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不同输注方式的恩度联合化疗治疗晚期非小细胞肺癌探索

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中文科技期刊数据库（全文版）医药卫生 2024年第4期 0069-0073页

作者：吕景慧周风举承德医学院研究生学院河北承德067000 衡水市人民医院肿瘤内科河北衡水053000

研究不同输注方式的恩度联合化疗治疗晚期非小细胞肺癌的疗效与安全性,寻找对患者更有利的治疗方式。方法根据恩度的输注方法,将收集的就诊于衡水市人民医院的46例晚期非小细胞肺癌患者分成观察组25例和对照组21例,观察组应用恩度持续... 详细信息

研究不同输注方式的恩度联合化疗治疗晚期非小细胞肺癌的疗效与安全性,寻找对患者更有利的治疗方式。方法根据恩度的输注方法,将收集的就诊于衡水市人民医院的46例晚期非小细胞肺癌患者分成观察组25例和对照组21例,观察组应用恩度持续静脉泵入联合化疗,对照组应用恩度静脉滴注结合化疗。对比其近期疗效和不良反应。结果在一线和二线治疗中,观察组的疾病缓解率和疾病控制率均优于对照组;但两组之间的差异无统计学意义,P>0.05。两组间发生不良反应的情况差异无统计学意义,P>0.05 。结论恩度静脉泵入的输注方式可以在保证治疗效果同时,可以减少住院时间、降低住院费用,而且也不会增加不良反应的产生。

关键词：非小细胞肺癌重组人血管内皮抑制素(恩度) 输注方式化疗

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树立供暖经营服务理念实现非钢产业快速发展

冶金管理 2007年第10期 47-49页

作者：孙杰吕景慧本溪钢铁(集团)热力开发有限责任公司

本钢（集团）热力开发有限责任公司是本溪市第一大专业化供暖公司，兼有锅炉与余热两种供暖方式，也是本溪市独家开发工业废热进行供暖的企业。

关键词：供暖方式经营服务理念非钢产业有限责任公司本溪市专业化集团企业

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基于随机配置网络的PET油瓶颜色分类算法

控制工程 2024年

作者：张开济乔景慧苏冠赫李卓然沈阳工业大学机械工程学院

PET瓶身的颜色分类是PET油瓶回收过程的重要环节。当前PET油瓶颜色分类速度限制了整个回收过程的效率。为了解决上述问题，提出基于张量距离的随机配置网络(SCN-TD)的PET油瓶颜色区域划分算法。该算法通过节点去除机制，降低块增量算法... 详细信息

PET瓶身的颜色分类是PET油瓶回收过程的重要环节。当前PET油瓶颜色分类速度限制了整个回收过程的效率。为了解决上述问题，提出基于张量距离的随机配置网络(SCN-TD)的PET油瓶颜色区域划分算法。该算法通过节点去除机制，降低块增量算法导致的模型高复杂度。同时，引入张量距离，减少建模过程中所需的迭代次数，从而缩短计算时间。最后，通过四个基准数据集对各算法进行性能对比。实验结果表明，所提出算法的运算速度快，模型的复杂程度低。同时，颜色区域划分的实验结果表明，所提算法在保证划分精度的基础上提高了PET油瓶颜色分类的速度。

关键词： PET油瓶回收颜色识别基于张量距离的随机配置网络

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小学数学教学中学生数学思维能力的培养

中文科技期刊数据库（全文版）教育科学 2024年第1期 186-189页

作者：薛景慧青岛西海岸新区香江路第一小学山东青岛266555

随着新课程改革的开展和深入,对小学数学的教学也产生了很大的影响。目前在小学数学教学侧重于培养学生的思维能力。小学阶段的学生年纪上小,大脑处于飞速发展阶段,教师要准确的把握这一时机,正确的教导学生,发挥教师本身的指导作用,引... 详细信息

随着新课程改革的开展和深入,对小学数学的教学也产生了很大的影响。目前在小学数学教学侧重于培养学生的思维能力。小学阶段的学生年纪上小,大脑处于飞速发展阶段,教师要准确的把握这一时机,正确的教导学生,发挥教师本身的指导作用,引领学生更好的学习数学,促使学生全面发展,提升学生的思维灵活性,让学生更积极的爱上数学学习。本篇文章深入探讨数学思维能力在小学数学学习过程中的作用,根据目前小学数学教学过程所产生的难题,找出具体的解决策略,主要在于为小学数学教师提供教学参考。

关键词：小学数学中学生数学思维

“数商兴农”视域下农产品新媒体营销路径探索

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互联网周刊 2024年第1期 19-21页

作者：郝景慧苏州农业职业技术学院

本文探讨了“数商兴农”视域下农产品新媒体营销的路径。通过分析农产品新媒体营销的特点和优势,以及新媒体技术和农产品营销结合过程中存在的问题,探讨了农产品新媒体营销的具体路径和未来发展趋势,提出了加强农产品新媒体平台建设、... 详细信息

本文探讨了“数商兴农”视域下农产品新媒体营销的路径。通过分析农产品新媒体营销的特点和优势,以及新媒体技术和农产品营销结合过程中存在的问题,探讨了农产品新媒体营销的具体路径和未来发展趋势,提出了加强农产品新媒体平台建设、提高农产品信息质量等建议,以期为农产品新媒体营销提供一些有益的探索和思路。

关键词：数商兴农农产品新媒体营销数字平台精品文案

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再谈《劝学》《师说》议论的“针对性”问题

语文学习 2024年第2期 49-53页

作者：景慧颖辽宁盘锦市辽河油田第一高级中学

统编高中语文教材必修上册《劝学》《师说》的“学习提示”部分这样提示:“阅读时,要注意联系作者的思想主张和写作背景来理解文章的观点,分析作者提出观点的依据。”这强调了要开掘出荀子《劝学》、韩愈《师说》“议论的现实针对性”... 详细信息

统编高中语文教材必修上册《劝学》《师说》的“学习提示”部分这样提示:“阅读时,要注意联系作者的思想主张和写作背景来理解文章的观点,分析作者提出观点的依据。”这强调了要开掘出荀子《劝学》、韩愈《师说》“议论的现实针对性”。只有全面而非片面、深刻而非肤浅的阐述,才能契合本单元学习任务“思辨性阅读与表达”的要求。笔者试着来阐释此问题。

关键词：《劝学》《师说》高中语文教材写作背景阅读与表达学习提示现实针对性单元学习

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不同产区杉木生物量与碳储量模型

林业科学 2024年第2期60卷 1-11页

作者：吕梓晴段爱国林木资源高效生产全国重点实验室、国家林业和草原局林木培育重点实验室、中国林业科学研究院林业研究所北京100091 南京林业大学南方现代林业协同创新中心南京210037

【目的】建立适用于不同产区的杉木人工林生物量和碳储量模型,以便准确估算杉木人工林生物量和碳储量。【方法】基于四川、广西、江西和福建共109株杉木的树干、树皮、枝、叶和根实测生物量数据以及四川、广西和福建共40株杉木的树干、... 详细信息

【目的】建立适用于不同产区的杉木人工林生物量和碳储量模型,以便准确估算杉木人工林生物量和碳储量。【方法】基于四川、广西、江西和福建共109株杉木的树干、树皮、枝、叶和根实测生物量数据以及四川、广西和福建共40株杉木的树干、枝、叶和根的含碳量实测数据,建立不同产区、不同林龄和综合产区成熟林的可加性生物量、碳储量模型。采用似乎不相关回归(SUR)对可加性模型系统中的参数进行联合估计,并用调整后确定系数R^(2)_(a)和总相对误差TRE检验模型拟合精度。【结果】1)4个产区和不同林龄杉木生物量模型的R^(2)_(a)为0.6350~0.9958,TRE为−17.88%~21.39%,树干、树皮和全株生物量模型的R^(2)_(a)均在0.91以上,适用于建模地的杉木人工林生物量预测。广西分侧根拟合的生物量模型除一级侧根外,R^(2)_(a)均在0.80以上,TRE为−5.42%~7.21%,可用于预测广西杉木人工林侧根生物量。枝、叶、根的生物量模型拟合精度较干、树皮低。2)四川、广西和福建3个产区碳储量模型R^(2)_(a)为0.8050~0.9940,TRE为−19.34%~19.84%,树干、根和全株模型R^(2)_(a)在0.93以上,适用于各地区杉木人工林碳储量预测。枝、叶的碳储量模型拟合精度较干和根低。3)不同产区的生物量、碳储量模型通用性存在地域差异,位于中亚热带西区的四川生物量模型通用性最差,位于南亚热带的广西带皮干和全株生物量模型通用性较好,位于中亚热带东区的福建和江西生物量模型可进行相互预测;南亚热带广西的碳储量模型通用性最好,而四川和福建的碳储量模型仅适用于本地碳储量预测。4)综合生物量模型R^(2)_(a)为0.7335~0.9669,根据交互检验结果,综合模型可准确估算不同产区成熟林和福建幼龄林、中龄林的带皮干和全株生物量,TRE为−10.47%~19.88%;还可对江西和福建成熟林及福建中龄林除枝以外的各器官和全株生物量进行准确预测;综合碳储量模型R^(2)_(a)为0.8029~0.9826,除对广西杉木人工林枝碳储量的预测误差相对较大以外,其他检验样本TRE为−9.57%~15.70%,说明模型的通用性好,可准确预测不同产区的杉木人工林各器官和全株碳储量。【结论】本研究所建立的模型均适用于建模地生物量和碳储量的预测;模型的通用性受产区差异的影响;综合模型可用于不同地区生物量和碳储量的预测。

关键词：杉木人工林生物量碳储量不同产区可加性模型

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线上线下混合式教学模式下求二重极限易犯错误分析研究

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商丘职业技术学院学报 2024年第3期23卷 71-75页

作者：景慧丽火箭军工程大学基础部陕西西安710025

学员在求二重极限的过程中经常出错.常见的错误类型主要有:利用特殊路径法求极限;利用累次极限求二重极限;忽略变量的变化趋势;使用夹逼准则时,利用错误的不等式.针对每种错误给出了相应的例题,在对错解进行分析的基础上,给出正确解法.

关键词：二重极限易犯错误错解分析

风景园林设计专业人才培养的美育赋能:内涵挖掘与路径探索

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内蒙古农业大学学报（社会科学版） 2024年第1期26卷 21-26页

作者：王景慧内蒙古商贸职业学院艺术设计系内蒙古呼和浩特010070

在全民美育的新时代,风景园林越来越成为社会物质环境建设的重要构成部分,并起到不可或缺的文化建设作用,与此相应,风景园林设计专业人才培养的质量提升也需要深入探讨。本文基于人民群众对环境空间审美需求越来越高的时代背景,深入分... 详细信息

在全民美育的新时代,风景园林越来越成为社会物质环境建设的重要构成部分,并起到不可或缺的文化建设作用,与此相应,风景园林设计专业人才培养的质量提升也需要深入探讨。本文基于人民群众对环境空间审美需求越来越高的时代背景,深入分析风景园林从“苑囿之需”到“生态美育”的发展及功能变化,阐述风景园林设计专业人才培养的紧迫性。主要探讨了该专业人才培养过程中,美育内容在课程体系中的系统融入,审美教育在人才培养过程中的全流程融入。具体美育路径如强化教师将科研之理与应用之实相辅相成、通过参加重要的专业赛事形成美育集约化后作为常规教学的美育镜像等,进而使学生从理论学习到专业实践,从知识内化为能力、到能力外化为作品的全过程都接受系统性的审美教育,最终多方形成美育合力赋能专业人才培养。

关键词：风景园林设计专业人才培养美育赋能

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