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小学国际理解教育校本课程开发——上海市天山第一小学的行动研究

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小学国际理解教育校本课程开发——上海市天山第一小学的行动研究

作者：吕华琼上海师范大学

学位级别：硕士

2009年，天山第一小学立项进行国际理解教育课程开发。经过两年的努力，学校确立了“理解不同文化与不同文化和谐共生”、“理解全球化、知识经济社会中人与人的相互依存”、“理解全球化时代人类必须面对的共同的课题”、“形成热爱国... 详细信息

2009年，天山第一小学立项进行国际理解教育课程开发。经过两年的努力，学校确立了“理解不同文化与不同文化和谐共生”、“理解全球化、知识经济社会中人与人的相互依存”、“理解全球化时代人类必须面对的共同的课题”、“形成热爱国家、关心人类共同发展价值观”的国际理解教育课程目标;确定了“理解本国本民族文化”、“理解外国异民族文化”、“人权教育”、“和平教育”、“环境教育”五个领域的基本内容;形成了基础课程渗透国际理解教育、开设国际理解教育校本课程、构建国际理解教育隐性课程等国际理解教育课程的基本实施策略并制定了国际理解教育课程学习评价方案。在课程实施过程中，形成了校本课程专题系列，探索了多样的课程实施途径与方法。课程实践证明，小学展开国际理解教育不仅必要，而且可能。但通过课程实施与评价发现：由于理论问题把握不准，人权教育、和平教育等主题活动实施比较困难;课程设计理想化，无论是授课时间，学生的理解能力均很难充分达成课程目标;课程开发过程中忽视学生参与，课程的内容、形式尚未充分激发学生兴趣，适合学生认知水平;尽管在课程开发设计过程中就试图避免教学以知识为中心，但实践中依然存在以知识为中心的问题;更重要的问题是教师本身有关国际理解教育知识、能力有待提升。这些问题还有待在今后的课程研究与实践过程中进一步改善。

关键词：小学国际理解教育校本课程开发

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未来学习中心:学与教方式转变的探索

上海教育科研 2016年第11期 50-53页

作者：吕华琼周元祥上海市长宁区天山第一小学 200051

学校在探究公办学校教育国际化办学的进程中,旨在转变学生英语学习方式,创建了"未来学习中心"。"中心"的各类功能教室和个别化辅导区、视听区、创意图书馆等区域,能够满足学生"表演式学习""体验式学习"和"个别化学习"等多样性的学习需... 详细信息

学校在探究公办学校教育国际化办学的进程中,旨在转变学生英语学习方式,创建了"未来学习中心"。"中心"的各类功能教室和个别化辅导区、视听区、创意图书馆等区域,能够满足学生"表演式学习""体验式学习"和"个别化学习"等多样性的学习需求;"中心"项目活动室的信息技术和动手操作区、研讨区、展示区,以及丰富的课程,能够使学科交汇在这里成为可能。

关键词：未来学习中心教室功能学习方式课程领导力

巧用“图”说“话”——论高考图表材料中关键信息的提取

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考试与招生 2016年第1期 18-19页

作者：吕华琼河北定州中学

一、结合图文,联系主干高考题是用新材料和新情景考查学生所学的主干知识,只要抓住图中主要信息,通过关键字把图中的知识落实到所学的主干知识点上,就会降低知识的难度,提高正答率。如2015年新课标卷1题。雨水花园是一种模仿自然界雨水... 详细信息

一、结合图文,联系主干高考题是用新材料和新情景考查学生所学的主干知识,只要抓住图中主要信息,通过关键字把图中的知识落实到所学的主干知识点上,就会降低知识的难度,提高正答率。如2015年新课标卷1题。雨水花园是一种模仿自然界雨水汇集、渗漏而建设的浅凹绿地,主要用于汇聚并吸收来自屋顶或地面的雨水,并通过植物及各填充层的综合作用使渗漏的雨水得到净化。

关键词：主干知识尼罗河鲈鱼填充层解题思路气温日较差年较差地理问题地理知识覆盖层高原湖泊

培养拥有国际视野的未来中国人,从小做起——天山第一小学国际化办学理念下的“小蚂蚁大智慧”活动品牌之探

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少先队活动 2020年第2期 10-13页

作者：吕华琼上海市长宁区天山第一小学

上海市长宁区天山第一小学,创建于1952年。学校地处虹桥经济技术开发区,毗邻外国人士聚集地的古北新区。为了适应"精品虹桥、国际商都、智慧高地、活力城区"的发展战略,长宁区推动了公办学校的教育国际化进程。2009年,区教育局确定天一... 详细信息

上海市长宁区天山第一小学,创建于1952年。学校地处虹桥经济技术开发区,毗邻外国人士聚集地的古北新区。为了适应"精品虹桥、国际商都、智慧高地、活力城区"的发展战略,长宁区推动了公办学校的教育国际化进程。2009年,区教育局确定天一小学为"教育国际化办学实验学校"。教育国际化是提升优质教育品质的重要标志。教育国际化是"一盘棋",而不是一门课、几项活动就能实现的,需要观念更新的高瞻远瞩,需要办学结构的科学架构。学校主动思考教育国际化的命题,并确立了"面向世界、理解世界、走向世界"的办学思想。

关键词：少先队活动课程大智慧少先队员少先队工作国际视野办学理念活动品牌

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育新时代好少年,吹响劳动集结号

上海教育 2021年第Z3期 60-61页

作者：吕华琼上海市长宁区天山第一小学

2018年全国教育大会上,习近平总书记要求把劳动教育纳入培养社会主义建设者和接班人的总体要求之中,明确提出构建德智体美劳全面培养的教育体系。中共中央、国务院也在2020年3月发布了《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》,对...

2018年全国教育大会上,习近平总书记要求把劳动教育纳入培养社会主义建设者和接班人的总体要求之中,明确提出构建德智体美劳全面培养的教育体系。中共中央、国务院也在2020年3月发布了《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》,对新时代劳动教育做了顶层设计和全面部署。上海市长宁区天山第一小学以核心素养为定向,在劳动教育的实践过程中让学生"认同劳动,乐于劳动,学会劳动",引导学生树立劳动最光荣的劳动意识,体会劳动创造美好生活的劳动情感,激发主动、奉献、创新的劳动兴趣,掌握生存和发展所需的劳动技能并养成良好的劳动习惯,落实立德树人的根本任务。

关键词：

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落实学科核心素养的校本“进阶”评价实践

上海教育 2022年第Z1期 63-64页

作者：吕华琼上海市长宁区天山第一小学

“双减”工作指向了新时代下学校的高品质发展。其根本在于协同提高学校教育教学质量和课后服务质量,其核心在于完善对区域和学校的教育质量评价,家长教育观念的新启蒙是长期主动“双减”的重要基础。落实“双减”工作,强化学校教育主阵...

“双减”工作指向了新时代下学校的高品质发展。其根本在于协同提高学校教育教学质量和课后服务质量,其核心在于完善对区域和学校的教育质量评价,家长教育观念的新启蒙是长期主动“双减”的重要基础。落实“双减”工作,强化学校教育主阵地,向课堂要质量、向管理要质量、向评价要质量、向信息技术要质量、向教师队伍建设要质量,全面提升办学质量,为学校作为教育主体在政策下获得了走向高品质发展提供了可能,从优质走向成功。

关键词：

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家校共育,联通儿童与世界

上海教育 2018年第27期 83-84页

作者：吕华琼上海市长宁区天山第一小学

天一小学作为教育国际化办学的实验学校,在探索公办学校的教育国际化办学进程中,结合实际制订了五年发展规划,提出了"联通儿童与世界"的办学理念,旨在培养"阳光、智慧,具有中国情怀的世界小公民"。家庭教育在孩子的成长过程中有着不可... 详细信息

天一小学作为教育国际化办学的实验学校,在探索公办学校的教育国际化办学进程中,结合实际制订了五年发展规划,提出了"联通儿童与世界"的办学理念,旨在培养"阳光、智慧,具有中国情怀的世界小公民"。家庭教育在孩子的成长过程中有着不可替代的作用,学校整合学校、家庭、社区的优质教育资源,深入开展立德树人,做好家庭教育的指导,促进学生全面发展。我们用音乐乐谱中的五线谱来形象概括家庭教育的五条线,具体如下文。

关键词：道德底线教育国际化家庭教育指导

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在成人中成事在成事中成人

上海教育 2020年第Z1期 56-57页

作者：吕华琼上海市长宁区天山第一小学

天山第一小学,是长宁区内一所"学生喜欢、家长满意、政府放心、社会认同"的公办小学。自2010年推进教育国际化办学转型以来,学校提出了"联通儿童与世界"的办学理念,将"培养阳光智慧,彰显‘小蚂蚁精神’,具有国家认同和国际视野的未来中... 详细信息

天山第一小学,是长宁区内一所"学生喜欢、家长满意、政府放心、社会认同"的公办小学。自2010年推进教育国际化办学转型以来,学校提出了"联通儿童与世界"的办学理念,将"培养阳光智慧,彰显‘小蚂蚁精神’,具有国家认同和国际视野的未来中国人"作为育人目标。打造"未来学习中心",将学校显性课程与环境隐性课程的教育功能相结合,构建积极的学习空

关键词：数学交流数学教师家校共育

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“中国文化与国际视野相融合”践行力探索

中小学校长 2020年第1期 60-63页

作者：吕华琼上海市长宁区天山第一小学

在经济全球化的21世纪,人与人之间、民族与民族之间、国家与国家之间相互依存、相互竞争的程度越来越高。因此,一个民族的文化发展、壮大和繁荣,一定要有国际视野,也就是在传承本民族的优秀文化的同时,还要能够吸收世界上一切优秀文化... 详细信息

在经济全球化的21世纪,人与人之间、民族与民族之间、国家与国家之间相互依存、相互竞争的程度越来越高。因此,一个民族的文化发展、壮大和繁荣,一定要有国际视野,也就是在传承本民族的优秀文化的同时,还要能够吸收世界上一切优秀文化并将其融入其中。中国的孩子不仅要有"中国心、中国情怀",今后要能捍卫本民族、本国的意识、立场、利益,还要有学习和融合世界所有优秀文化、先进理念和科学技术的能力。为此,上海市长宁区天山第一小学,确定了"中国文化与国际视野相融合"办学思想,并开展了一系列实践,取得了显著成效。

关键词：学校文化国际视野探索实践成效