检索结果-南通市图书馆

山西交通科技 2024年第1期 47-49,107页

作者：刘再丰山西省交通规划勘察设计院有限公司山西太原030032

对高速公路改扩建的总体设计、特点、难点等进行总结,并结合改扩建工程中行驶路径复杂、施工难度大的互通立交段的交通组织设计进行探讨,以保障施工期间各交通流间的顺利转换。

关键词：互通改扩建交通组织

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寻找阅读的“最大公约数”

教师博览 2024年第14期 60-63页

作者：吴再柱湖北省黄梅县苦竹乡中学

教育需要情怀，需要常识，需要智慧。通往三者之间，最便利的方式，就是读书。教师需要规划教育人生，需要重构精神坐标，需要建构教育哲学。最聪明的办法，就是读书。经验告诉我：教师阅读，便是站在先哲、大家、大师、名师的肩膀上，...

教育需要情怀，需要常识，需要智慧。通往三者之间，最便利的方式，就是读书。教师需要规划教育人生，需要重构精神坐标，需要建构教育哲学。最聪明的办法，就是读书。经验告诉我：教师阅读，便是站在先哲、大家、大师、名师的肩膀上，看教育，看世界，看人生，看未来。阅读是一种个性化的行为，适合自己的就是最好的。但我认为，教师阅读应在“浪漫”与“精确”之间寻找一个“最大公约数”。几个自然数公有的约数,便是这几个自然数的公约数；而公约数中最大的那个，便是这几个自然数的最大公约数。

关键词：

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给好论文定个“标准”

黄冈师范学院学报 2024年第2期44卷 1-5,11页

作者：吴再柱黄梅县苦竹中学湖北黄冈438000

判断一篇教研论文的好与不好,需要有一定的“标准”。该“标准”主要包括问题具有普遍性、选题具有创新性、内容具有思想性、论证具有科学性、实践具有指导性、行文具有规范性等六个方面。要写好一篇教研论文,需要作者以敏锐的洞察力捕... 详细信息

判断一篇教研论文的好与不好,需要有一定的“标准”。该“标准”主要包括问题具有普遍性、选题具有创新性、内容具有思想性、论证具有科学性、实践具有指导性、行文具有规范性等六个方面。要写好一篇教研论文,需要作者以敏锐的洞察力捕捉教育问题,以创新的思维突破研究难点,以科学的方法梳理思想脉络,以规范的语言与形式去精心表达。

关键词：教研论文判断标准创新思维科学论证规范表达

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寻找阅读的“最大公约数”

教师博览（中旬刊） 2024年第5期 60-63页

作者：吴再柱湖北省黄梅县苦竹乡中学

教育需要情怀,需要常识,需要智慧。通往三者之间,最便利的方式,就是读书。教师需要规划教育人生,需要重构精神坐标,需要建构教育哲学。最聪明的办法,就是读书。经验告诉我:教师阅读,便是站在先哲、大家、大师、名师的肩膀上,看教育,看世... 详细信息

教育需要情怀,需要常识,需要智慧。通往三者之间,最便利的方式,就是读书。教师需要规划教育人生,需要重构精神坐标,需要建构教育哲学。最聪明的办法,就是读书。经验告诉我:教师阅读,便是站在先哲、大家、大师、名师的肩膀上,看教育,看世界,看人生,看未来。

关键词：教师阅读最大公约数精神坐标读书

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冀东松木庄铁矿床地球化学特征及其地质意义

中国矿业 2024年第S1期 521-526页

作者：赵蓓蓓吕水田放李彪韦文国吴再忠河北省地质矿产勘查开发局第五地质大队

沉积变质型铁矿是冀东地区最主要的铁矿类型，松木庄铁矿床是该类型的典型代表。本次工作通过对区内矿石进行主量元素、微量元素、稀土元素测试，还原松木庄铁矿的成矿环境，同时分析其成矿物质来源。研究结果表明：此类型铁矿石的主要... 详细信息

沉积变质型铁矿是冀东地区最主要的铁矿类型，松木庄铁矿床是该类型的典型代表。本次工作通过对区内矿石进行主量元素、微量元素、稀土元素测试，还原松木庄铁矿的成矿环境，同时分析其成矿物质来源。研究结果表明：此类型铁矿石的主要是成分是TFe2O3和Si O2，同时有少量的陆源碎屑岩加入，成矿物质来源于热水和海水的混合液。

关键词：松木庄铁矿床地球化学稀土元素成矿物质沉积变质

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基于弹性面域特性的虚拟管道优化与设计

系统工程与电子技术 2024年

作者：吴尹菲李新凯张宏立陈颖颖龚丰金新疆大学电气工程学院

虚拟管道是一种类似飞行走廊却适合无人集群系统快速穿越的一种新型概念模型。针对集群路径规划中的运算量大、拥堵和碰撞等造成非弹性虚拟管道可行域受限的问题，提出一种新的基于弹性面域特性的虚拟管道模型。首次提出了弹性面域的概... 详细信息

虚拟管道是一种类似飞行走廊却适合无人集群系统快速穿越的一种新型概念模型。针对集群路径规划中的运算量大、拥堵和碰撞等造成非弹性虚拟管道可行域受限的问题，提出一种新的基于弹性面域特性的虚拟管道模型。首次提出了弹性面域的概念，其弹性有界平面可作为虚拟管道的边界，能够有效利用脊曲线横截面附近的空余空间来改变可行域范围。其次，以管道内部空间的脊曲线为基准扩展安全区域，改进了一种路径规划算法以适用于弹性面域虚拟管道。最后，通过对比仿真实验，验证了该模型及所提算法在不同环境下的适用性及优越性。该研究对虚拟管道概念在集群路径规划领域中的推广应用具有重要的实用价值。

关键词：虚拟管道弹性面域 A*算法贝塞尔曲线路径规划

以融促跨,以做促创--初中语文“跨界融合”实施策略例谈

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语文教学通讯 2024年第14期 13-16页

作者：吴再柱朱晓蝶黄梅县苦竹乡中学湖北黄冈435500 华中师范大学文学院湖北武汉430070

针对如何“开展跨学科主题学习,强化课程协同育人功能”问题,通过实践研究方式,得出“跨界融合强调跨越不同学科、不同领域之间的界限,通过资源共享、思维兼容、相互渗透、有效整合,以形成新的思维发展模式”之结论,并以统编初中语文教... 详细信息

针对如何“开展跨学科主题学习,强化课程协同育人功能”问题,通过实践研究方式,得出“跨界融合强调跨越不同学科、不同领域之间的界限,通过资源共享、思维兼容、相互渗透、有效整合,以形成新的思维发展模式”之结论,并以统编初中语文教材为例,梳理跨界融合与教材关联,从“融地域特点,跨学科壁垒”“融情感态度,跨学科体验”等五个方面,用具体案例阐述如何“以融促跨,以做促创”,旨在落实跨学科学习要求,发展学生核心素养。

关键词：跨学科学习核心素养教材解读

全环境立德树人背景下技工院校家校共育实践探究

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职业 2024年第9期 61-63页

作者：卜宪存吴再玲枣庄工程技师学院汽车工程系枣庄工程技师学院党政办公室

在全环境立德树人背景下,学校和家庭是立德树人的两大重要支柱。技工院校全面推动家校共育需要家校凝心聚力,通力合作,形成常态化的家校合作协同育人机制,营造良好家校共育氛围,实现家校合作育人目标。本文重点阐述如何在家校合作模式... 详细信息

在全环境立德树人背景下,学校和家庭是立德树人的两大重要支柱。技工院校全面推动家校共育需要家校凝心聚力,通力合作,形成常态化的家校合作协同育人机制,营造良好家校共育氛围,实现家校合作育人目标。本文重点阐述如何在家校合作模式上进行有效创新,在强化家校共育过程中,通过建立育人机制、融通育人理念、畅通家校信息、加强家校管理、健全培训体系等途径,真正形成育人合力,提高育人成效。

关键词：全环境立德树人技工院校家校共育

基于GEDI多波束激光雷达数据研建滇西北森林郁闭度估测模型

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生态学报 2024年

作者：周文武舒清态胥丽杨正道高应群吴再昆夏翠芬顾纯僖李华西南林业大学林学院

探究全球生态系统动力学调查(GEDI)多波束激光雷达数据估测区域森林郁闭度(FCC)的潜力，对于评估森林生态系统状态和林分环境具有重要作用。选取滇西北典型生态脆弱区香格里拉为研究区，以GEDI波形数据为信息源，提取46245个有林地光斑... 详细信息

探究全球生态系统动力学调查(GEDI)多波束激光雷达数据估测区域森林郁闭度(FCC)的潜力，对于评估森林生态系统状态和林分环境具有重要作用。选取滇西北典型生态脆弱区香格里拉为研究区，以GEDI波形数据为信息源，提取46245个有林地光斑参数，使用经验贝叶斯克里金法(EBK)获取光斑参数在研究区未知空间的连续分布，结合54块实测样地数据，采用支持向量机的递归特征消除法(SVM-RFE)、随机森林(RF)和皮尔逊(Pearson)分析分别优选特征变量，基于贝叶斯优化(BO)随机森林回归模型(BO-RFR)、贝叶斯优化梯度回归模型(BO-GBRT)和偏最小二乘法(PLSR)研建森林郁闭度最佳估测模型。结果表明：(1)EBK法预测精度高，估测结果可靠，R2,0.20—0.92,RMSE,0.004—2812.912,MAE,0.003—1996.258,MRE,0.007—4.423;(2)基于不同特征优选方法筛选的特征变量和数量略有差异，SVM-RFE法优选出6个参数(cover、pai、sensitivity、rv＿a1、rv＿a4、rg＿a4)的平均交叉验证精度达0.84,RF法以贡献度5%为阈值筛选出5个参数(cover、pai、pgap＿theta＿error、modis＿treecover、modis＿nonvegetated),Pearson法以相关性大于0.3且在0.01水平显著优选出5个参数(cover、pai、rv＿a5、rg＿a5、pgap＿theta＿error);(3)不同特征变量优选方法筛选的建模参数研建估测模型精度差异性较大，以SVM-RFE和RF方法优选参数构建估测模型的精度更佳，SVM-RFE方法优选参数研建估测模型精度变化相对稳定，以RF方法中的BO-GBRT模型为最佳FCC估测模型(R2=0.85、RMSE=0.069,P=86.5%);(4)采用BO-GBRT模型估测研究区森林郁闭度和空间制图，与GEDI pai参数预测的FCC具有较高空间相关性达0.53,FCC均值分别为0.58、0.61，主要分布在0.4—0.7，分别占比65.45%、51.79%。研究区森林郁闭度主要处于中度郁闭，北部区域主要为高度郁闭区，与研究区植被覆盖度的空间分布具有一致性，说明使用GEDI数据估测森林郁闭度的方法具有可行性、结果具有可靠性。本研究为使用GEDI数据高效、及时、低成本估测大空间尺度的森林水平结构参数的相关研究奠定了基础。

关键词： GEDI 贝叶斯优化算法机器学习特征变量优选经验贝叶斯克里金大空间尺度

核心素养背景下单元整体教学探析———以统编版小学语文二年级上册第三单元为例

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黄冈师范学院学报 2024年第4期44卷 44-49页

作者：朱晓蝶吴再柱华中师范大学文学院湖北武汉430079 武汉市洪山区武珞路小学金地分校湖北武汉430064 黄梅县苦竹乡中学湖北黄梅435500

为更好地落实《义务教育语文课程标准(2022年版)》要求,从“核心素养”与“单元整体教学”的融合理念解析出发,提出并建构指向核心素养的“单元整体教学模式”。以统编版小学语文二年级上册第三单元为例,从简说教材课标、确立核心任务... 详细信息

为更好地落实《义务教育语文课程标准(2022年版)》要求,从“核心素养”与“单元整体教学”的融合理念解析出发,提出并建构指向核心素养的“单元整体教学模式”。以统编版小学语文二年级上册第三单元为例,从简说教材课标、确立核心任务、制订学习目标、设计学习活动、开发评价量表等维度作具体说明,旨在依托并用好语文教材,为学生的全面发展奠定坚实的基础。

关键词：核心素养语文课程标准学习任务群单元整体教学