检索结果-南通市图书馆

同方学位论文库评论

在线全文

同方学位论文库

学校读者我要写书评

暂无评论

“活力课堂”:让教育走向儿童的生命深处

江苏教育 2024年第14期 22-25页

作者：吕林海南京大学教育研究院南京210063

对“活力课堂”的理解,需要超越“认识论”,走向“生命观”。“活力课堂”是真正地走向儿童生命深处的教育。区域推动“活力课堂”,就是力促区域教育真正地关注儿童的生命成长,激活儿童的生命活力。因此,需要从整体发展、爱的能力、在... 详细信息

对“活力课堂”的理解,需要超越“认识论”,走向“生命观”。“活力课堂”是真正地走向儿童生命深处的教育。区域推动“活力课堂”,就是力促区域教育真正地关注儿童的生命成长,激活儿童的生命活力。因此,需要从整体发展、爱的能力、在否定中生成等关键要义,深刻把握“活力课堂”的“生命意蕴”,并由此生成各美其美的学校“活力课堂”的丰富样态。

关键词： “活力课堂” 生命意蕴爱的能力整体发展

基坑分级开挖作用下均质饱和地基Biot固结解析解

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

工程力学 2024年

作者：吕林海刘晨晖董成黄钟晖王炳华梅国雄南宁轨道交通建设有限公司广西大学土木建筑工程学院南宁轨道交通集团有限责任公司浙江大学海洋学院

基坑开挖带来的卸荷作用不可避免地导致坑底土体发生逆固结变形。基于Biot固结理论，建立了基坑分级开挖作用下均质饱和地基逆固结模型，利用Laplace-Fourier变换法进行求解，得到地基土体的位移和超静孔压解析解。通过与数值模拟结果... 详细信息

基坑开挖带来的卸荷作用不可避免地导致坑底土体发生逆固结变形。基于Biot固结理论，建立了基坑分级开挖作用下均质饱和地基逆固结模型，利用Laplace-Fourier变换法进行求解，得到地基土体的位移和超静孔压解析解。通过与数值模拟结果和现场监测数据的对比，验证了解答的正确性。参数分析表明：地基水平渗透系数越大，则固结速率越快，开挖结束时的坑底回弹量越大；地基回弹模量的增大会减小坑底回弹量，加快固结速率，能够有效地控制基坑稳定性；地基泊松比对基坑开挖期间的坑底回弹量几乎无影响；开挖结束时的坑底回弹量会随开挖工期的增加而增大；在工期不变的多级开挖情况下，最后一级的开挖速率越大则开挖结束时的坑底回弹量越小，累积的负超静孔压越大。

关键词：基坑分级开挖 Biot固结积分变换法解析解

调控好自己的情绪对大学生的学习有何助益?——基于N大学问卷调查的实证分析

在线全文

同方期刊数据库

学校读者我要写书评

暂无评论

教学研究 2024年第2期47卷 10-18页

作者：傅道麟吕林海厦门大学教育研究院福建厦门361000 南京大学教育研究院江苏南京210093

相对于“情绪”本身对学习的影响,“情绪调控”所具有的对学生发展的作用越发成为国际学术界关注的前沿主题。在此背景下,“大学生在情绪调控能力方面的人群分布特征”以及“情绪调控与大学生的学习之间的关系”应当成为研究者们探究的... 详细信息

相对于“情绪”本身对学习的影响,“情绪调控”所具有的对学生发展的作用越发成为国际学术界关注的前沿主题。在此背景下,“大学生在情绪调控能力方面的人群分布特征”以及“情绪调控与大学生的学习之间的关系”应当成为研究者们探究的焦点。为此,问卷调查的数据分析获得了如下研究结论:(1)聚类分析和判别分析表明,以情绪调控能力和学习结果作为分类指标的学生群体能够被分为两类,这两类学生群体在学习结果上存在着显著的差异,由此可知,情绪调控能力和学业表现之间存在重要的关联;(2)回归分析的结果显示,情绪调控能力对学生各学习结果变量均具有正向的显著影响。基于上述发现讨论提高教学质量的对策建议。

关键词：大学生学习情绪调控学习满意度深度学习

变频器谐波对换热站循环泵机组能耗影响的试验研究

同方期刊数据库博看期刊评论

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

中文科技期刊数据库（文摘版）工程技术 2024年第2期 5-8页

作者：刘林卢星辰高小荣孙彩霞吕林海中石化绿源地热能开发有限公司河北保定071000 中国石化集团新星石油有限责任公司北京100000

变频调速技术已越来越多地应用于供热系统设备中,如地热供暖系统的换热循环管道泵,但变频器高次谐波及其附加损耗对整个机组能耗的影响并未引起足够的重视。以换热站循环泵机组为研究对象,采用NI虚拟仪器、Labview测试软件和高频电参数... 详细信息

变频调速技术已越来越多地应用于供热系统设备中,如地热供暖系统的换热循环管道泵,但变频器高次谐波及其附加损耗对整个机组能耗的影响并未引起足够的重视。以换热站循环泵机组为研究对象,采用NI虚拟仪器、Labview测试软件和高频电参数仪等设备开展了试验研究,测得水泵机组在滤波前后的水泵的性能参数以及水泵系统的电参数,并计算分析两种情况下的水泵机组能耗,发现滤波前后的机组能耗相差3%~6%,电动机效率相差近10个百分点,并且滤波前后的水泵机组能耗差随着频率的降低而逐渐增大,为合理使用变频器和确定水泵机组的调速范围提供一定的依据。

关键词：谐波能耗变频调速泵机组

维普期刊数据库评论

在线全文

维普期刊数据库

学校读者我要写书评

暂无评论

科学家精神的范式意义和人性意义

江苏教育 2024年第3期 1-1页

作者：吕林海南京大学教育研究院

让科学家精神走入校园,走入课堂之中,其实就是让科学精神走入学生的心灵深处。科学精神是一种理性的精神。在德国哲学家雅思贝尔斯看来,这样的理性精神深深地认同这样的信念,即知识必须来源于科学的思维和方法,知识必须是有内在说服力... 详细信息

让科学家精神走入校园,走入课堂之中,其实就是让科学精神走入学生的心灵深处。科学精神是一种理性的精神。在德国哲学家雅思贝尔斯看来,这样的理性精神深深地认同这样的信念,即知识必须来源于科学的思维和方法,知识必须是有内在说服力和普遍效力的。在这样的精神信念的指引下,随心所欲的主观臆测、一厢情愿的迷信盲从、缺乏共识的个人意见,都与“真正的科学”无缘。

关键词：主观臆测精神信念雅思贝尔斯一厢情愿学生的心灵范式意义理性精神思维和方法

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

小学数学学科重点选题研讨纪实

教育研究与评论 2024年第2期 13-24页

作者：刘加霞吕林海周卫东刘娟娟陈静贲友林潘小福徐斌魏光明魏洁陈晶岳增成南京师范大学附属小学江苏省常州市教师发展学院江苏省人民政府苏州大学实验学校苏州大学无痕教育研究所江苏省南京市金陵中学实验小学党总支江苏省教师培训中心江苏教育行政干部培训中心研修发展部江苏省南通市崇川小学杭州师范大学经亨颐教育学院北京教育学院数学史与数学教育工作室小学教研基地中央民族大学人民教育出版社南京大学教育研究院、陶行知教师教育学院华东师范大学学习科学研究中心中国高等教育学专业委员会南京师范大学附属小学党总支南京晓庄学院教师教育学院江苏省南京市教学研究室

刘加霞:关于小学数学学科的研究,我觉得这样几个方面特别重要:第一个大的方面是对“双新”(新课标、新教材)的认识和理解。对新课标的认识和理解,有几个点是很重要的,包括素养导向的课程目标,以及核心素养的11个主要表现。但至于怎么落...

刘加霞:关于小学数学学科的研究,我觉得这样几个方面特别重要:第一个大的方面是对“双新”(新课标、新教材)的认识和理解。对新课标的认识和理解,有几个点是很重要的,包括素养导向的课程目标,以及核心素养的11个主要表现。但至于怎么落实,目前的研究还不尽如人意。一线教师在课堂教学中,在写教学目标时,不管是课时的还是单元的,往往就是把11个主要表现作为后缀。比如,讲数的认识,肯定会写上培养学生的数感,至于数感在这个单元、这个课时到底是什么,并没有写得太清楚。

关键词：

何以乐其学:拔尖学生的求知旨趣及其生成机制——基于全国12所一流大学“拔尖计划”本科生的问卷调查

在线全文

同方期刊数据库

学校读者我要写书评

暂无评论

高等教育研究 2023年第2期44卷 71-82页

作者：吕林海南京大学教育研究院江苏南京210093

对拔尖学生的问卷调查发现,学习者的求知旨趣显著影响其综合与创新思维的发展;与此同时,个体开放的心智倾向以及学习参与、优质讲授两个环境因素对学习者求知旨趣的生发有显著影响作用,而且环境因素还在开放心智倾向影响学习者求知旨趣... 详细信息

对拔尖学生的问卷调查发现,学习者的求知旨趣显著影响其综合与创新思维的发展;与此同时,个体开放的心智倾向以及学习参与、优质讲授两个环境因素对学习者求知旨趣的生发有显著影响作用,而且环境因素还在开放心智倾向影响学习者求知旨趣的过程中发挥调节作用,其结果突出表现为求知旨趣差异的缩小,环境因素的另一个重要特质是对低求知旨趣学习者产生强激励作用。促进拔尖学生卓越心智的健康成长,求知旨趣等情感维度的涵养不可或缺,为此,我们应进一步把握求知旨趣涵养的深层含义,塑造心智倾向开放的宏大格局,建构优质环境浸润的生长空间。

关键词：拔尖学生求知旨趣心智倾向学习参与优质讲授

基于LBM-DEM耦合计算模型的含水层内悬浮颗粒运动特性

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

工程科学与技术 2023年第5期55卷 149-160页

作者：马玖辰崔阿凤吕林海杨杰天津城建大学能源与安全工程学院天津300384 天津大学中低温热能高效利用教育部重点实验室天津300072 天津城建大学地热高效利用技术研究中心天津300384

基于格子Boltzmann法(LBM)与离散单元法(DEM)的基本理论,通过对格子单松弛模型演化方程进行修正,建立LBM-DEM耦合计算模型。引入浸没移动边界方法(IMB)处理复杂的流-固边界问题,利用编程软件MATLAB开发LBM-IMB-DEM耦合求解程序,对悬浮... 详细信息

基于格子Boltzmann法(LBM)与离散单元法(DEM)的基本理论,通过对格子单松弛模型演化方程进行修正,建立LBM-DEM耦合计算模型。引入浸没移动边界方法(IMB)处理复杂的流-固边界问题,利用编程软件MATLAB开发LBM-IMB-DEM耦合求解程序,对悬浮颗粒在含水介质中的运动过程进行模拟计算。通过开展层析柱强制渗流试验,模拟DKT算例,验证了计算模型与求解方法的正确性;从孔隙尺度分析地下水动力、颗粒形貌和尺寸效应对含水层渗透性能的影响。结果表明:当进口流速为5×10^(-5) m/s,向含水介质注入球形硅微粉悬浮液时,含水层各区域的渗流速度均呈现下降、回升、稳定的3个连续阶段;随着渗流速度的降低,颗粒滞留率增加了47.4%,所选3个断面平均流速恢复率降低。将悬浮颗粒由球形硅微粉替换为非球形硅微粉后,所选3个断面的平均流速最大降幅分别提高了15.0%、11.4%、2.6%,恢复率依次降低了37.5%、69.6%、71.9%,含水介质的颗粒滞留率增加了47.9%。基于颗粒受力平衡分析可知,球形硅微粉转动惯量较低,易于滚动并脱离含水介质表面;同等效体积的非球形硅微粉比表面积更大,而且多絮凝成团,迁移过程中出现沉积或被孔喉捕获的机率提高,并且沉积后难以发生再释放过程。随着渗流速度的降低与含水介质计算区域的增加,悬浮颗粒形貌的变化对于含水层水动力场演化过程的影响程度增强。

关键词：颗粒运移格子Boltzmann方法(LBM) 离散单元法(DEM) 形貌特征尺寸效应

塑造全球能力:美国大学通识教育的路径机制——以哈佛大学、斯坦福大学的通识课程为例

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

清华大学教育研究 2023年第5期44卷 78-88页

作者：吴易林吕林海南京大学教育研究院江苏南京210023

新自由主义价值正确对自由教育价值自觉的弥补,是美国大学通识教育人才培养理念在全球化时代的变革趋向,指引其人才培养目标由“服务美国”向“以服务美国为基础制胜全球竞争”拓展,亦领航着哈佛大学、斯坦福大学通识课程的知识组织框... 详细信息

新自由主义价值正确对自由教育价值自觉的弥补,是美国大学通识教育人才培养理念在全球化时代的变革趋向,指引其人才培养目标由“服务美国”向“以服务美国为基础制胜全球竞争”拓展,亦领航着哈佛大学、斯坦福大学通识课程的知识组织框架与学习途径朝向整合式、具身化发展。即通过增值学生的人力资本、向学生传递国家价值和强化学生全球化意识,从而触发、促成学生的即时性思考与结构性反思,将塑造全球能力融入通识教育之中。这得益于哈佛大学、斯坦福大学对全球化时代美国大学通识教育人才培养理念变革及其培养目标拓展的把握,其内在逻辑是两校对“本土”与“全球”关系的妥善处理,及对美国国情、国家发展战略和学生学情特点之关系的积极协调。

关键词：全球能力全球化人才哈佛大学斯坦福大学通识教育融入式路径