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预应力钢板带-砖砌体组合墙抗剪性能研究

预应力钢板带-砖砌体组合墙抗剪性能研究

作者：吕北云东南大学

学位级别：硕士

在既有砖混结构房屋中竖向承重构件基本是砖砌体墙,其材料呈脆性。此类房屋在经过一定的使用年限后会产生一些功能的退化。对这些建筑进行加固、改造不仅仅可以提升其抗震性能,还可以满足当下建筑物功能改造的需求。鉴于目前常用的砖砌... 详细信息

在既有砖混结构房屋中竖向承重构件基本是砖砌体墙,其材料呈脆性。此类房屋在经过一定的使用年限后会产生一些功能的退化。对这些建筑进行加固、改造不仅仅可以提升其抗震性能,还可以满足当下建筑物功能改造的需求。鉴于目前常用的砖砌体墙的加固方法存在应力滞后、需要湿作业、对墙体的材料强度有要求等诸多问题,本文提出一种新型加固方法—预应力钢板带加固砖砌体墙。该加固方法是在既有砖砌体墙两侧布置正交矩形钢板带网格,且在横向钢板带中施加了预拉应力,钢板带与墙体之间通过对拉螺栓连接,属于干式连接。为了掌握预应力钢板带加固砖砌体墙的抗剪性能,本文对此开展了试验研究与相应的理论分析。本文首先以横向钢板带间距、横向钢板带预应力水平以及砂浆强度为研究参数,设计并完成了1片未加固砖砌体墙和4片预应力钢板带加固砖砌体墙的单调水平加载试验。通过试验得到试件的破坏特征和受力特点、峰值荷载和位移以及钢板带的应变发展过程。试验结果表明:预应力钢板带加固砖砌体墙对抗剪承载力提高约30%6%,改善墙体的延性,增强变形能力;提高横向钢板带的预应力水平,可以增强对墙体变形和裂缝发展的限制作用,但预应力水平过高会导致墙体提早破坏;提高砌筑砖砌体墙的砂浆强度等级可以改善墙体的延性,提高组合墙的抗剪承载力和变形能力。在试验研究的基础上,本文利用ABAQUS有限元软件对预应力钢板带加固砖砌体墙进行有限元分析,建立了整体式有限元模型,并对比试验结果验证模型的合理性。之后通过对横向钢板带间距、横向钢板带预应力水平、砌体和钢板带的强度等级等影响因素的分析,得到预应力钢板带加固砖砌体墙的峰值荷载变化规律。分析结果表明:减小横向钢板带的间距可以提高组合墙的侧向刚度、抗剪承载力和变形能力;组合墙的抗剪承载力随着横向钢板带的预应力水平的提高先增大后减小,当横向钢板带有效预拉应力特征值达到0.226时达到最大;砌体强度越高,预应力钢板带加固后的组合墙抗剪承载力越高,但降低砌体强度可以增强加固效果;提高钢板带的强度等级可以提高组合墙的抗剪承载力,但钢板带的强度越低,其材料性能发挥越充分。最后,基于试验结果和有限元分析,提出了预应力钢板带-砖砌体组合墙的抗剪承载力计算公式。通过与试验结果的对比分析,结果表明所提出的计算公式具有较高的精度,可以供此类加固设计参考。

关键词：预应力钢板带砖砌体墙抗剪性能承载力

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重视课外阅读拓展，提升学生写作能力

作文成功之路 2024年第7期 53-55页

作者：陈北云江苏省南通市通州区石港小学

教师应重视课外阅读，明确其对提高学生写作能力的重要性。在教学中，教师应根据学生的学习情况和写作基础，不断创新教学方法，拓展学生的课外阅读内容，助力学生积累写作素材。同时，创设课外阅读情境，激发学生的写作兴趣；优化课外...

教师应重视课外阅读，明确其对提高学生写作能力的重要性。在教学中，教师应根据学生的学习情况和写作基础，不断创新教学方法，拓展学生的课外阅读内容，助力学生积累写作素材。同时，创设课外阅读情境，激发学生的写作兴趣；优化课外阅读方式，引导学生掌握写作方法。此外，教师还应组织有效的仿写活动，帮助学生掌握写作技巧，并通过安排课外活动，提高学生的写作能力。

关键词：

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优质绘本融入小学语文教学的优化路径研究

小学生(上旬刊) 2024年第2期 97-99页

作者：陈北云江苏省南通市通州区石港小学

绘本具有较强的趣味性、生动性。将优质绘本有效融入小学语文教学中，能够充分地激发学生的学习兴趣，寓教于乐。在小学语文教学实践中，教师要注重优质绘本的引入，从学生需求出发选择合适的绘本，并通过开展角色扮演、读写结合等多元... 详细信息

绘本具有较强的趣味性、生动性。将优质绘本有效融入小学语文教学中，能够充分地激发学生的学习兴趣，寓教于乐。在小学语文教学实践中，教师要注重优质绘本的引入，从学生需求出发选择合适的绘本，并通过开展角色扮演、读写结合等多元化活动，有效地丰富绘本教学形式，充分地优化语文教学过程，促进语文教学质量提升。

关键词：优质绘本小学语文教学策略

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临床与咨询心理学专业人员胜任力的评估方法

心理科学 2024年第1期47卷 237-245页

作者：吕韵刘梦云顾天意朱旭浙江大学心理与行为科学系杭州310058 华中师范大学心理学院青少年网络心理与行为教育部重点实验室人的发展与心理健康湖北省重点实验室武汉430079

基于胜任力模型的临床与咨询心理学专业人员培养与认证在过去二十年间快速发展。专业胜任力的核心要素已形成国际共识,胜任力评估在学历项目中广泛使用。督导师对受训者的表现用多维度量表打分是最普遍的评估方式,但测量学研究缺乏,且... 详细信息

基于胜任力模型的临床与咨询心理学专业人员培养与认证在过去二十年间快速发展。专业胜任力的核心要素已形成国际共识,胜任力评估在学历项目中广泛使用。督导师对受训者的表现用多维度量表打分是最普遍的评估方式,但测量学研究缺乏,且存在结构效度不明、内容冗长、宽恕偏见严重等不足,可能阻碍督导师和培训项目履行专业“守门人”的职责,损害心理咨询行业的专业质量。未来我国培训项目应使用多质多法的胜任力评估,规避评分偏见,加强态度类胜任要素的评估,加大胜任力测量研究,为我国学历制咨询师培训和职业资格认证提供依据与保障。

关键词：临床心理学咨询心理学专业胜任力测量与评估

基于城镇化率与治理传统的城市设计制度研究——以7个发达国家为例

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城市规划 2024年第7期48卷 67-72页

作者：韩靖北中国城市规划设计研究院中国城市规划学会

2015年中央城市工作会议召开以来,我国城市设计的发展进入了新阶段。当前我国城镇化率水平已接近70%,建立城市设计制度的时机已经较为成熟,但在制度框架上尚未形成清晰的思路和体系,因此,借鉴国外城市设计制度建设的经验尤为重要。以英... 详细信息

2015年中央城市工作会议召开以来,我国城市设计的发展进入了新阶段。当前我国城镇化率水平已接近70%,建立城市设计制度的时机已经较为成熟,但在制度框架上尚未形成清晰的思路和体系,因此,借鉴国外城市设计制度建设的经验尤为重要。以英、美、德、法、日、韩、新7个发达国家为例,从城镇化阶段和治理传统两个维度详细剖析其城市设计制度建设的历程和特征,力图通过比较研究揭示城市设计制度建设的规律,从而提出我国城市设计制度建设的若干建议。

关键词：城市设计制度建设城镇化阶段国外城市设计制度制度比较

植物糖原的提取纯化、结构修饰及应用研究进展

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食品科学 2024年第3期45卷 285-294页

作者：王蕊吕肖瑞张鹏敏王文秀孙剑锋马倩云王颉河北农业大学食品科技学院河北保定071000

植物糖原是一种从植物的含糖突变籽粒中提取的碳水化合物聚合物,是天然的树枝状葡聚糖纳米颗粒大分子,安全性极高。植物糖原外紧内松的高度分支结构不仅赋予了其高保水性、低黏度、良好的分散稳定性、抗氧化性、抗菌性和成膜性等优异性... 详细信息

植物糖原是一种从植物的含糖突变籽粒中提取的碳水化合物聚合物,是天然的树枝状葡聚糖纳米颗粒大分子,安全性极高。植物糖原外紧内松的高度分支结构不仅赋予了其高保水性、低黏度、良好的分散稳定性、抗氧化性、抗菌性和成膜性等优异性能,还有优异的负载能力。因此,近年来植物糖原逐渐成为国内外研究的热点之一。然而,到目前为止鲜见关于植物糖原的提取纯化、结构分析和综合利用的报道。因此,本综述重点介绍植物糖原的结构与性质,继而探讨植物糖原的最新提取方法,并详细综述了其在食品领域中的应用,且对未来的研究前景进行了展望,旨在为扩大植物糖原的应用范围提供理论参考。

关键词：植物糖原纳米颗粒提取研究进展

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东安：绘就多彩劳动新画卷

湖南教育(D版) 2024年第6期 14-15页

作者：吕先云

新圩中学的学农基地里，播种不久的蔬菜发出新芽，学生在老师指导下小心翼翼施上新肥；鹿马桥中心小学的生活技能馆内，40余名五年级学生洗、切、翻、炒，学习名菜东安鸡的做法；舜德学校的植物长廊上，蔷薇、绣球、月季花团锦簇，低年...

新圩中学的学农基地里，播种不久的蔬菜发出新芽，学生在老师指导下小心翼翼施上新肥；鹿马桥中心小学的生活技能馆内，40余名五年级学生洗、切、翻、炒，学习名菜东安鸡的做法；舜德学校的植物长廊上，蔷薇、绣球、月季花团锦簇，低年级学生一边观赏，一边写下植物成长手册……这是东安县劳动教育的图景。2024年，东安县坚持以劳树德、以劳增智、以劳润心的目标，全面推进新时代中小学劳动教育实施，不断强化劳动教育清单制度落实，建立以年级为梯度的劳动教育课程体系，完善劳动教育评价细则，充分发挥劳动教育的育人功能。

关键词：

基于学生思维品质培养的初中数学课堂教学策略——以代数式教学为例

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安徽教育科研 2024年第6期 63-65页

作者：吕茂云颍上第三中学安徽阜阳

思维品质是人们在生活中必备的能力,具有良好思维品质的人善于全面、深入钻研问题,能从纷繁复杂的现象中抓住事物的本质,论证具有严密的逻辑顺序,条理清楚,有理有据,结论正确,合乎客观实际,并能预见事物发展进程。数学是一门基于逻辑思... 详细信息

思维品质是人们在生活中必备的能力,具有良好思维品质的人善于全面、深入钻研问题,能从纷繁复杂的现象中抓住事物的本质,论证具有严密的逻辑顺序,条理清楚,有理有据,结论正确,合乎客观实际,并能预见事物发展进程。数学是一门基于逻辑思维的学科,是思维品质培养的重要载体。为此,笔者结合自身实践经验与理论知识,以代数式教学为例,尝试分析、研究基于学生思维品质培养的初中数学课堂教学策略,希望能够给予各校数学教师一定的参考与启示。

关键词：初中教学教学策略思维策略代数式教学

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浅谈朗读教学在初中散文阅读中的有效开展

语文新读写 2024年第9期 57-59页

作者：吕友云临沂册山中学

当前初中散文朗读教学存在的问题有：重视程度不够，朗读时间过少；形式单一，学生参与度低；朗读技巧指导不足，评价反馈不到位。对此，教师可更新理念，增加学生的朗读实践；明确目标,细化学生的朗读要求；创设情境，激发学生的朗读...

当前初中散文朗读教学存在的问题有：重视程度不够，朗读时间过少；形式单一，学生参与度低；朗读技巧指导不足，评价反馈不到位。对此，教师可更新理念，增加学生的朗读实践；明确目标,细化学生的朗读要求；创设情境，激发学生的朗读兴趣；丰富形式，增加学生的朗读技能；及时反馈，提升学生的朗读水平。

关键词：