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茜素红“开关式”荧光探针测定水中微量铜

河北大学学报（自然科学版） 2022年第2期42卷 171-176页

作者：吕雅娟史欣荣李志英山西医科大学汾阳学院医学检验系山西汾阳032200 忻州师范学院化学系山西忻州034000

当pH=5.2时茜素红与过量的Al^(3+)反应生成发射橙黄色荧光的络合物,该络合物的最佳激发和发射波长分别为469 nm和585 nm,Cu^(2+)能够使茜素红-铝体系荧光猝灭,且荧光猝灭程度与Cu^(2+)的浓度在一定范围内呈线性关系,据此建立了一种灵敏... 详细信息

当pH=5.2时茜素红与过量的Al^(3+)反应生成发射橙黄色荧光的络合物,该络合物的最佳激发和发射波长分别为469 nm和585 nm,Cu^(2+)能够使茜素红-铝体系荧光猝灭,且荧光猝灭程度与Cu^(2+)的浓度在一定范围内呈线性关系,据此建立了一种灵敏的“开关式”测定Cu^(2+)的方法.探究了茜素红-铝-铜体系的最佳用量比、反应温度、反应时间、pH、缓冲溶液等因素对反应体系的影响.结果表明:测定Cu^(2+)的工作曲线为ΔF=19.7c+101.2,R^(2)=0.9995,线性为0.2~30μmol/L,检出限0.022μmol/L.该方法准确度高,灵敏度高,选择性好,可用于水中微量铜的检测.

关键词：茜素红-铝铜离子开关式荧光探针

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大学生英语自主学习能力的培养途径与策略

船舶职业教育 2022年第1期10卷 18-21页

作者：吕雅娟朝阳师范高等专科学校辽宁朝阳122000

培养大学生自主学习的能力是提高教学质量的前提和必需条件,也是国家教育改革的战略目标,更是学生适应未来社会发展的需要。从分析大学生自主学习的影响因素入手,突出线上教育和课堂教学混合教学模式的优势,针对性地提出培养大学生自主... 详细信息

培养大学生自主学习的能力是提高教学质量的前提和必需条件,也是国家教育改革的战略目标,更是学生适应未来社会发展的需要。从分析大学生自主学习的影响因素入手,突出线上教育和课堂教学混合教学模式的优势,针对性地提出培养大学生自主学习能力的有效途径,突出大学生的主体地位,转变教学观念,重新定位教师角色,旨在有效提高大学生的自主学习能力。

关键词：自主学习能力学生主体地位评价机制

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基于双语模型的汉语句法分析知识自动获取

计算机学报 2003年第1期26卷 32-38页

作者：吕雅娟李生赵铁军哈尔滨工业大学计算机科学与技术学院哈尔滨150001

提出了一种汉语句法分析知识自动获取的新方法 .该方法以双语语料库为基础 ,在双语语言模型的指导下 ,利用英语句法分析和双语词汇对齐得到汉语句子分析结果 .根据得到的句子分析可以提取汉语组块边界信息和简单的句法分析规则 .实验结... 详细信息

提出了一种汉语句法分析知识自动获取的新方法 .该方法以双语语料库为基础 ,在双语语言模型的指导下 ,利用英语句法分析和双语词汇对齐得到汉语句子分析结果 .根据得到的句子分析可以提取汉语组块边界信息和简单的句法分析规则 .实验结果表明 ,自动获取的组块分析边界和已有的汉语句法分析体系取得了很好的一致性 ,证明了该方法的可行性和有效性 .文中提出的方法充分利用现有的英语句法研究成果。

关键词：双语模型汉语句法分析知识自动获取自然语言处理知识获取双语语料库

氧氟沙星-Fenton体系荧光法测定和评价中草药抗氧化活性

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分析科学学报 2023年第4期39卷 497-500页

作者：王桂林郭敏敏吕雅娟赵二劳忻州师范学院化学系山西忻州034000 山西医科大学汾阳学院医学检验系山西汾阳032200

研究利用荧光法测定和评价中草药抗氧化活性。氧氟沙星(Ofloxacin,OFL)能产生强荧光,在酸性环境中,Fenton反应产生的羟基自由基(·OH)能氧化OFL使其荧光猝灭,加入抗氧化剂或含有抗氧化成分的中草药可清除·OH使与OFL反应的·OH量减少,导... 详细信息

研究利用荧光法测定和评价中草药抗氧化活性。氧氟沙星(Ofloxacin,OFL)能产生强荧光,在酸性环境中,Fenton反应产生的羟基自由基(·OH)能氧化OFL使其荧光猝灭,加入抗氧化剂或含有抗氧化成分的中草药可清除·OH使与OFL反应的·OH量减少,导致OFL荧光猝灭程度减弱。OFL荧光猝灭程度与加入抗氧化剂量或中草药中抗氧化成分的量呈定量关系,据此建立了一种测定和评价中草药抗氧化活性的新方法。应用该法测定和评价了7种常见中草药抗氧化活性,其中夏枯草、连翘和黄连的抗氧化活性较强。该方法操作简单,体系稳定,可用于中草药抗氧化活性测定和评价。

关键词：荧光法氧氟沙星中草药羟基自由基抗氧化活性

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基于多特征的搭配翻译模型研究

哈尔滨工业大学学报 2007年第11期39卷 1790-1795页

作者：陈鄞吕雅娟李生哈尔滨工业大学国家教育部微软重点实验室哈尔滨150001 微软亚洲研究院北京100080

提出一种新的搭配(Collocation)翻译方法,该方法在最大熵模型框架下,充分利用各种从单语和双语语料库中获取的信息.与过去的过分依赖双语语料库的方法不同,新的搭配翻译方法可以使用单语语料库训练翻译模型,在搭配内在信息的基础上,进... 详细信息

提出一种新的搭配(Collocation)翻译方法,该方法在最大熵模型框架下,充分利用各种从单语和双语语料库中获取的信息.与过去的过分依赖双语语料库的方法不同,新的搭配翻译方法可以使用单语语料库训练翻译模型,在搭配内在信息的基础上,进一步引入了上下文信息.采用EM(Expectation Maximization)算法估计基于上下文的词汇翻译概率.本模型同时具备集成来自双语语料库信息的能力.实验表明,本文方法优于现有的基于单语语料库的搭配翻译方法,在双语语料库的支持下还可以得到更好的结果.

关键词：搭配最大熵单语语料库 EM算法

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功能目的翻译论视域下的旅游公示语英译研究

辽宁师专学报（社会科学版） 2022年第5期 8-11页

作者：徐志伟张金英吕雅娟朝阳师范高等专科学校辽宁省朝阳市122000

为了更好地适应“一带一路”倡议带来的日益频繁的商旅活动,进一步优化旅游景区公示语英译标准,基于功能目的翻译理论,结合旅游公示语的应用功能、语言特点和句子特点,以及旅游公示语简洁性、规约性和互文性等特性,遵循国际化和“外宣... 详细信息

为了更好地适应“一带一路”倡议带来的日益频繁的商旅活动,进一步优化旅游景区公示语英译标准,基于功能目的翻译理论,结合旅游公示语的应用功能、语言特点和句子特点,以及旅游公示语简洁性、规约性和互文性等特性,遵循国际化和“外宣三贴近”翻译原则,就目前旅游公示语英译普遍存在的不规范、不标准、不达意现象,提出了切实可行的旅游公示语英译策略,助力优秀中国文化正确有效地传译,促进文旅事业国际间交流,助推地方经济发展。

关键词：功能目的翻译论旅游公示语英译策略

应用讲授型网络课程平台激发与维持学生学习动机策略研究

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应用讲授型网络课程平台激发与维持学生学习动机策略研究

作者：吕雅娟东北师范大学

学位级别：硕士

随着网络技术的成熟和网络课程学习的盛行,针对中学生的讲授型网络课程成为中学校外教育补充的最主要形式之一。当前讲授型网络课程的学习效果表明,在学生学习过程中对学习动机的重视较少,未将学习动机作为贯穿于整个学习过程中起积极... 详细信息

随着网络技术的成熟和网络课程学习的盛行,针对中学生的讲授型网络课程成为中学校外教育补充的最主要形式之一。当前讲授型网络课程的学习效果表明,在学生学习过程中对学习动机的重视较少,未将学习动机作为贯穿于整个学习过程中起积极作用的一个核心因素来设计。这是导致不少中学生中途放弃继续学习的主要原因之一。本文通过中外文献参考、学习者学习动机现状调查、网站对比研究,来具体研究这个问题。本文首先建立在这样的基本观点之上:1.学习动机是一个复杂的、抽象的概念,它是影响网络课程学习效果的核心因素,其作用贯穿于整个学习过程中。因此,研究目标应该是学习者的整个学习过程中学习动机的激发与维持。而且,以两个问题为焦点:（1）学习者为何选择进入学习（2）什么激励学习者坚持学习。2.学习者的学习动机具有个性特征,并不是所有的学习者都可以被相同的因素所激发。所以,本文尽可能全面考虑影响因素。3.学习动机是学习者的内部心理活动,因而无法直接测量与判断,需要通过学习者的外部学习行为表现来预测。目的在于明确学习者在讲授型网络课程学习过程中学习动机受哪些因素影响,利用这些影响因素制定出可行性策略。在此观点的指导下,本文在阅读中外文献的基础上,全面总结网络课程中学习动机的影响因素。然后以沃特科沃斯提出的TC模型为基础,形成新的动机激发模型,迁移到讲授型网络课程的整个学习过程中。其次,以此模型设计问卷,调查目前讲授型网络课程学习者的学习动机状况,并分析原因。再次,通过前面的动机状况及原因猜测,对目前较成熟的几个讲授型网络课程平台进行对比研究,找到目前学习动机状况的症结所在。在此基础上,本文提出基于过程的学习动机激发策略方案。

关键词：学习动机讲授型网络课程动机策略

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单语句法分析指导的双语结构对齐

计算机研究与发展 2003年第7期40卷 970-976页

作者：吕雅娟赵铁军李生哈尔滨工业大学计算机科学与技术学院哈尔滨150001

提出了一种单语句法分析指导的双语语料库结构对齐方法该方法以统计的双语模型———反向转换文法为基础 ,通过把英语句法分析知识融入到双语模型中 ,实现英汉双语的结构对齐与现有方法相比 ,只需要一种语言的句法分析结果 ,避开了... 详细信息

提出了一种单语句法分析指导的双语语料库结构对齐方法该方法以统计的双语模型———反向转换文法为基础 ,通过把英语句法分析知识融入到双语模型中 ,实现英汉双语的结构对齐与现有方法相比 ,只需要一种语言的句法分析结果 ,避开了汉语句法分析的难题 ,同时保证了双语结构对齐的语法合理性实验结果表明 ,这种方法充分利用现有的句法分析知识 ,有效地提高了结构对齐的正确率

关键词：双语语料库词对齐结构对齐知识获取