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主题

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作者

  • 3,283 篇 崔启斌
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语言

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检索条件"作者=向健斌"
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数智赋能的高等教育治理现代化:推进机制与实践理路
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中国电化教育 2024年 第8期 80-86页
作者: 贾志 西北师范大学国有资产管理处 甘肃兰州730070
数智赋能的高等教育治理现代化既是高等教育治理过程中遇到各类问题解决的现实之需,也是高等教育数字化的题中之义。研究分析并界定了数智赋能的高等教育治理现代化的内涵、价值意蕴,从教学子系统、质量保障子系统、科研子系统、管理与... 详细信息
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轻罪治理双重机制实证研究——以S市P区的检察实践为样本
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政法论坛 2024年 第3期42卷 138-146页
作者: 李荣 深圳市龙岗区人民检察院 法治前海研究基地
构建轻罪治理体系,是新时代推进市域社会治理现代化、提升国家犯罪治理效能的必由之路。因应我国刑事案件轻罪化、轻刑化的结构性变化,检察机关结合办案实践探索建立轻罪治理“快处”和“慢处”的双重处理机制,为检察权积极融入社会治... 详细信息
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左翼国际主义运动与中共早期革命者的关系钩沉——以1922年巴比塞致陈独秀的信为线索
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安徽史学 2024年 第1期 143-149页
作者: 侯庆 上海大学历史学系 上海200444
1920年法国作家巴比塞联合进步知识分子在巴黎成立光明社,标志着一战后欧洲左翼国际主义运动的兴起。该运动关注文艺领域,以宣扬反战、人类平等和人道主义为宗旨,有别于以政治革命为中心的国际共产主义运动。光明社的刊物和沙龙等活动... 详细信息
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公办高校师德失范惩戒的问题、性质与法治路径
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教育发展研究 2024年 第11期44卷 70-76页
作者: 彭虹 华南师范大学政治与公共管理学院教管系 广州510006 华南师范大学国家港澳台教材综合研究基地 广州510006
随着我国高校法治化进程加速发展,师德评价与惩戒已成为一个社会各界关注的焦点问题。公办高校惩处教师师德失范行为有“教育法律”“国务院的行政法规及部委规章”“规范性文件”“地方性法规和政府规章”以及“高校章程和校规”五种,... 详细信息
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从比较视野看中国式现代化对传统现代化理论与实践的多重超越
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学术前沿 2024年 第5期 15-25页
作者: 张占 中央党校(国家行政学院)中国式现代化研究中心
从大历史的全球比较视野来看,现代化是人类文明不断进步的历程。中国共产党经过百年的艰辛探索,走出了一条中国式现代化道路,创造了人类文明新形态,中国式现代化逐步形成了多重超越。一是从被动到主动,实现了对近代旧式现代化的超越;二... 详细信息
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“双减”的时间哲学解读:方法、目的与路径
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中国远程教育 2024年 第8期044卷 34-41页
作者: 胡伟 华东师范大学教育学部 上海200062 兰州城市学院教育学院 兰州730070
“双减”作为我国教育领域的一场重要改革,其中充满了“时间”要素。一方面,“双减”规范了作业时间、课后服务时间、休息时间、校外培训时间,这一系列的政策工具有助于减轻学生的校内外负担,应对教育的功利化、资本化。另一方面,“双... 详细信息
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义务教育城乡学校师资均衡高质量发展研究——基于场域理论的县域中小学教师流动样态分析
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教师教育研究 2024年 第4期36卷 20-26页
作者: 薛正 宁夏师范学院教育科学学院 宁夏固原756099
通过梳理义务教育中小学教师流动的相关研究文献发现,教师流动存在不合理现象,主要是从农村学校流向城镇学校,薄弱学校的优秀骨干教师流向重点学校和示范学校,影响了城乡学校、校际之间的师资均衡和高质量发展。场域理论为分析教师流动... 详细信息
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数据的要素化与资产化:理论辨析与实践探索
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国际经济评论 2024年
作者: 陈刚 汤珂 清华大学社会科学学院经济学研究所 清华大学社会科学学院经济学研究所与北京雁栖湖应用数学研究院
数据的要素化与资产化是数字经济时代的一个关键议题。中国政府将数据增列为新的生产要素,为数据的要素地位确立和价值提升提供坚实基础,在此背景下本文系统性地探讨了数据的要素化与资产化过程。本文首先明确了数据的概念特征,包括... 详细信息
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中华传统家礼文化及其时代价值
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伦理学研究 2024年 第2期 51-58页
作者: 陈延 江苏省社科重点研究基地江苏师范大学中华家文化研究院 贵阳孔学堂高等研究院
礼是基于民族心理、道德观念和风俗习惯形成的道德规范、行为准则、典章制度与文化样态,是维护家庭和社会生活正常进行的重要手段。中华礼文化内涵极为丰富,是由礼义、礼仪、礼节、礼制、礼器、礼乐、礼教、礼法、礼治、礼俗构成的体系... 详细信息
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以发展新质生产力推进中国式现代化
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东南学术 2024年 第4期 1-10,246页
作者: 张占 中共中央党校(国家行政学院)中国式现代化研究中心 中共中央党校(国家行政学院)马克思主义学院
新质生产力是新时代马克思主义政治经济学的创新和发展,是习近平经济思想的进一步深化和发展。习近平总书记提出加快发展新质生产力,是从大历史的视野对近代以来中国现代化滞后而遭受屈辱教训的深刻反思,也是对近代以来世界大国现代化... 详细信息
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