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检索条件"作者=吴奶珠"
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一道“光合作用”实验探究原创试题的命制
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中学生物教学 2023年 第26期 78-80页
作者: 吴奶珠 广东省佛山市南海区映月中学 528251
实验探究题是初中生物学的重要考查题型。依据新课标的新理念与新要求,基于科研文献,从“探究实践”核心素养评价的角度出发,以命制光合作用实验探究原创试题为例,说明利用火龙果创设试题情境的方法,并进行试题分析和命题经验总结,为命... 详细信息
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深度学习理论在“血管”概念教学中的应用
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中学生物教学 2021年 第20期 41-43页
作者: 吴奶珠 广东省佛山市南海区映月中学 528251
在Jensen和Nickelsen提出的深度学习路线的基础上,结合初中生物学重要概念学习的要求,构建初中生物学重要概念深度学习的模型,并以斑马鱼为实验材料设计了一节"血管"的概念教学。
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例析基于“科学探究”核心素养的初中概念教学
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生物学教学 2020年 第4期45卷 13-15页
作者: 吴奶珠 广东省佛山市南海区映月中学 佛山528251
本教学设计创造性地设计了3个探究活动,即:探究生长激素对小鼠生长的影响(演示实验)、探究甲状腺激素对蝌蚪发育的影响(演示实验)、探究胰岛素对金鱼血糖浓度的影响(分组实验)。以科学探究为教学主线,教学过程中以实验为载体,驱动和引... 详细信息
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藏药髯花杜鹃花中化学成分的研究
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华西药学杂志 2010年 第2期25卷 132-134页
作者: 周先礼 赖永新 吴奶珠 黄帅 阿萍 西南交通大学生命科学与工程学院 四川成都610031 西藏自治区食品药品检验所 西藏拉萨850000
目的研究藏药髯花杜鹃Rhododendron ***花中的化学成分。方法采用95%乙醇提取制备总浸膏,经萃取及柱层析分离,核磁共振鉴定结构。结果分离得14个已知化合物,分别为三油酸甘油酯、3-羟基-3-苯基丙酰胺、齐墩果酸甲酯、熊果酸、2-羟基-4-... 详细信息
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藏药髯花杜鹃花挥发油化学成分研究
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中药材 2010年 第1期33卷 50-53页
作者: 周先礼 赖永新 阿萍 吴奶珠 黄帅 西南交通大学生命科学与工程学院 四川成都610031 西藏自治区食品药品检验所 西藏拉萨850000
目的:对藏药髯花杜鹃花挥发油的化学成分进行研究。方法:采用水蒸气蒸馏法提取髯花杜鹃花的挥发油,用毛细管气相色谱-质谱联用技术对化学成分进行分析,以面积归一法测定各个成分的相对百分含量。结果:共分离出50个峰,鉴定了其中47个化... 详细信息
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杜鹃花属植物化学成分的研究进展
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天然产物研究与开发 2009年 第B10期21卷 521-524,410页
作者: 吴奶珠 周先礼 朱华勇 阿萍 西南交通大学生命科学与工程学院 成都610031 西藏自治区食品药品检验所 拉萨850000
本文综述了近30年来杜鹃花属(Rhododendron)植物化学成分的研究进展,包括综述该属植物的黄酮类、萜类、香豆素类、甾醇类和挥发油类成分,并对该属植物的研究提出展望。
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从植物浸膏中追踪筛选胆碱酯酶抑制剂
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华西药学杂志 2010年 第5期25卷 542-543页
作者: 许雪梅 喻凯 吴奶珠 周先礼 西南交通大学生命科学与工程学院 四川成都610031
目的从植物浸膏中筛选对乙酰胆碱酯酶有抑制作用的物质,为研发治疗阿尔茨海默病(AD)的新药提供先导化合物。方法建立乙酰胆碱酯酶抑制剂(AchEI)体外筛选模型,用改良Ellman比色法测定AchE的活力,随机筛选多种植物浸膏,对有抑制作用的浸... 详细信息
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髯花杜鹃叶中的黄酮类成分
髯花杜鹃叶中的黄酮类成分
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药用植物化学与中药有效成分分析研讨会
作者: 秦长红 吴奶珠 郑良 梅莹 周先礼 西南交通大学命科学与工程学院
目的研究藏药髯花杜鹃Rhododendron anthopogon ***叶中黄酮类成分。方法Sephadex LH-20,聚酰胺及硅胶色谱柱分离,波谱法鉴定其结构。结果分离得到的4个已知化合物,分别为槲皮素(quercetin,1)、杨梅素(myricetin,2)、杨梅素-3′-O-β-D... 详细信息
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山东产野花椒挥发油抑菌活性的研究
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陕西农业科学 2009年 第5期55卷 62-64,87页
作者: 沈慧 吴奶珠 周先礼 李伟 任国萍 西南交通大学生命科学与工程学院 四川成都610031
采用水蒸气蒸馏和微波炉萃取两种方法提取野花椒的挥发油,平板稀释法研究挥发油对3种细菌与1种真菌的抑菌率和最低抑菌浓度(MIC),牛津杯法研究挥发油对供试菌的抑菌活性。结果表明两种方法提取的挥发油对供试菌种均有较强的抑菌活性,其... 详细信息
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微课在初中生物实验教学中的应用
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广东教育(综合版) 2023年 第10期 56-56页
作者: 吴奶珠 佛山市南海区映月中学
微课是指运用信息技术按照认知规律,呈现碎片化、非线性学习内容、过程及扩展素材的可视化、结构化数字资源。微课包括核心载体微视频和与之配套的辅助学习资源,如微教案、微学案、微课件和微练习等。实验微课可以让学生在可视化的实...
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