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检索条件"作者=吕碧影"
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中药足浴治疗小儿外感发热的临床效果观察
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中国卫生标准管理 2017年 第16期8卷 98-100页
作者: 冯爱连 吴惠 朱秋燕 吕碧影 李惠玲 广东省云浮市中医院急诊科 广东云浮527300
目的研究中药足浴治疗外感发热的临床效果。方法选取我院2013年2月—2015年2月的发热患儿90例,对患儿采取随机抽签方式进行分组,每组45例,患儿临床诊断西医均符合小儿急性上呼吸道感染诊断,中医符合小儿外感发热的诊断,所有患儿均给予... 详细信息
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中医辨证结合循证护理在肺疾病患者肺康复训练中的应用
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中国现代医生 2020年 第9期58卷 180-183页
作者: 吕碧影 余洁明 龙晓霞 广东省云浮市中医院内一科 广东云浮527300
目的分析肺疾病患者肺康复训练期间实施中医辨证结合循证护理的临床效果。方法选取2017年10月~2019年10月我院实施肺康复训练肺疾病患者84例为研究对象,按照抽签法分为观察组和对照组,每组42例,观察组实施常规护理,对照组实施中医辨证... 详细信息
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艾箱灸联合中医膳食护理对慢性非萎缩性胃炎的干预效果
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包头医学院学报 2022年 第2期38卷 54-58,68页
作者: 石汝慧 宾珏秀 吕碧影 广东药科大学附属第二医院云浮市中医院消化内科 广东云浮527300 广东药科大学附属第二医院云浮市中医院内一科
目的:探讨艾箱灸联合中医膳食护理对慢性非萎缩性胃炎的干预效果。方法:选取2018年9月-2020年9月间收治的慢性非萎缩性胃炎患者100例的临床资料,采用随机数字表法分为对照组与观察者,每组各50例,对照组行常规护理;观察组在艾箱灸基础上... 详细信息
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针对性护理干预结合呼吸功能训练在呼吸衰竭患者治疗期间的应用
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当代医学 2020年 第22期26卷 181-183页
作者: 吕碧影 余洁明 黄淑娟 云浮市中医院内一科 广东云浮527300
目的分析呼吸衰竭患者治疗期间应用针对性护理干预结合呼吸功能训练的效果。方法选取2017年9月至2019年9月于本院治疗呼吸衰竭的70例患者为研究对象,行随机数表法分为观察组和对照组,每组35例。对照组实施常规护理干预,观察组实施针对... 详细信息
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耳穴压豆结合中医辨证施护对喘证患者症状改善的临床研究
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中国当代医药 2022年 第10期29卷 178-182页
作者: 吕碧影 李海娜 钟金容 余洁明 广东药科大学附属第二医院云浮市中医院内一科 广东云浮527300
目的探讨耳穴压豆结合中医辨证施护对喘证患者症状改善的效果。方法选取2020年6月至2021年5月广东药科大学附属第二医院云浮市中医院内一科收治的80例喘证患者作为研究对象,采用随机数字表法将其分为对照组与研究组,每组各40例。对照组... 详细信息
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急诊应激条件下高危患者不同静脉穿刺置管的护理效果观察
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护理实践与研究 2018年 第9期15卷 129-130页
作者: 冯爱连 吴慧 李惠玲 吕碧影 曾汉娣 朱秋燕 广东省云浮市中医院急诊科 云浮市527300
目的研究急诊应激条件下高危患者不同静脉穿刺置管的护理效果。方法选取2014年2月至2017年2月于我院救治的急诊应激条件下高危患者80例作为研究对象,根据采取静脉穿刺的不同部位将其分为锁骨下静脉穿刺组、颈内静脉穿刺组、股静脉穿刺... 详细信息
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中医整体观的耳穴压豆调理护理对喘证患者症状的改善效果研究
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中国医药科学 2021年 第9期11卷 113-116页
作者: 吕碧影 李海娜 钟金容 余洁明 龙晓霞 广东省云浮市中医院 广东药科大学附属第二医院内一科广东云浮527300
目的基于中医整体观理念下行耳穴压豆调理护理对喘证患者症状的改善效果分析。方法回顾性分析2020年3—9月我院收治的60例喘证患者的临床资料,按照护理方法不同分为研究组与对照组,每组各30例。对照组采用常规中医护理干预,研究组在对... 详细信息
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“读思达”教学法在小学综合实践活动课程教学中的应用
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西部素质教育 2025年 第4期11卷 109-112页
作者: 福建省三明市沙县区金沙小学 福建三明365500
文章基于“读思达”教学法概述,首先分析了“读思达”教学法在小学综合实践活动课程教学中应用的意义,然后提出了“读思达”教学法在小学综合实践活动课程教学中应用的策略,包括阅读引导,开阔课程知识视野;思考探究,培养创新能力;表达交... 详细信息
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补肺益肾平喘固本汤联合孟鲁司特钠治疗慢性喘息性支气管炎缓解期的临床观察
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中国中医药科技 2025年 第02期 333-335页
作者: 袁凯 丽水市人民医院呼吸内科
慢性支气管炎是指气管、支气管黏膜及其周围组织的慢性非特异性炎症,其主要病理特征为炎症反应、气道痉挛以及黏液分泌增加,常见的致病因素有感染、有害气体吸入、免疫功能低下及年龄、气候等。患者主要表现为咳嗽、咳痰、喘促,因该...
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教育符码和教育话语:伯恩斯坦理论流变及实证研究综述
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清华大学教育研究 2025年 第01期 148-160页
作者: 谢洋 王曦 北京师范大学教育学部
教育符码和教育话语理论作为伯恩斯坦教育理论思想中的重要组成部分,为打开学校内部教育教学过程的“黑箱”提供了独特的分析路径。本研究采取理论阅读和经验研究梳理相结合的方式,对伯恩斯坦的教育符码、教育机制及教育话语理论等重... 详细信息
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