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政治方向与科学态度的结合——评《人类文明与出版》
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出版发行研究 1991年 第6期 53-55页
作者: 中宣部出版局
80年代是建国以来我国出版事业大发展的时期。总结这一时期出版工作的经验教训,从中找出规律性的东西来,是保证我国出版事业长期稳定发展的重要工作。最近出版的许力以同志的《人类文明与出版》一,为我们研究与探索80年代我国出版事... 详细信息
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基于智能储能软开关优化的配电网两阶段动态重构
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电力科学与工程 2025年
作者: 杨驰泽 马凡烁 肖单婧 肖锋 湖南工业大学电气与信息工程学院 湖南工业大学轨道交通学院
优化智能储能软开关(Soft open point integrated with energy storage system, ESOP)可调度设备,是应对高比例分布式电源(Distributed generation, DG)接入引发波动性与不确定性的主要举措之一。对此,提出一种基于智能储能软开... 详细信息
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基于异构系统的OTA升级优化研究
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电子设计工程 2025年 第1期33卷 160-165页
作者: 怀仁 车龙 李志新 广州汽车集团股份有限公司 广东广州510656
针对异构系统在升级时面临的多系统并发升级往往耗时较长,会加重用户等待负担的问题,采用OTA升级技术进行优化。通过对升级流程的深度革新,提出了基于A核与M核并行刷写,且M核的Norflash擦写采用流控并发的方法。通过实验证明,提出的方... 详细信息
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指向高阶拓展性的地理跨学科主题式教学设计——以“天津城镇化的历史篇章”为例
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地理教育 2025年 第1期 30-35,59页
作者: 黄飞扬 廖伟业 镜佚 郭金沙 南宁师范大学地理科学与规划学院 南宁530100
跨学科主题学习是推进新课程改革实施和培养学生综合素养的重要切入点。本文对跨学科主题学习的学科整合层次进行划分,探讨指向高阶拓展性的地理跨学科主题学习实践路径,并以“天津城镇化的历史篇章”为例,统筹多学科素养,深度挖掘跨学... 详细信息
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宫颈癌患者KDM2A和KDM5A蛋白水平与高危型HPV感染的相关性分析
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中国病原生物学杂志 2025年 第2期 211-214页
作者: 刘春君 梁菊华 烟台业达医院妇科
目的 探究宫颈癌患者组蛋白赖氨酸脱甲基化酶2A(KDM2A)和组蛋白赖氨酸去甲基化酶5A(KDM5A)蛋白水平,并分析其水平与高危型人乳头瘤病毒(HR-HPV)感染的相关性。方法 选取2021年1月-2024年1月收治的78例宫颈癌患者进行研究,作为宫颈癌... 详细信息
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基于创新能力培养的虚拟仿真教学改革与探索——以“移动通信网络规划课程设计”为例
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科教文汇 2025年 第1期 119-123页
作者: 世娥 贺鹏飞 烟台大学物理与电子信息学院
随着信息通信技术的发展与实验教学改革的深入,社会对5G实践与创新人才的需求日益增加。与此同时,虚拟仿真实验2.0的建设也在持续推进。如何开展基于创新能力培养的虚拟仿真教学,满足新基建背景下创新人才培养的需求,成为当前高等... 详细信息
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帕金森病患者血清Trx1、PDCD4、AQP4水平与认知功能的关系
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天津医药 2025年
作者: 贾航 苗统 魏康康 周国平 南阳市中心医院神经外科
目的 探究帕金森病(PD)患者血清硫氧还蛋白1(Trx1)、程序性细胞死亡因子4(PDCD4)、水通道蛋白4(AQP4)水平与认知功能的关系。方法 选取145例PD患者(PD组)为研究对象,依据简易智能状态检查量表(MMSE)将患者分为认知功能障碍(CI... 详细信息
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农业新质生产力赋能农业强国建设的逻辑理路及其推进机制
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广西师范大学学报(哲学社会科学版) 2025年 第1期61卷 46-57页
作者: 陈桂生 合庆 安徽大学管理学院 安徽合肥230601 天津师范大学政治与行政学院 天津300387
农业新质生产力赋能农业强国建设已成为中国式农业农村现代化的时代命题。数字农业生产的技术嵌入、农业新质生产力的动能转换、农业强国建设的目标跃升,是解说新质生产力赋能农业强国建设的新框架。农业新质生产力赋能农业强国的内在... 详细信息
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建筑学语境下设计的价、形式、内容与技术“祛魅”解读
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室内设计与装修 2025年 第1期 130-132页
作者: 陈云凤 存华 尚师宇 燕山大学建筑工程与力学学院 秦皇岛066004
基于祛魅和相关概念,在建筑学语境下对设计发展趋势进行解读,以期推动不断变化的世界和技术下“设计之魅”回归。通过考察设计中的历史时刻、作品和重要潮流变革,综合对比、分析和解释,建构起定性分析逻辑框架,重点从“价祛魅”“形... 详细信息
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学生面试问题
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数学的实践与认识 2007年 第14期37卷 138-144页
作者: 邹赟波 康兴挡 卢厚清 解放军理工大学工程兵工程学院 南京210007
在求解本题时,先对题中提出了四个要求进行相应的数学处理,处理的方法是将四个定性要求转化为定量化约束条件或目标函数,建立了每个问题的数学模型,借鉴组合数学中的平衡不完全区组设计相关概念和方法对问题一和问题三第一问进行了求解... 详细信息
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