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“故事化教学”模式在小学语文教学中的实践

小学生作文辅导(下旬) 2024年第3期 92-94页

作者：王爱霞酒泉市肃州区西洞学区

“故事化教学”模式是指在教学过程中，教师通过引入与课文内容相关的故事，将知识传授与故事情节相结合，让学生在听故事的过程中学习知识，提高学习兴趣和积极性的一种教学方法。小学生好奇心强，通过“故事化课堂导入”这一生动有趣...

“故事化教学”模式是指在教学过程中，教师通过引入与课文内容相关的故事，将知识传授与故事情节相结合，让学生在听故事的过程中学习知识，提高学习兴趣和积极性的一种教学方法。小学生好奇心强，通过“故事化课堂导入”这一生动有趣的方式，能够吸引他们的注意力，激发其学习热情，让学生更加积极主动地参与学习；“故事化阅读模式”通过引导学生进行角色扮演、情感朗读等活动，深入理解故事中的人物形象和情感表达，增强学生的情感体验；在故事情节的引导下，学生还能够充分发挥自己的想象力，对故事情节进行合理的想象和创造，进行故事化写作，提高自身的创造力。

关键词：

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创设教学情境,提升高中政治课堂的有效性

中学政史地（教学指导） 2024年第3期 57-60页

作者：谢小霞江苏省溧阳市埭头中学

创设教学情境主要指的是在教学过程中,教师根据课本内容来设计相应的场景,让学生在体验中习得知识。创设教学情境能够让学生在按部就班的学习中获得更多全新的体验。笔者在本文将围绕创设教学情境展开,探讨如何让情境有效地辅助高中政... 详细信息

创设教学情境主要指的是在教学过程中,教师根据课本内容来设计相应的场景,让学生在体验中习得知识。创设教学情境能够让学生在按部就班的学习中获得更多全新的体验。笔者在本文将围绕创设教学情境展开,探讨如何让情境有效地辅助高中政治课堂教学,进而提高教学的质量以及效率。一、创设情境,身临其境1.教师创设合理教学情境。教学情境是由教师创设的,因此教师拥有充分的主动性以及自主权。

关键词：创设教学情境高中政治课本内容创设情境课堂的有效性习得知识教学的质量自主权

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现代人力资源管理下的人事档案管理工作探讨

中文科技期刊数据库（文摘版）社会科学

中文科技期刊数据库（文摘版）社会科学 2024年第3期 0025-0028页

作者：李晓霞邯郸市中心血站河北邯郸056005

随着社会经济发展,现代力资源管理推进,使更多企事业单位注重人事档案管理工作,使之促进了企事业单位人力资源管理规范化、科学化、制度化、标准化。但实践中,由于人事档案管理工作的繁杂性,导致人事档案管理工作出现人事档案管理工作... 详细信息

随着社会经济发展,现代力资源管理推进,使更多企事业单位注重人事档案管理工作,使之促进了企事业单位人力资源管理规范化、科学化、制度化、标准化。但实践中,由于人事档案管理工作的繁杂性,导致人事档案管理工作出现人事档案管理工作机制、方法、环境等方面的问题,需要改善和创新,才能有效提升人事档案管理工作水平。因此,本文先分析相关概述,进一步提升相关理论认知,提出相关问题及产生的原因,提出对策,为单位现代人力资源管理提供理论支撑。。

关键词：现代人力资源人力资源管理人事档案管理

聚焦解决模式护理联合心理干预对肠梗阻患者术后疼痛和心理状态的影响

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名医 2024年第9期 123-125页

作者：王艳霞庆阳市人民医院

目的：探讨聚焦解决模式护理联合心理干预对肠梗阻患者术后疼痛和心理状态的影响。方法：选取庆阳市人民医院重症医学科2021年8月至2023年8月收治的90例肠梗阻患者为研究对象，按电脑数字法随机进行分组，分为观察组（45例）和对照组（4... 详细信息

目的：探讨聚焦解决模式护理联合心理干预对肠梗阻患者术后疼痛和心理状态的影响。方法：选取庆阳市人民医院重症医学科2021年8月至2023年8月收治的90例肠梗阻患者为研究对象，按电脑数字法随机进行分组，分为观察组（45例）和对照组（45例）；对照组给予常规干预，观察组给予聚焦解决模式护理联合心理干预，比较两组干预效果。结果：干预后，观察组患者的视觉模拟评分法（VAS）评分、抑郁自评量表（SDS）、焦虑自评量表（SAS）评分均低于对照组（P<0.05）；干预后，观察组满意度高于对照组（P<0.05）；干预后，观察组并发症总发生率（2.22%）低于对照组（13.33%）(P<0.05)。结论：聚焦解决模式护理联合心理干预对肠梗阻手术患者的应用效果理想，值得推广。

关键词：聚焦解决模式护理心理干预肠梗阻术后疼痛心理状态

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视障初中生的微写作指导模式探索

课堂内外（高中版） 2024年第38期 66-68页

作者：肖春霞泉州市特殊教育学校福建泉州362000

传统的写作练习授课模式耗时长、效率低,作文练习长篇累牍,学生写到后面就无话可说,作文练习就变成了单纯为了凑字数而“码字”的任务。对普通学校的初中生而言尚算比较头疼的难题,更遑论有视力缺陷的视障学生。学生的写作能力一直都是... 详细信息

传统的写作练习授课模式耗时长、效率低,作文练习长篇累牍,学生写到后面就无话可说,作文练习就变成了单纯为了凑字数而“码字”的任务。对普通学校的初中生而言尚算比较头疼的难题,更遑论有视力缺陷的视障学生。学生的写作能力一直都是教学效果评估的关键点。随着“微写作”这一概念被《现代教育报》发表的《微写作大作文本是同根生》一文引入教育界后,引起了广泛关注。课堂改革推进微写作的练习对提高学生写作水平有着重要意义。文章就视障初中微写作指导课的教学模式进行探讨,希望能切实改善视障学生写作难的问题。

关键词：视障初中生初中语文微写作

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打好高素质农民培育“组合拳”

江苏农村经济 2024年第9期 51-52页

作者：顾丽霞江苏省如东县农业技术推广中心

江苏省如东县农广校以县域农技推广体系为依托，在高素质农民培训方式上求创新，在培训内容上求突破，在培训成效上求提升，努力打造一支本领高、善领路的高素质农民队伍，深度激活乡村振兴“源动力”，助力乡村振兴“加速跑”。高素质...

江苏省如东县农广校以县域农技推广体系为依托，在高素质农民培训方式上求创新，在培训内容上求突破，在培训成效上求提升，努力打造一支本领高、善领路的高素质农民队伍，深度激活乡村振兴“源动力”，助力乡村振兴“加速跑”。高素质农民培训成效显著高素质农民队伍规模持续扩大。如东县推进农民培训工作，举办了“农业实用技术培训”“致福工程电脑培训”“农民创业培训”“农业职业技能培训”“高素质农民培训”等多类别培训班，截至目前，全县累计举办农业实用技术培训4800多场次，培训82万多人次；举办农业职业技能等培训400多期，培训5.1万人次；如东县持证高素质农民近30万人，为乡村全面振兴提供了人才保障和智力支撑。

关键词：

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信息科技赋能小学语文高效课堂建构实践探索

基础教育论坛 2024年第12期 52-54页

作者：赖三霞福建省龙岩凤凰小学

在新课标背景要求下,小学语文教学如何更好地依托信息科技的加持,优化课堂教学手段,增强教学的时代性和实效性,文章以《白鹭》课文为例,提出了“依托网络科技,完善教学准备”“借助影音技术,构建教学情境”“利用构图功能,强化思维引导... 详细信息

在新课标背景要求下,小学语文教学如何更好地依托信息科技的加持,优化课堂教学手段,增强教学的时代性和实效性,文章以《白鹭》课文为例,提出了“依托网络科技,完善教学准备”“借助影音技术,构建教学情境”“利用构图功能,强化思维引导”“利用数据功能,开展分层训练”等策略。

关键词：信息科技小学语文高效课堂教学策略

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人工智能在新闻传播领域中的应用

百科知识 2024年第24期 53-54页

作者：李春霞兰州财经大学

近年来，随着互联网技术的突飞猛进，人工智能（AI）的应用范围日益扩大。在这一背景下，传统的媒体行业经历了前所未有的变化和挑战。人工智能技术极大地推动了新闻行业的变革，也为其带来了深刻的解构和重塑。人工智能技术在新闻采集...

近年来，随着互联网技术的突飞猛进，人工智能（AI）的应用范围日益扩大。在这一背景下，传统的媒体行业经历了前所未有的变化和挑战。人工智能技术极大地推动了新闻行业的变革，也为其带来了深刻的解构和重塑。人工智能技术在新闻采集方面发挥了重要的作用，能够自动筛选和整合大量的数据信息。此外，人工智能还可以实时监控社交媒体动态，确保读者获取最新、最全面的信息。在编辑环节，通过算法推荐系统，用户能够快速找到自己感兴趣的新闻资讯，机器人写作可以自动识别并纠正文本中的错误，显著提升新闻报道的准确性和可读性。交互式新闻平台利用虚拟现实技术和增强现实技术，让新闻故事更生动有趣。总之，人工智能技术不仅改变了新闻产业的面貌，也将重塑公众对于新闻价值和获取信息方式的认知。

关键词：

主题教育背景下岗位实习学生党员的教育与管理机制研究

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汽车维护与修理 2024年第4期 7-9,15页

作者：陈丽霞兰州石化职业技术大学甘肃兰州730060

牢固树立学生党员中国梦的远大理想,坚定学生党员中国特色社会主义的人生信念,是主题教育背景下加强和改进高校学生党员党建工作的重要目标。文章在分析岗位实习学生党员特点的基础上,深入分析当前岗位实习学生党员培养存在的“难跟踪... 详细信息

牢固树立学生党员中国梦的远大理想,坚定学生党员中国特色社会主义的人生信念,是主题教育背景下加强和改进高校学生党员党建工作的重要目标。文章在分析岗位实习学生党员特点的基础上,深入分析当前岗位实习学生党员培养存在的“难跟踪、难教育、难考察”现状。基于此,探索研究在“三结合”原则下,创新校企联合教育管理机制;在“三元”指导机制下,开展“党建+N”建设活动;在“四级”对话平台上,构建考核成果互认模式。以期形成“工学结合双教育、校企合作双培养、知行合一双考察”模式,提高学生党员的培养质量。

关键词：主题教育岗位实习党员教育与管理机制

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