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对我国英汉双语词典语用信息处理现状的调查及分析

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辞书研究 1999年第6期 112-120页

作者：向朝红重庆大学外国语学院 400044

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英汉词典语用信息处理现状的调查及分析

英汉词典语用信息处理现状的调查及分析

中国辞书学会双语词典专业委员会第三届年会暨学术研讨会

作者：向朝红重庆大学外国语学院

一、引言大多数外语学习者和工作者学习、使用外语的最终目的是为了运用外语进行交际。美国人类学家 Hymes 于1972年提出"交际能力"概念,作为对 Chomsky 于1957年提出的"语言能力"概念的补充,并为交际能力确立以下四个标准:语法的正确性...

一、引言大多数外语学习者和工作者学习、使用外语的最终目的是为了运用外语进行交际。美国人类学家 Hymes 于1972年提出"交际能力"概念,作为对 Chomsky 于1957年提出的"语言能力"概念的补充,并为交际能力确立以下四个标准:语法的正确性(grammati- cality);语言的可行性(feasibility);语言的得体性(appropriateness)

关键词：

来源： cnki会议评论

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对多媒体网络环境下外语学习理论的研究

对多媒体网络环境下外语学习理论的研究

作者：余渭深向朝红重庆大学外语学院

本文对一般外语学习理论和多媒体网络环境下的外语学习理论进行了对比分析,发现当前多媒体网络环境下的外语学习理论与一般外语学习理论具有一致性。这说明多媒体网络语言学习环境并没有改变传统的外语学习理论,但是,多媒体网络技术有... 详细信息

本文对一般外语学习理论和多媒体网络环境下的外语学习理论进行了对比分析,发现当前多媒体网络环境下的外语学习理论与一般外语学习理论具有一致性。这说明多媒体网络语言学习环境并没有改变传统的外语学习理论,但是,多媒体网络技术有可能使以建构主义、环境论、语言社会文化论和个性化学习为理论基础的外语学习理念得以充分实现。

关键词：多媒体网络环境外语学习理论

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对多媒体网络环境下外语习得理论的研究

对多媒体网络环境下外语习得理论的研究

全国大学英语教学改革暨网络环境下外语教学学术研讨会

作者：向朝红余渭深重庆大学外语学院

本文对一般外语习得理论和多媒体网络环境下的外语习得理论进行了对比分析,发现当前多媒体网络环境下的外语习得理论与一般外语习得理论具有一致性。这说明多媒体网络语言学习环境并没有改变传统的外语习得理论,但是,多媒体网络技术有... 详细信息

本文对一般外语习得理论和多媒体网络环境下的外语习得理论进行了对比分析,发现当前多媒体网络环境下的外语习得理论与一般外语习得理论具有一致性。这说明多媒体网络语言学习环境并没有改变传统的外语习得理论,但是,多媒体网络技术有可能使以建构主义、环境论、语言社会文化论和个性化学习为理论基础的外语习得理念得以充分实现。

关键词：多媒体网络环境外语习得理论

来源： cnki会议评论

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英语专业复合课程教材的编写原则

重庆大学学报（社会科学版） 2003年第2期9卷 100-102页

作者：晏晓蓉向朝红重庆大学外国语学院重庆400044

本文根据一般教材的编写原则,结合英语专业复合型人才培养的目标,从理论上提出复合课程教学模式教材编写原则。强调复合课程教材应注意语言知识和专业知识并重,突出内容的趣味性和运用性。并以商贸复合课程为例对上述原则进行了具体说明。

关键词：复合课程教学模式教材编写

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对英语专业复合课程教学现状的调查分析

重庆大学学报（社会科学版） 2002年第5期8卷 93-96页

作者：向朝红晏晓蓉重庆大学外国语学院重庆400044

本文运用浸入型双语教学理论 ,定量研究重庆大学英语专业复合课程教学现状。研究表明 ,重庆大学已为英语专业开设相关复合课程 ,大部分学生对复合课程的开设持肯定态度。同时 ,复合课程的教学方法尚存在问题。针对发现的问题 ,本文提出... 详细信息

本文运用浸入型双语教学理论 ,定量研究重庆大学英语专业复合课程教学现状。研究表明 ,重庆大学已为英语专业开设相关复合课程 ,大部分学生对复合课程的开设持肯定态度。同时 ,复合课程的教学方法尚存在问题。针对发现的问题 ,本文提出相应的解决办法。

关键词：英语专业复合课程浸入型双语教学教学现状

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全国第十次科技翻译研讨会在渝召开

中国翻译 2002年第4期23卷 41-41页

作者：向朝红

由中国译协科技翻译委员会、中国科学院科技翻译工作者协会主办、重庆大学外语学院承办的全国第十次科技翻译研讨会,于2002年4月19日至21日在重庆大学外国语学院召开。出席本届大会的代表81人,他们来自全国各企事业单位、科研院所和大... 详细信息

由中国译协科技翻译委员会、中国科学院科技翻译工作者协会主办、重庆大学外语学院承办的全国第十次科技翻译研讨会,于2002年4月19日至21日在重庆大学外国语学院召开。出席本届大会的代表81人,他们来自全国各企事业单位、科研院所和大专院校,共提交论文65篇。21位代表们进行大会发言,并进行了分组讲座和会议总结。大会主题明确,紧密围绕21世纪的科技翻译这一主题,涉及话题多,包括汉译外、外译汉、少数民族语言的翻译、科技翻译、翻译人才素质、翻译教学等各种问题;既有包括近五十年我国科技翻译研究的回顾与展望、“科学翻译”纲要、变译理论在内的翻译理论的探讨,也有涉及工程技术翻译、企业翻译、商标翻译、术语翻译等翻译实践问题的讨论。与会代表研究视角广泛、从语言学、修辞学、跨文化交际学等不同角度对科技翻译进行了定量或定性研究。

关键词：科技翻译学术研讨会翻译人才变译理论

“给人以鱼,一日食鱼;授人予渔,终身得鱼”——《应用语言学:研究方法与论文写作》书评

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外国语言文学研究

外国语言文学研究 2004年第2期 84-86页

作者：辜向东向朝红重庆大学外国语学院

本文首先介绍了《应用语言学:研究方法与论文写作》的主要内容,接着评价了该书的主要特色,然后为其今后的修改提出了几点建议,最后表明该书的价值。

关键词：文秋芳《应用语言学:研究方法与论文写作》

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英国大学教育模式及对英语人才培养的启示

重庆大学学报（社会科学版） 2003年第4期9卷 79-82页

作者：范定洪向朝红晏晓蓉重庆大学外国语学院重庆400044

随着我国政治、经济、文化、科技等领域的发展和改革开放的不断深入,社会对外语人才的需求已呈多元化趋势,过去那种单一外语专业和基础技能型的人才已不能适应市场经济需要。因此,英语专业必须从单科的"经院式"人才培养模式转向宽口径... 详细信息

随着我国政治、经济、文化、科技等领域的发展和改革开放的不断深入,社会对外语人才的需求已呈多元化趋势,过去那种单一外语专业和基础技能型的人才已不能适应市场经济需要。因此,英语专业必须从单科的"经院式"人才培养模式转向宽口径、应用型、复合型人才的培养模式。本文拟从英国胡佛汉顿大学教育模式中寻求一些启示,探讨英语专业教学如何适应复合型人才培养的需要。

关键词：英语专业学生复合型人才培养模式社会需求