学生的知识结构,相比较于传统测验更有利于教师开展具体的教学补救,学校应当适时开展认知诊断测验。（2）学生对属性A3（圆周角定理及其推论）和A5（圆的切线性质及相关定理）的掌握程度分别只有60.55%和59.17%,较其他4个属性略为逊色,老师在进行教学时要对这两个属性给予一定的重视。（3）D校学生对属性A5的掌握程度较差;W校对A3和A5的掌握程度较差;L校学生对属性A3、A5和A6（圆的计算）掌握程度较差,各校应针对本校的具体情况展开补救。（4）女生的整体属性掌握情况优于男生,其中女生掌握较差的是属性A5,为60.63%,男生掌握程度较差的则是属性A3,为56.28%,教师在补救教学时对男女同学要有所侧重。

关键词：认知诊断 G-DINA模型圆