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论曲江大唐芙蓉园品牌核心价值提升的途径

论曲江大唐芙蓉园品牌核心价值提升的途径

作者：吴厦厦西北大学

学位级别：硕士

本文围绕提升大唐芙蓉园品牌核心价值的途径展开,在论述其必要性的基础上,明确论题研究的程度和涉及的基本概念,提出旅游景区品牌核心价值构成要素的新看法。针对大唐芙蓉园景区建园的品牌期望,分析其品牌核心价值的各种问题。然后立足... 详细信息

本文围绕提升大唐芙蓉园品牌核心价值的途径展开,在论述其必要性的基础上,明确论题研究的程度和涉及的基本概念,提出旅游景区品牌核心价值构成要素的新看法。针对大唐芙蓉园景区建园的品牌期望,分析其品牌核心价值的各种问题。然后立足品牌理论,包括品牌营销管理、品牌定位、品牌识别、品牌推广、品牌与消费者关系、品牌延伸与增值等内容,同时结合营销理论研究成果给予的启示,以及大唐芙蓉园品牌成长型旅游景区的特征,从理论中进行创新,对品牌核心价值的提升探索出较为细致的理论指导,建立创新的理论模型,即品牌核心价值动态增长模型。此部分作为全文的重点,首先介绍环状模型的运行机理,然后从模型中不同需求阶段的特征出发,结合营销和品牌双层次的对应性表现,就大唐芙蓉园景区品牌核心价值的问题,首先尝试用模型得到解决途径的一般性描述,接着提出具有操作性和针对性的具体解决方案。本文的结论是模型的建立有助于曲江大唐芙蓉园景区品牌核心价值的提升,但是否具有推广到一般景区的普适性,还需要继续研究。行文思路是从大唐芙蓉园引发对问题的思索,在确定研究必要性的基础上,具体分析其品牌核心价值的问题所在,然后从理论渊源寻求解决之道,从而创新出试图解决问题的理论模型,最后将模型应用于大唐芙蓉园,提出可实施性的建议进一步解决问题。

关键词：品牌成长型旅游景区品牌核心价值品牌核心价值动态增长模型

论美国庇护式教学模式(SIOP)对中国双语教师教育的启示

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陕西教育（高教版） 2014年第10期 43-45页

作者：吴厦厦西安外国语大学英语教育学院

我国对双语教师的培养滞后于双语教育的发展,合格双语教师的匮乏已经成为发展双语教育的瓶颈。美国庇护式教学模式(SIOP)依托学科内容进行语言教学的理念与我国双语教学理念完全相同。SIOP成功的教学方法和庇护式教学理念对提高我国双... 详细信息

我国对双语教师的培养滞后于双语教育的发展,合格双语教师的匮乏已经成为发展双语教育的瓶颈。美国庇护式教学模式(SIOP)依托学科内容进行语言教学的理念与我国双语教学理念完全相同。SIOP成功的教学方法和庇护式教学理念对提高我国双语教师的教学实践技能有借鉴作用。本文除了详细介绍美国庇护式教学模式的产生背景、主要内容及理论基础等外,还从创造无威胁语言环境、建立以学生为中心的课堂、提供可理解性输入、帮助教师获取全方位的教学资源和帮助等六个方面探讨对我国双语教师教育的启示。

关键词：美国庇护式教学模式双语教师教育启示研究

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从教育实习看高师教育中需加强的环节

西安外国语大学学报 1999年第2期14卷 124-127页

作者：吴厦厦西安外国语学院

一、前言教育实习是高等师范院校的一门重要的专业实践课。它是培养师资的必要环节，也是高师教学工作的重要组成部分。通过教育实习可以培养学生的专业素质，提高学生的教学能力；同时，它又是检验学校办学思想、教育措施及教育质量的... 详细信息

一、前言教育实习是高等师范院校的一门重要的专业实践课。它是培养师资的必要环节，也是高师教学工作的重要组成部分。通过教育实习可以培养学生的专业素质，提高学生的教学能力；同时，它又是检验学校办学思想、教育措施及教育质量的第一关。它不仅能使学生看清自己从教...

关键词：教育实习高师教育教学技能中学英语高等师范院校以学生为中心英语教学教师教学原则外语教学法

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文学圈与外语专业大学生批判性思维发展研究

延安大学学报（社会科学版） 2016年第3期38卷 125-128页

作者：吴厦厦西安外国语大学英语教育学院陕西西安710128

批判性思维能力是当代大学生必备的能力之一,我国外语专业大学生在传统英语阅读教学模式的影响下批判性思维能力较为欠缺,因此探究有助于提高学生批判性思维能力的教学模式显得尤为重要。以英语阅读课为载体,运用文献与实证研究的方法... 详细信息

批判性思维能力是当代大学生必备的能力之一,我国外语专业大学生在传统英语阅读教学模式的影响下批判性思维能力较为欠缺,因此探究有助于提高学生批判性思维能力的教学模式显得尤为重要。以英语阅读课为载体,运用文献与实证研究的方法对文学圈阅读模式与英语专业大学生批判性思维能力的可行性与有效性进行分析,发现文学圈模式可以有效地引导学生提出应用、分析、综合、评估性质的问题并能全面提高学生的批判性思维能力。

关键词：文学圈批判性思维外语专业

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系统化外语教育模式下的有效迁移

新西部 2016年第14期 143-143页

作者：吴厦厦赵硕西安外国语大学英语教育学院西北工业大学

本文借助于国内外研究基础和理论,通过对外语教育与学习过程的研究,分析了外语教育的系统化模式板块结构以及对教育过程的影响,探讨了在系统化模式下如何实现外语学习的有效迁移问题。

关键词：系统化外语教育教育模式有效迁移

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校长领导力的研究现状与展望

生活教育 2021年第5期 63-68页

作者：平雨萌吴厦厦西安外国语大学英语师范学院

校长作为一所学校的"领头羊",在学校的发展中发挥着极其重要的作用,学校的健康持续发展、教师的专业化发展以及学生的健康快乐成长都离不开校长的有效领导,因此对校长领导力的研究越来越成为学者们的关注焦点。目前对于校长领导力的研... 详细信息

校长作为一所学校的"领头羊",在学校的发展中发挥着极其重要的作用,学校的健康持续发展、教师的专业化发展以及学生的健康快乐成长都离不开校长的有效领导,因此对校长领导力的研究越来越成为学者们的关注焦点。目前对于校长领导力的研究主要集中在内涵、构成要素、类型、缺失及提升策略方面,但研究方法相对单一,缺乏定量研究和定性研究的融合;研究视角有待拓展,缺乏校长领导力与学生的关系方面的研究;同时还要进一步细化研究内容,增加跨学科、跨领域的学习,积极借鉴先进经验。

关键词：校长领导力内涵构成要素

我国西部外语类大学生批判性思维能力现状及其教改措施

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宝鸡文理学院学报（社会科学版） 2016年第3期36卷 69-72页

作者：吴厦厦傅文晓西安外国语大学英语教育学院陕西西安710128

近年来有关我国外语专业大学生"思辨缺席"的呼声越来越高。对我国西部地区外语类大学生批判性思维能力现状进行调查的数据显示,西部地区外语专业大学生的批判性思维能力与上海地区的基本持平,但与美国本科生的相差甚远,均低于美国CCTST... 详细信息

近年来有关我国外语专业大学生"思辨缺席"的呼声越来越高。对我国西部地区外语类大学生批判性思维能力现状进行调查的数据显示,西部地区外语专业大学生的批判性思维能力与上海地区的基本持平,但与美国本科生的相差甚远,均低于美国CCTST所提供的常模。最后在分析影响西部地区外语类大学生批判性思维能力教学因素的基础上提出相应的教改措施。

关键词：西部地区外语专业大学生批判性思维能力现状教改措施

论外语类大学生批判性思维能力多维培养模式的构建——基于四所高校的调查

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山东农业工程学院学报 2016年第7期33卷 185-188页

作者：吴厦厦付文晓西安外国语大学陕西西安710128

对批判性思维能力的培养一直是我国外语专业教学的一个薄弱环节。近年来有关我国外语专业大学生"思辨缺席"的呼声越来越高。本文对我国西部四所高校外语类大学生批判性思维能力现状进行调查,并与上海市和美国CCTST的常模进行对比,发现... 详细信息

对批判性思维能力的培养一直是我国外语专业教学的一个薄弱环节。近年来有关我国外语专业大学生"思辨缺席"的呼声越来越高。本文对我国西部四所高校外语类大学生批判性思维能力现状进行调查,并与上海市和美国CCTST的常模进行对比,发现西部外语专业大学生的批判性思维能力与上海地区的差别不大,但与美国本科生相差甚远,且国内的均低于美国CCTST所提供的常模。在此调查基础上本文深入分析了影响外语类大学生批判性思维能力的因素,并借鉴美国SIOP教学模式,尝试从管理、教学、学生三方面构建多维培养模式。

关键词：外语专业大学生批判性思维能力影响因素多维培养模式

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新高考改革对高中英语教学的影响及应对

当代教师教育 2018年第4期11卷 75-79页

作者：高岩吴厦厦张潇西安外国语大学英语教育学院陕西西安710128 西安外国语大学英语实验基地陕西西安710128

伴随着国家新一轮高考改革政策与指导意见的出台,各省、市开始实施高考英语改革,高考英语教学与改革成为社会各界关注的话题。受观念、功利主义、传统惯习等因素的影响,高中英语教学面临着系列问题,可以通过改变固有看法,重新确立人才... 详细信息

伴随着国家新一轮高考改革政策与指导意见的出台,各省、市开始实施高考英语改革,高考英语教学与改革成为社会各界关注的话题。受观念、功利主义、传统惯习等因素的影响,高中英语教学面临着系列问题,可以通过改变固有看法,重新确立人才衡量观念;推行多元教学,努力提高教师教学能力;倡导多元评价,追求教育的公平和公正;改变学习方式,形成对英语的理性认识等途径来推进高考英语改革的进程。

关键词：新高考改革高中英语教学考试