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检索条件"作者=吕恋"
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微笑·拥抱·心愿——发挥“爱的语言”的育人价值
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中小学班主任 2024年 第5期 95-96页
作者: 谢雪 福建省厦门实验小学
面对新时代高质量班级育人的挑战,需要在真正懂得学生的基础上,践行“走心育德”。本文注重在常态化班级育人中,发挥三样平凡而朴实的“礼物”——“微笑”“拥抱”和“心愿存折卡”的特殊作用。通过微笑,让学生在课堂里“如沐春风”;... 详细信息
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固有淋巴样细胞在口腔鳞状细胞癌微环境中的作用探讨
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中华口腔医学杂志 2024年 第4期59卷 394-399页
作者: 刘丽萍 查月 王瑾瑜 秦旭 华中科技大学同济医学院口腔医学院 武汉430030 华中科技大学同济医学院附属同济医院口腔医学中心、华中科技大学同济医学院口腔医学院、口腔颌面发育与再生湖北省重点实验室 武汉430030
口腔鳞状细胞癌(OSCC)是口腔癌的主要类型,其发病率高,侵袭能力强,易转移,疗效不佳,预后较差,给患者的口颌正常功能、外形、人际交往和心理状态造成巨大负面影响。固有淋巴样细胞(ILC)是驻扎在黏膜屏障中的重要免疫细胞组分,在肿瘤发生... 详细信息
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不同剂量甲泼尼龙联合双水平气道正压通气呼吸机治疗重症支气管哮喘的结局差异研究
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中国科技期刊数据库 医药 2024年 第5期 0055-0058页
作者: 南华大学附属长沙中心医院 湖南长沙410004
研究分析不同剂量甲泼尼龙联合双水平气道正压通气(BiPAP)呼吸机治疗重症支气管哮喘的临床效果。方法 选取我院在2022年1月-2023年4月期间收治的78例重症支气管哮喘患者以随机抽签法分为观察组(n=39)和对照组(n=39),两组均采取BiPAP呼... 详细信息
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论新时代乡土文学的转型
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乐山师范学院学报 2024年
作者: 李松 重庆工商大学派斯学院文学与传媒学院
新世纪以来,虽然乡土文学的概念和范畴逐渐逸出传统乡土文学之外,但在没有主潮的新世纪文学中,乡土文学仍是成就较为突出的思潮之一。乡土文学在新世纪经历了两次高潮。这两次高潮最大的特点是做到了与时代的同频共振,追求对乡土社... 详细信息
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循证美国近50年感染性沙门菌流行病学变化趋势
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中国食品卫生杂志 2024年 第7期36卷 886-897页
作者: 黄美 韦蓓 陈嫣 许学斌 厦门市儿童医院(复旦大学附属儿科医院厦门医院) 广西壮族自治区贵港市覃塘区人民医院 四川省攀枝花市疾病预防控制中心 上海市疾病预防控制中心
目的 循证美国近50年感染性沙门菌优势菌型流行病学变化趋势。方法 统计和分析美国1968—2011年人感染的30种沙门菌型(包括肠内和肠外优势型)与养殖动物(疫病与非疫病组)沙门菌的生态优势菌型,剖析美国2006—2016年间国家肠道沙门... 详细信息
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核心素养导向下小学语文大单元教学的策略探究
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教师 2024年 第2期 21-23页
作者: 福建省宁德市蕉城区第一中心小学 福建宁德352100
随着教育理念的不断演变,核心素养这一教育导向逐渐引起教育工作者的重视,成为小学语文大单元教学的主要研究方向之一。这一导向旨在促进学生多维素养的提升,强调学校应加强对学生综合能力、情感认知和价值观的培养,超越传统的知识传递... 详细信息
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高校图书馆数字化转型面临的挑战与对策
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造纸装备及材料 2024年 第7期53卷 176-178页
作者: 张美 厦门海洋职业技术学院 福建厦门361012
随着信息技术的飞速发展,数字化转型已经成为高校图书馆不可避免的趋势,此转型改变了图书馆的传统形态,也深刻影响了图书管理的各个方面,数字化转型为高校图书馆带来了诸多便利。因此,文章概述了高校图书馆数字化转型的内涵,阐述了数字... 详细信息
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以高质量司法 服务海南自由贸易港发展新质生产力
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中国审判 2024年 第19期 108-109页
作者: 海南自由贸易港知识产权法院
生产力的变革飞跃是社会发展进步的动力源泉。习近平总书记创造性地提出了发展新质生产力重大论断,为新时代新征程推动高质量发展提供了根本遵循和行动指南。创新是新质生产力的显著特点和核心引擎,知识产权作为激励创新的重要手段,是... 详细信息
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准噶尔盆地东部西山窑组煤地球化学特征及古环境意义
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煤炭科学技术 2024年 第S01期52卷 153-163页
作者: 徐小涛 宁树正 孙杰 王化耀 李保万 张建强 中国煤炭地质总局勘查研究总院 北京100039 矿山透明地质与数字孪生技术国家矿山安监局重点实验室 北京100039 新疆国泰新华五彩湾矿业有限责任公司 新疆昌吉831799
准噶尔盆地是我国西北地区重要的含煤盆地,其东部煤田是我国新疆大型煤炭基地的重要组成部分,蕴藏着丰富的煤炭资源。以准噶尔盆地东部中侏罗世西山窑组B_(0)、B_(1)和B_(2)煤层为研究对象,选取220个煤样品进行了详细的微量元素测定,并... 详细信息
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初中英语阅读教学中的“教—学—评”一体化路径探析
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试题与研究 2024年 第30期 19-21页
作者: 王惠 福建省南靖县第二中学
“教—学—评”一体化指的是教、学、评三者间实现高度整合。初中英语教师在展开阅读教学时,应贯彻“教—学—评”一体化理念,将三者之间的关联性和内在价值充分体现,让学生实现深度阅读,强化英语核心素养。文章基于此点,先阐述了... 详细信息
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