检索结果-南通市图书馆

初中生认知与情感幸福感发展趋势及影响因素:基于潜变量增长模型分析

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心理发展与教育 2023年 645-657页

作者：向燕辉马丽平湖南师范大学道德文化研究中心湖南师范大学认知与人类行为湖南省重点实验室湖南省心理健康教育研究基地湖南师范大学教育科学学院心理系

围绕初中生认知和情感幸福感的发展趋势及影响因素，以483名初中生为调查群体，进行3次追踪测查。得出以下结论:(1)认知幸福感和积极情感均呈线性增长趋势，消极情感呈线性下降趋势;(2)性别显著预测认知幸福感和情感幸福感的初始水平，... 详细信息

围绕初中生认知和情感幸福感的发展趋势及影响因素，以483名初中生为调查群体，进行3次追踪测查。得出以下结论:(1)认知幸福感和积极情感均呈线性增长趋势，消极情感呈线性下降趋势;(2)性别显著预测认知幸福感和情感幸福感的初始水平，主观社会经济地位显著预测积极情感和认知幸福感的初始水平和增长速率，学业成绩显著预测认知幸福感和情感幸福感的初始水平及情感幸福感的增长速率;(3)家庭支持对认知幸福感和情感幸福感均存在显著影响，而朋友支持倾向于影响认知幸福感，他人支持倾向于影响积极情感和认知幸福感。该研究促进了对我国初中生主观幸福感发展趋势的理解，并为基于认知和情感的视角提升该群体的幸福感提供重要实证支持。

关键词：主观幸福感初中生人口学变量学业成绩社会支持

婚姻是幸福的坟墓吗?——基于中国家庭追踪调查的双重差分倾向得分匹配法的估计

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心理科学 2023年第3期46卷 635-643页

作者：邓小惠向燕辉湖南师范大学教育科学学院心理系长沙410081 南京晓庄学院教师教育学院南京211171 认知与人类行为湖南省重点实验室长沙410081

婚姻与幸福的关系一直备受学界和公众关注,但尚无明确定论。研究采用中国家庭追踪调查(CFPS)两次追踪到的24172人数据,利用双重差分倾向得分匹配法(PSM-DID)探讨婚姻与幸福感因果机制。结果发现婚姻状态转变(未婚→已婚)能明显提升个体... 详细信息

婚姻与幸福的关系一直备受学界和公众关注,但尚无明确定论。研究采用中国家庭追踪调查(CFPS)两次追踪到的24172人数据,利用双重差分倾向得分匹配法(PSM-DID)探讨婚姻与幸福感因果机制。结果发现婚姻状态转变(未婚→已婚)能明显提升个体幸福感,但提升效应受性别调节,即婚姻对男性幸福感回报明显高于女性。结论:婚姻带来的社会支持、经济增益等可能是婚姻促进幸福感的主因;而传统婚姻文化及婚后男女在家庭结构或功能上的分工差异,可能是婚姻对男性幸福感的回报明显高于女性的重要原因。

关键词：婚姻状态转变幸福感双重差分法倾向得分匹配法性别差异

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社会支持与道德敏感性:道德认同的中介作用

心理科学 2022年第1期45卷 111-117页

作者：向燕辉何妮娜赵佳旭湖南师范大学教育科学学院心理系长沙410081 认知与人类行为湖南省重点实验室长沙410081

本研究依据社会信息加工理论探讨了感知社会支持对道德敏感性的影响,并基于社会认知模型探讨了道德认同内在化和表征化在其中的中介作用。对387名中国大学生进行问卷调查分析,结果表明感知社会支持显著正向影响道德敏感性,仅道德认同内... 详细信息

本研究依据社会信息加工理论探讨了感知社会支持对道德敏感性的影响,并基于社会认知模型探讨了道德认同内在化和表征化在其中的中介作用。对387名中国大学生进行问卷调查分析,结果表明感知社会支持显著正向影响道德敏感性,仅道德认同内在化在感知社会支持和道德敏感性间起中介作用。这一研究结果拓展了有关道德敏感性影响因素的研究,为增强个体道德敏感性提供了理论依据。

关键词：感知社会支持道德敏感性道德认同内在化表征化

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人格对中小学生接纳特殊儿童态度的影响研究

中国特殊教育 2022年第3期 25-31页

作者：彭甜甜向燕辉周丽杨福义华东师范大学特殊教育学系上海200062 湖南师范大学教育科学学院心理系长沙410081

为探讨大五人格与中小学生对特殊儿童接纳态度的关系及其影响机制,采用修订版大五人格量表和中小学生对特殊儿童接纳态度调查问卷对湖南省1951名中小学生进行调查。结果发现:(1)中小学生对特殊儿童持积极的接纳态度,且随学段的升高而降... 详细信息

为探讨大五人格与中小学生对特殊儿童接纳态度的关系及其影响机制,采用修订版大五人格量表和中小学生对特殊儿童接纳态度调查问卷对湖南省1951名中小学生进行调查。结果发现:(1)中小学生对特殊儿童持积极的接纳态度,且随学段的升高而降低。(2)神经质可显著负向预测中小学生对特殊儿童的接纳态度,外倾性、开放性、宜人性和尽责性均能显著正向预测中小学生对特殊儿童的接纳态度。(3)学段在外倾性和宜人性与中小学生对特殊儿童的接纳态度关系中起调节作用。

关键词：大五人格中小学生特殊儿童接纳态度学段

人格特质和善/恶意嫉妒的关系:心理弹性的中介作用

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心理学进展 2022年第9期12卷 3045-3054页

作者：向燕辉廖敏沈谷雨湖南师范大学教育科学学院湖南长沙

为探究人格特质对善/恶意嫉妒的影响及作用机制,采用问卷法对1282名整群抽样的被试进行测量,使用的量表有NEO-120人格量表、善意嫉妒与恶意嫉妒量表、心理弹性量表。结果发现:① 神经质与善意嫉妒显著负相关,与恶意嫉妒显著正相关;外倾... 详细信息

为探究人格特质对善/恶意嫉妒的影响及作用机制,采用问卷法对1282名整群抽样的被试进行测量,使用的量表有NEO-120人格量表、善意嫉妒与恶意嫉妒量表、心理弹性量表。结果发现:① 神经质与善意嫉妒显著负相关,与恶意嫉妒显著正相关;外倾性、开放性、宜人性、尽责性与善意嫉妒显著正相关,与恶意嫉妒显著负相关。② 心理弹性在神经质、外倾性、开放性、宜人性、尽责性与善/恶意嫉妒之间存在显著的中介作用。结果揭示了大五人格对两种不同嫉妒影响的差异性,也发现了心理弹性在大五人格和善/恶意嫉妒之间的中介作用机制。本研究的结果有助于揭示影响善/恶意嫉妒的人格基础及内在机制,并对从心理弹性角度干预人格对嫉妒的影响具有重要的启示作用。

关键词：大五人格善意嫉妒恶意嫉妒心理弹性

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高中教师大五人格特点研究

教师教育研究 2011年第4期23卷 57-62页

作者：巢小妹向燕辉新湖中学广东深圳518101

目的:本研究采用大五人格量表的部分维度对215名高中教师进行了调查,其目的为学校从教师人格的成长方面进行素质培训提供理论基础。结果:(1)高中男教师在脆弱性、自我意识、谦虚人格维度上的得分显著低于女教师,而在活动性、合群性、幻... 详细信息

目的:本研究采用大五人格量表的部分维度对215名高中教师进行了调查,其目的为学校从教师人格的成长方面进行素质培训提供理论基础。结果:(1)高中男教师在脆弱性、自我意识、谦虚人格维度上的得分显著低于女教师,而在活动性、合群性、幻想及胜任人格维度上的得分显著高于女教师;(2)随着年龄增加,教师在冲动性维度得分呈递减趋势,且高、中、低年龄组之间得分两两差异显著;(3)焦虑、冲动性、过分自信及胜任维度在不同的教龄间有显著差异;(4)文科教师在审美、情感的人格维度上得分显著高于理科教师,而理科教师在思想及胜任人格维度上的得分显著高于文科教师;(5)职称越高,其冲动性人格维度得分越低,且初级职称的教师在此维度得分显著高于中级职称和高级职称教师;(6)班主任教师相对非班主任教师而言,其冲动性与活动性人格较为突出。结论:对不同教师群体的素质培训,要注重其不同人格品质的培养。

关键词：大五人格高中教师人格特点

北京市计划生育困难人群不良情绪状况及相关因素

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中国公共卫生 2013年第12期29卷 1849-1852页

作者：向燕辉沃建中中山大学城市社会研究中心中山大学社会科学调查中心广东广州510275 北京师范大学

目的了解北京市计划生育困难人群不良情绪特点及相关影响因素,为有针对性进行干预提供依据。方法采用方便抽样法抽取北京市人口计划生育委员会登记的"计划生育困难家庭"295人和一般对照家庭112人进行一般情况和不良情绪问卷调查。结果... 详细信息

目的了解北京市计划生育困难人群不良情绪特点及相关影响因素,为有针对性进行干预提供依据。方法采用方便抽样法抽取北京市人口计划生育委员会登记的"计划生育困难家庭"295人和一般对照家庭112人进行一般情况和不良情绪问卷调查。结果计划生育困难组焦虑、抑郁、孤独、生理不良和总体不良情绪维度得分分别为(2.66±0.75)、(2.64±0.88)、(2.02±0.95)、(2.25±0.80)和(2.29±0.75)分,高于正常对照组的(2.37±0.91)、(2.35±0.89)、(1.64±0.71)、(1.92±0.58)和(2.01±0.54)分,差异均有统计学意义(均P<0.05);不孕组焦虑、抑郁、敌对、恐惧、不良生理和总体不良情绪维度得分高于子女重病伤残组,不孕组抑郁维度得分高于失独组,失独组恐惧和生理不良维度得分高于子女重病伤残组(均P<0.05);经济状况较差组和经济状况一般组焦虑、抑郁、孤独、不良生理和总体不良情绪维度得分高于经济状况较好组,差异均有统计意义(均P<0.05),但在恐惧维度上,经济状况一般组[(2.39±1.14)分]高于较好组[(1.99±0.97)分],差异有统计学意义(P<0.05);计划生育困难组中,女性抑郁和敌对维度得分分别为(2.79±1.10)和(2.12±1.04)分,高于男性的(2.51±1.06)和(1.97±1.03)分,高中及以下学历者焦虑和孤独维度得分分别为(2.73±2.64)和(2.08±0.95)分,高于大专及以上学历者的(2.50±1.12)和(1.86±0.93)分,差异均有统计学意义(均P<0.05)。结论计划生育困难人群不良情绪较一般人群突出,不同生育创伤、性别、经济状况、学历计划生育困难人群的不良情绪表现及程度有差异。

关键词：不良情绪计划生育困难调查

简单与复杂算术中精算与估算的脑机制差异研究

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简单与复杂算术中精算与估算的脑机制差异研究

作者：向燕辉西南大学

学位级别：硕士

精算（Whole-calculation strategy）是指个体对算式或数字做出准确结果时所采用的认知策略,而估算（approximate-calculation）是指个体以某一参照数为标准,对算式或数字做出估计而采用的认知策略。精算和估算两种策略与人们日常生活... 详细信息

精算（Whole-calculation strategy）是指个体对算式或数字做出准确结果时所采用的认知策略,而估算（approximate-calculation）是指个体以某一参照数为标准,对算式或数字做出估计而采用的认知策略。精算和估算两种策略与人们日常生活具有密切的关系,故对两种策略分离的脑机制研究也是近几年国外心理学家研究的热点。目前,前人通过许多脑损失病人和正常人的研究在行为层面和神经心理学层面找到了两种策略分离的证据,取得了大量丰富的成果。其中,近年来比较突出的要数Dehane等人在这方面的研究。如Dehane等人于1999年在Science杂志上发表了一篇关于精估算分离的文章,在该研究中作者以正常人为被试,通过一系类实验系统地探讨了简单算术中精、估算所依赖的脑功能的差异。尽管如此,精算与估算的分离机制的研究还有许多亟待解决的问题。第一,前人研究简单算术的精、估算范式的本身缺陷,可能混入了一些重要的无关变量,影响了结果的客观性,故需要探讨出新的实验范式,更加客观地揭示简单算术中两种策略的神经机分离机制;第二,复杂算术中精、估算的脑机制的时程变化特点是什么?第三,简单算术中精、估算分离机制与复杂算术中精、估算分离机制的所依赖的神经基础有哪些异同?第四,简单算术中估算难度效应的脑机制分离及复杂算术中估算难度效应的脑机制分离所依赖的神经基础有哪些异同?基于此,我们把这些问题汇合成两大研究,通过6个实验来系统地探讨。本研究主要得到以下结论（1）简单算术大、小问题的识别和记忆在各时间窗口及脑区均未表现出ERP波幅的差异。（2）在简单算术任务中,被试对算式结果一致和结果接近答案的反应,表现出脑机制的差异在额叶区与中央区。（3）以选择一样或接近算式的结果作为精、估算的区分,精算范式下的问题大小分离机制与估算范式下的问题大小分离机制在各皮层时程特点没有差异。（4）采用不等式范式,以不同空间大小诱发简单算术精、估算,结果发现两种机制的分离主要在中央区与枕叶区。（5）复杂算术精估算时程变化特点：最先出现差异的区域是右中央-顶叶区与右顶-枕叶区,接着转换到中前额-中央区、随后又同时出现在左前额与右枕-顶叶区。其中,右中央-顶叶区与右顶-枕叶区可能与策略选择有关。中前额-中央区与右顶-枕叶区与两种策略的执行有关。（6）简单算术的难度效应的分离主要体现在右半球与枕叶区,复杂算术估算难度效应的分离主要体现在中前额—中央区。在这些研究结论基础上,我们较为系统地揭示了简单算术中精、估算的分离的脑机制及估算的难度效应,复杂算术中精、估算的分离的脑机制及估算的难度效应。回答了以往研究中没有很好解决或者没有解决的四个问题,并对精算与估算的分离的机制的本质做出了理论性地探讨。

关键词：简单算术复杂算术精算估算估算难度事件相关电位

儿童期虐待与成年后孤独感的关系:反刍思维与核心自我评价的中介作用

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心理科学 2021年第1期44卷 191-198页

作者：向燕辉袁蓉赵佳旭湖南师范大学教育科学学院心理系长沙410081 认知与人类行为湖南省重点实验室长沙410081

为考察儿童期虐待对成年后孤独感的影响机制,本研究基于反应风格理论和依恋理论,使用问卷随机调查了811名大学生。结果显示:(1)反刍思维在儿童期虐待与孤独感之间有显著中介作用;(2)核心自我评价在儿童期虐待对孤独感的影响中起显著中... 详细信息

为考察儿童期虐待对成年后孤独感的影响机制,本研究基于反应风格理论和依恋理论,使用问卷随机调查了811名大学生。结果显示:(1)反刍思维在儿童期虐待与孤独感之间有显著中介作用;(2)核心自我评价在儿童期虐待对孤独感的影响中起显著中介作用;(3)核心自我评价与反刍思维在儿童期虐待与孤独感之间起显著连续中介作用。本研究的结果有助于揭示儿童期虐待对孤独感的影响机制,对抑制儿童期虐待的消极后果具有重要的启示意义。

关键词：儿童期虐待反刍思维核心自我评价孤独感结构方程模型