检索结果-南通市图书馆

初中合唱教学的现状调查及对策研究 ——以通辽市三所中学为例

维普期刊数据库

同方期刊数据库评论

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

初中合唱教学的现状调查及对策研究 ——以通辽市三所中学为例

作者：吴卓娅内蒙古民族大学

学位级别：硕士

合唱作为一种艺术形式,不仅丰富了人们的业余生活,同时也增强了人们的精神文化生活。在此背景下,教育部在新课标中也明确提出了关于音乐教育方面的新要求,当代学生必须在学好科学文化知识的同时注重“德智体美劳”全方位综合发展。“合... 详细信息

合唱作为一种艺术形式,不仅丰富了人们的业余生活,同时也增强了人们的精神文化生活。在此背景下,教育部在新课标中也明确提出了关于音乐教育方面的新要求,当代学生必须在学好科学文化知识的同时注重“德智体美劳”全方位综合发展。“合唱”是“新课标”要求之下音乐教育中必须普及的教学内容,对于初中音乐教学有着极大的推动作用和影响力,但是目前初中合唱教学工作中也存在一定的问题。如何提高合唱教学质量,发挥合唱教学在“新课标”要求之下的重要作用,已成为当前音乐教育工作者关注的重点问题。本文是在“新课标”要求的基础上对初中合唱教学现状及对策进行研究,全文共分为五个部分。第一部分为绪论部分,概述了合唱教学的研究背景、研究意义及目的、合唱教学国内外研究现状、研究内容和研究方法。第二部分为合唱教学的内涵与重要性剖析,首先从“新课标”中初中合唱教学的理念与价值两个角度分析了合唱教学的内涵,然后从学生人文素养的提高以及其教学功能两个方面论述了合唱教学的重要性。第三部分是对合唱教学现状的调查分析,通过选取3所学校和300名学生及10名教师进行问卷调查和访谈,从合唱教学的认识、实施、效果三个维度进行了详细调查,并分析了调查结果。第四部分为合唱教学中存在的问题分析,通过调查研究,从学生方面、教师方面以及教学条件三个方面提出了其存在的问题。第五部分主要从教师、学生、教学环境与学校管理三个方面提出关于合唱教学的对策。经过本文研究,发现初中合唱教学中存在的主要问题有教师对于“新课标”之下合唱教学理论的认识不足,教师合唱教学方面的专业知识和教学能力相对不足。对于学生方面主要是受变声期影响以及学生的音乐基础各不相同,最后提出相应对策:教师方面应该加强教学理论的理解,提升专业水平和教学能力;学生方面应该强化合唱基本技能训练与音乐基础知识,提升人文素养与审美意识,加强团队合作精神;学校方面应该加强硬件设施的提升,创造专业的合唱环境,加强相关教研活动,优化教师团队建设,建立评价机制。希望此次研究能够为本地区初中合唱教学的前进与发展做出一定的贡献。

关键词：初中合唱教学现状调查对策研究

同方学位论文库评论

在线全文

同方学位论文库

学校读者我要写书评

暂无评论

大学英语单元跟踪测评 2

丛书名：北外名师点金丛书

2004年

作者：宫玉波吴卓娅

本书根据《大学英语》书内各单元编写，每单元出一套试卷，卷内各练习紧紧围绕单元的主题、背景知识和语言点。书后附单元跟踪测评答案。

ISBN: (纸本)754402718X

本书根据《大学英语》书内各单元编写，每单元出一套试卷，卷内各练习紧紧围绕单元的主题、背景知识和语言点。书后附单元跟踪测评答案。

关键词：英语高等学校习题

在线全文

汇雅图书（南通市图书馆）

学校读者我要写书评

暂无评论

大学英语单元跟踪测评 1

丛书名：北外名师点金丛书

2004年

作者：宫玉波吴卓娅

本书根据《大学英语》书内各单元编写，每单元出一套试卷，卷内各练习紧紧围绕单元的主题、背景知识和语言点。书后附单元跟踪测评答案。

ISBN: (纸本)7544027171

本书根据《大学英语》书内各单元编写，每单元出一套试卷，卷内各练习紧紧围绕单元的主题、背景知识和语言点。书后附单元跟踪测评答案。

关键词：英语高等学校习题

在线全文

汇雅图书（南通市图书馆）

学校读者我要写书评

暂无评论

大学英语单元跟踪测评 3

丛书名：北外名师点金丛书

2004年

作者：宫玉波吴卓娅

本书根据《大学英语》书内各单元编写，每单元出一套试卷，卷内各练习紧紧围绕单元的主题、背景知识和语言点。书后附单元跟踪测评答案。

ISBN: (纸本)7544027198

本书根据《大学英语》书内各单元编写，每单元出一套试卷，卷内各练习紧紧围绕单元的主题、背景知识和语言点。书后附单元跟踪测评答案。

关键词：英语高等学校习题

在线全文

汇雅图书（南通市图书馆）

学校读者我要写书评

暂无评论

大学英语单元跟踪测评 4

丛书名： 30北外名师点金丛书

2004年

作者：宫玉波吴卓娅

本书根据《大学英语》书内各单元编写，每单元出一套试卷，卷内各练习紧紧围绕单元的主题、背景知识和语言点。书后附单元跟踪测评答案。

ISBN: (纸本)7544027201

本书根据《大学英语》书内各单元编写，每单元出一套试卷，卷内各练习紧紧围绕单元的主题、背景知识和语言点。书后附单元跟踪测评答案。

关键词：英语高等学校习题

在线全文

汇雅图书（南通市图书馆）

学校读者我要写书评

暂无评论

大学英语等级考试考点快训六级第2版第二版

2001年

作者：吴卓娅丁蔓张良军副

本书共分三部分，第一部分介绍了八种题型的概述和题型的组合规律介绍；第二部分为考前串讲；第三部分为全真试题精析。

ISBN: (纸本)756111866X

本书共分三部分，第一部分介绍了八种题型的概述和题型的组合规律介绍；第二部分为考前串讲；第三部分为全真试题精析。

关键词：英语高等学校水平考试自学参考资料

来源：畅想之星图书光盘版（南... 评论

在线全文

畅想之星图书光盘版（南通市图书馆镜像）

学校读者我要写书评

暂无评论

从效果历史看文本与读者的交互主体关系

大连理工大学学报（社会科学版） 2015年第4期36卷 128-131页

作者：吴卓娅王爽王全红大连理工大学外国语学院辽宁大连116024

文本与读者之间的关联构成诠释的核心。以文本为中心的诠释过程从对客观知识的追求出发,将文本视为工具的同时排除了读者的历史性,以读者为中心的诠释过程则完全从读者自身出发理解文本以追求比作者还要"更好的理解",在肯定读者自身的... 详细信息

文本与读者之间的关联构成诠释的核心。以文本为中心的诠释过程从对客观知识的追求出发,将文本视为工具的同时排除了读者的历史性,以读者为中心的诠释过程则完全从读者自身出发理解文本以追求比作者还要"更好的理解",在肯定读者自身的同时排斥了文本,这两种建立在主—客二分基础上的诠释都难以达致理解的真理。文章以伽达默尔的效果历史理论为底基、以构建于其上的时间距离与视域融合为框架,审视文本与读者的交互主体关系的形成。这种交互主体关系不但是达致理解的真理的前提条件,也是解决当代精神科学危机的有效尝试。

关键词：文本读者效果历史交互主体关系伽达默尔

相互比较见其长——谈整体信息阅读法引进大学英语普通班精读课

维普期刊数据库

同方期刊数据库评论

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

大连理工大学学报（社会科学版） 1995年第3期18卷 39-40,52页

作者：吴卓娅大连理工大学外语系

大学英语精读课是大学英语的主要课程,它直接影响学生的知识结构和总体英语水平。传统的英语教学中,多是以教师为中心,注重的是知识的灌输。以外语教学精读课为例,大部分教师所采用的教学方法是:讲读生词—分析课文讲解语言点—归纳中... 详细信息

大学英语精读课是大学英语的主要课程,它直接影响学生的知识结构和总体英语水平。传统的英语教学中,多是以教师为中心,注重的是知识的灌输。以外语教学精读课为例,大部分教师所采用的教学方法是:讲读生词—分析课文讲解语言点—归纳中心思想—问题和练习。搬用这种方法,学生在阅读材料时往往忽视对整体内容和结构的理解,而且阅读的速度很慢,达不到《大学英语教学大纲》的要求。为了探索行之有效的精读课教学方式,笔者将整体信息阅读法引入我所任教的大学英语普通班精读课,并与传统教学方法进行对比实验。

关键词：大学英语教学大纲大学英语精读课信息阅读普通班英语水平学生直接影响外语教学中心思想传统教学方法