检索结果-南通市图书馆

光谱实验室 1997年第4期14卷 57-60页

作者：施洪钧王喜红吕佩德中国科学院物理研究所北京市中关村南三街8号100080

本文用硫酸溶解样品，无需加内标元素，可以同时测定钒酸钇钕晶体中Nd、V和Y的含量，并取得满意结果，主含量V、Y的回收率为99．5％－100.6％，Nd的回收率为98．7％－102．4％，相对标准偏差均小于1％。

关键词： ICP AES 钒酸钇钕晶体钕钒钇激光晶体

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

磷酸钙晶体成核的诱导时间研究

科学通报 1991年第10期36卷 745-747页

作者：陈万春刘道丹吕佩德中国科学院物理研究所北京100080

结晶成核作为一种自然现象,早已为人们观察和研究。Volmer和Weber基于Gibbs关于母相、新相和表面相平衡的概念,建立了最初的经典成核理论。长期以来,这一理论一直是人们借以分析结晶现象,研究核化过程的理论依据。近年来高技术的发展促... 详细信息

结晶成核作为一种自然现象,早已为人们观察和研究。Volmer和Weber基于Gibbs关于母相、新相和表面相平衡的概念,建立了最初的经典成核理论。长期以来,这一理论一直是人们借以分析结晶现象,研究核化过程的理论依据。近年来高技术的发展促进了成核理论和实验研究的复苏。因结晶是重要的分离和提纯手段,且成核过程可提供溶质输运、界面扩散、表面张力振荡等信息,因而它是发展生物结晶和空间生物技术。

关键词：磷酸钙晶体成核诱导时间

ICP-AES法同时测定硼铁中的主要成分及杂质

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

光谱实验室 1997年第6期14卷 28-31页

作者：赵玉珍吕佩德薛进敏中国科学院物理研究所北京市中关村100080

本文研究了用ICP－AES法同时测定硼铁中的主要成分B、Fe及杂质元素AI、Mn、Si的方法。采用碱熔融法（Na2O2＋NaOH）分解样品，选Cd作为内标元素。方法简便、快速、准确。合成试样的回收率为97.8％一102．0％，样品测定的相对标准偏差小... 详细信息

本文研究了用ICP－AES法同时测定硼铁中的主要成分B、Fe及杂质元素AI、Mn、Si的方法。采用碱熔融法（Na2O2＋NaOH）分解样品，选Cd作为内标元素。方法简便、快速、准确。合成试样的回收率为97.8％一102．0％，样品测定的相对标准偏差小于1％，用于样品分析，结果满意。

关键词： ICP-AES 硼铁铁铝锰硅钕铁硼永磁材料

ICP-AES法同时测定铝镁锗硅合金中铝、镁、锗、硅

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

现代仪器使用与维修 1998年第1期 18-20页

作者：赵玉珍吕佩德中国科学院物理研究所北京100080

本文报道了用具有二维电荷注入检测器(CID)和端视等离子体炬的全谱直读等离子体光谱仪,同时测定Al-Mg-Ge-Si合金中Al-Mg-Ge-Si的方法。试样用HNO_3-HF溶解后,加H_3BO_3络合过量的F,并用其中的B为内标进行测定,以改善测量的精密度与准确... 详细信息

本文报道了用具有二维电荷注入检测器(CID)和端视等离子体炬的全谱直读等离子体光谱仪,同时测定Al-Mg-Ge-Si合金中Al-Mg-Ge-Si的方法。试样用HNO_3-HF溶解后,加H_3BO_3络合过量的F,并用其中的B为内标进行测定,以改善测量的精密度与准确度。合成试样的回收率为 99.1％～101.0％,样品测定的相对标准偏差小于1％。方法简便、准确,用于样品分析,结果满意。

关键词： ICP-AES 铝镁合金光谱分析

石墨炉原子吸收法测定掺质钆镓石榴石中钴、铬、镍

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

光谱学与光谱分析 1985年第1期 65-67+64页

作者：王喜红吕佩德张赣南中国科学院物理研究所

用石墨炉原子吸收法测定掺质钆镓石榴石单晶中钴、铬、镍的含量,晶体中的钆不影响测定,但镓呈现背景干扰,文中对此进行了讨论。用氘灯扣除背景。钴、铬、镍含量为0.015%、0.037%、0.0057%时,变动系数分别为1.4%、1.9%、2.7%,检出限分别... 详细信息

用石墨炉原子吸收法测定掺质钆镓石榴石单晶中钴、铬、镍的含量,晶体中的钆不影响测定,但镓呈现背景干扰,文中对此进行了讨论。用氘灯扣除背景。钴、铬、镍含量为0.015%、0.037%、0.0057%时,变动系数分别为1.4%、1.9%、2.7%,检出限分别为2.5μg/g、0.87μg/g、2.0μg/g。

关键词：石墨炉原子吸收法石榴石 Ni Ga 单晶 Co 直接测定石榴子石宝石晶形原子化温度 GFAAS

副词化与话语标记化——文水方言动词短语“说话”的多重语法化

在线全文

同方期刊数据库

学校读者我要写书评

暂无评论

汉语学报 2024年第3期 96-106页

作者：吕佩山西师范大学文学院 030031

由于所处语境不同,相关动因与机制也存在较大差异,导致山西文水方言中的动词短语“说话”发生了多重语法化:一是语法化为时间副词,在句法分布上存在诸多限制,表短时义具有强烈的主观性;二是语法化为话语标记,必须带有语气词,表达负面评... 详细信息

由于所处语境不同,相关动因与机制也存在较大差异,导致山西文水方言中的动词短语“说话”发生了多重语法化:一是语法化为时间副词,在句法分布上存在诸多限制,表短时义具有强烈的主观性;二是语法化为话语标记,必须带有语气词,表达负面评价已经高度规约化。山西文水方言“说话”的多重语法化反映了语法化的两条基本轨迹:客观化与主观化。

关键词：山西文水方言 “说话” 多重语法化短时副词话语标记

A STUDY ON INDUCTION TIME FOR THE NUCLEATION OF CALCIUM PHOSPHATE CRYSTALS

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

Chinese Science Bulletin 1991年第23期36卷 1962-1966页

作者：陈万春刘道丹吕佩德 Institute of Physics Academia Sinica Beijing 100080 PRC

Ⅰ. INTRODUCTION The original theory of the crystallization and nucleation was founded by M. Volmer and A. Weber according to the Gibbs thermodynamic phase equilibrium among the mother, the new and the surface phases, which is the basis for researchers to analyze the phenomena of crystallization and to study the process of nucleation. Because of the promotion of

关键词： calcium phosphate nucleation induction time crystal growthin space constant composition method of crystal growth

ICP—AES 同时测定含 Ti 钽酸锂晶体中的 Li、Ti、Ta

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

人工晶体 1984年第4期 318-320页

作者：吕佩德郭照斌中科学院物理研究所

含 Ti 的钽酸钽晶体 Li1+xTa1-xTixO3（X=0.04-0.14）是一种较新的非线性光学材料。分析其中的 Li、Ti、Ta 采用化学分析方法较复杂,费时;XRF 法既快速又准确,然而标准样品的制备不易且不能同时测定 Li;AAS法测定 Li 时 Ta 有干扰需分... 详细信息

含 Ti 的钽酸钽晶体 Li1+xTa1-xTixO3（X=0.04-0.14）是一种较新的非线性光学材料。分析其中的 Li、Ti、Ta 采用化学分析方法较复杂,费时;XRF 法既快速又准确,然而标准样品的制备不易且不能同时测定 Li;AAS法测定 Li 时 Ta 有干扰需分离。文献报道了用 ICP 法分析铌钽矿,但对于含 Ta 量较高的晶体分析尚未见报道。本文拟定了同时测定三元素的分析方法,用

关键词：内标晶体 ICP AES 共存元素同时测定高压溶样 Li Ta Ti

不同频率短视频反馈在背越式跳高教学中的验证研究

在线全文

同方期刊数据库

学校读者我要写书评

暂无评论

不同频率短视频反馈在背越式跳高教学中的验证研究

作者：吕佩延安大学

学位级别：硕士

背越式跳高是田径课教学中难度较大的一项,学生如何在有限的课程中,学会并掌握背越式跳高是一个急待解决的实际问题。本研究将短视频不同频率反馈应用于背越式跳高教学中,通过科学的实验验证短视频在不同的反馈频率下对体育专业学生背... 详细信息

背越式跳高是田径课教学中难度较大的一项,学生如何在有限的课程中,学会并掌握背越式跳高是一个急待解决的实际问题。本研究将短视频不同频率反馈应用于背越式跳高教学中,通过科学的实验验证短视频在不同的反馈频率下对体育专业学生背越式跳高在身体素质、技术评定测试、总成绩学习效果上的差异性,探究短视频不同的反馈频率对体育专业学生背越式跳高技能学习效果的影响,为促进体育专业背越式跳高技能的发展提供一定的理论参考。本文主要采用实验法研究短视频不同的反馈频率对背越式跳高技术评定学习效果的影响,选取延安大学2023级体育学院普修班两个平行班(2班和3班)的男生为调查对象(经检测同质性与一致性符合要求)。实验中对照组所有学生正常上课,最终数据统计是选取实验前确定的6人;实验组分为3个组,每小组也是6人,共计18人,分别以33.3%、66.6%、100.0%的反馈频率为参考依据去验证短视频反馈对技术评定成绩的影响以及对技术达标教学效果的影响,从而探讨哪种频率的反馈更为优等,实验时间是2023年9至2023年11月,一共18课时。通过实验得出以下结论:(1)短视频反馈应用于背越式跳高教学中,学生的课堂学习兴趣较高,新媒体技术运用于体育课堂符合教育改革和发展的需求。(2)通过教学实验证明,背越式跳高教学中传统教学与应用短视频反馈进行教学学生的身体形态(身高、体重、下肢长)几乎没有变化,身体素质(纵跳摸高、立定跳远、位体前屈、30S弯道跑)总体上都有提升,但提升的差异不明显,且不排除其它因素也对学生的身体素质产生影响。(3)采用短视频反馈对背越式跳高进行教学,学生技术评定成绩明显优于传统教学,且不同反馈频率对技术评定成绩的影响是66.6%的反馈频率>100.0%的反馈频率>33.3%的反馈频率。(4)短视频反馈应用于背越式跳高教学中学生的技术达标成绩高于传统教学组的学生,超过80%的学生认为自己背越式跳高技术达标成绩的提高都有短视频反馈的作用,短视频反馈对技术达标成绩的提升有一定的影响作用。

关键词：短视频背越式跳高反馈频率

同方学位论文库评论

在线全文

同方学位论文库

学校读者我要写书评

暂无评论

句式交替的界定、分类与表征

外语导刊 2024年第2期47卷 10-19,110,158页

作者：杨旭吕佩武汉大学文学院/中国语情与社会发展研究中心湖北武汉430072 山西师范大学文学院山西太原030031

构式语法内部针对表层概括假说有不少异议,来自心理学实验、语言类型学和历史语言学的证据都支持句式交替的独立地位。文章界定了句式交替、句式位、句式体和同义句式等术语,基于论元数目增减、性质升降和顺序调换3个参数归纳了交替类... 详细信息

构式语法内部针对表层概括假说有不少异议,来自心理学实验、语言类型学和历史语言学的证据都支持句式交替的独立地位。文章界定了句式交替、句式位、句式体和同义句式等术语,基于论元数目增减、性质升降和顺序调换3个参数归纳了交替类型。句式交替存在不对称性,要区分历时的不对称与共时的不对称。相对派生式假设,构式网络表征法能更方便地捕捉到句式交替的相关特征。

关键词：句式交替同义句式构式语法构式网络论元