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游戏化学习社区的开发与应用研究

游戏化学习社区的开发与应用研究

作者：司治国首都师范大学

学位级别：硕士

教育和电脑游戏似乎是矛盾的,是水火不容的,历来不管是教师还是家长都有一个观念就是教育是严肃、认真的,而电脑游戏则是散漫、随意的,是“不务正业”的。正因为如此,教育对学生来说总是板着面孔的,而电脑游戏则是被严令禁止的对象。久... 详细信息

教育和电脑游戏似乎是矛盾的,是水火不容的,历来不管是教师还是家长都有一个观念就是教育是严肃、认真的,而电脑游戏则是散漫、随意的,是“不务正业”的。正因为如此,教育对学生来说总是板着面孔的,而电脑游戏则是被严令禁止的对象。久而久之,学习对于学生来说变成了一种负担,好多学生谈到学习和作业就头疼,而快乐学习,学习快乐,对他们来说就是一个梦想。但是一些专家和学者们研究发现,儿童在玩电脑游戏的过程中是会学习到知识的,并不象人们想象中的那样,只会是玩物丧志。教育与电脑游戏结合的想法被大胆的提了出来,教育游戏(Edutainment)这一词语也从此诞生了,游戏化学习方式也就承担起了实现快乐学习,学习快乐这一梦想的重任。本论文从大量的文献中总结了游戏化学习的研究历史和现状,总结了前人的研究结论,并根据这些结论和自己的理解,设计开发了教育游戏软件“游戏化学习社区”,该软件避免了现有教育游戏的不足,将知识与游戏真正融合在一起,并且增加了教师监控与教师编辑游戏场景的功能,解决了游戏化学习社区中的技术难点。该软件开发完成后,在小学进行了教学实验,得到了很有价值的实验数据和资料,通过对这些数据和资料的分析和讨论,得出一些如下结论:首先,学生通过游戏化学习方式可以学习到知识;其次,游戏化学习方式能够有效的激发学生的学习兴趣;最后,新技术的应用会对学生的学习产生影响。

关键词：教育游戏游戏化学习

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伊沙褐蛋鸡大肠杆菌病诊疗报告

甘肃畜牧兽医 1991年第2期21卷 15-16页

作者：张瑞司治国甘肃省动物检疫总站

1989年11月,兰州市某企业自办养鸡场饲养的6100只伊沙褐蛋鸡发生了一种以拉稀、精神沉郁、站立不稳、跗关节着地为特征的传染病.根据流行病学特点,结合临床症状以及病原学诊断,确诊为大肠埃希氏杆菌感染.报告如下:一、流行情况该场1989... 详细信息

1989年11月,兰州市某企业自办养鸡场饲养的6100只伊沙褐蛋鸡发生了一种以拉稀、精神沉郁、站立不稳、跗关节着地为特征的传染病.根据流行病学特点,结合临床症状以及病原学诊断,确诊为大肠埃希氏杆菌感染.报告如下:一、流行情况该场1989年6月曾发生一起大肠埃希氏杆菌病,致使自繁自养的4300只鸡死亡2300只.该鸡孵化育雏至80日龄,由于育成鸡舍未能如期改建而未及时转群,仍在育雏鸡含饲养,造成密度过大。

关键词：鸡伊沙褐蛋鸡大肠杆菌病诊疗

基于问题行为视角的网络教学案例分析——以“远程教育与网络教育实践”课程为例

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电化教育研究 2010年第1期31卷 74-78页

作者：张敏霞司治国首都师范大学教育技术系北京100048

为了探讨网络教学中问题行为的特点,本文以"远程教育与网络教育实践"课程为例,采用内容分析法和非参与性观察法,对网络教学中的问题进行了分析。分析结果表明,学生是网络教学中问题行为的主体,学生提出的问题类型、对问题的主持情况等... 详细信息

为了探讨网络教学中问题行为的特点,本文以"远程教育与网络教育实践"课程为例,采用内容分析法和非参与性观察法,对网络教学中的问题进行了分析。分析结果表明,学生是网络教学中问题行为的主体,学生提出的问题类型、对问题的主持情况等在一定程度上影响着网络教学的质量。同时,教师也要利用提问及回应行为发挥其引导者与助学者作用,共同促进网络教学的良性发展。

关键词：远程教育网络教学问题行为

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英语新手教师教学行为监控与分析的实证研究

中国电化教育 2012年第10期 66-69页

作者：司治国杨卉王陆首都师范大学教育技术系北京100048

传统的高等院校教师职前培养模式与中小学教学脱节的问题长期存在,这一现象导致高等院校所培养出来的中小学新手教师难以胜任中小学的教学和研究工作。职前教师培养改革的首要任务是改革高等院校职前培养重理论轻实践的思想,加强职前教... 详细信息

传统的高等院校教师职前培养模式与中小学教学脱节的问题长期存在,这一现象导致高等院校所培养出来的中小学新手教师难以胜任中小学的教学和研究工作。职前教师培养改革的首要任务是改革高等院校职前培养重理论轻实践的思想,加强职前教师实际教学与研究能力的培养。这就需要职前教师培养由高等院校与中小学密切合作完成。该研究通过教师在线实践社区的支持,跟踪并收集四位英语新手教师近30节课堂实录,通过对四位英语新手教师在中学英语课堂教学行为的观察的实证研究,给出了英语新手教师课堂教学行为的特点和存在的问题;通过探讨刚入职(新手)教师的特点和问题,进而提出了高等院校与中小学合作培养职前英语教师的五点策略。

关键词：职前教师课堂教学行为实证研究在线实践社区

教师在线实践社区中的教师实践性知识建构的个案研究

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电化教育研究 2014年第2期35卷 101-106页

作者：王陆司治国江绍祥首都师范大学教育技术系北京100048 香港教育学院数学与资讯科技学系(MIT)

教师专业发展计划的一个重要方面,就是要在研究教师的实践性知识的基础上,使教师能够运用其实践性知识合理地指导自己的教学实践改进。文章以教师在线实践社区COP中的三位成熟教师和一位新手教师为个案研究对象,以教师在线实践社区中教... 详细信息

教师专业发展计划的一个重要方面,就是要在研究教师的实践性知识的基础上,使教师能够运用其实践性知识合理地指导自己的教学实践改进。文章以教师在线实践社区COP中的三位成熟教师和一位新手教师为个案研究对象,以教师在线实践社区中教师实践性知识的建构为研究问题,运用内容分析法、访谈法和统计分析方法,在进行个案研究的基础上发现:实践社区中的教师的实践性知识是通过共同参与实践的过程逐渐形成的,是一种动态性的知识;教师在进行实践性知识构建时,首先识别的问题是可直接观测到的问题;成熟教师与新手教师在实践性知识建构过程中的试探性理论及解决方案上会表现出比较大差异;成熟教师与新手教师之间会相互影响,新手教师会表现出直接吸取成熟教师实践性知识的倾向;成熟教师在实践性知识建构时,能够更容易地指向自己的教学改进。

关键词：教师知识实践性知识在线实践社区知识建构

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小学生应用题解题助学工具的设计与开发

中国电化教育 2009年第2期 97-101页

作者：司治国张敏霞华中师范大学教育信息技术工程研究中心湖北武汉430079 首都师范大学教育技术系北京100031

数学应用题解题是小学数学教学的重要内容之一,同时也是教学难点之一。本文介绍了笔者自行设计与开发的小学生应用题解题助学工具,尝试解决学生和教师在解应用题学与教中所存在的问题,通过该助学工具的使用诊断造成学生解题困难的影响因... 详细信息

数学应用题解题是小学数学教学的重要内容之一,同时也是教学难点之一。本文介绍了笔者自行设计与开发的小学生应用题解题助学工具,尝试解决学生和教师在解应用题学与教中所存在的问题,通过该助学工具的使用诊断造成学生解题困难的影响因素,并进行针对性训练,以提高学生的解题能力。

关键词：应用题教学助学工具自动推理

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创新与实现——用教育游戏开展适用性学习

中小学信息技术教育 2006年第11期 12-13页

作者：刘敬光司治国天津科技大学计算机科学与信息工程学院首都师范大学教育技术系

基于计算机网络的适应性学习系统是教育信息化的一个典型应用。在人工智能和网络技术支持下,适应性学习系统可以使不同类型特征的学生群体享受到不同的个别化和个性化的学习指导。正所谓教学有法,但无定法,各有各法,贵在得法。首都师范... 详细信息

基于计算机网络的适应性学习系统是教育信息化的一个典型应用。在人工智能和网络技术支持下,适应性学习系统可以使不同类型特征的学生群体享受到不同的个别化和个性化的学习指导。正所谓教学有法,但无定法,各有各法,贵在得法。首都师范大学教育技术系王陆教授带领现代教育技术重点实验室团队以教师经验性知识为核心,设计开发的适应性学习系统在中小学课题校的实践中取得了显著的成效,也为我们课堂教学应用带来了不少值得进一步探究的启示。个性化学习是一种“量身定制”的理想化的教育方式,它保证了学生个性的张扬,体现了素质教育的本质,是新课程改革的一项学习革命。个性化学习系统走进中小学课堂教学可以说在个性化学习应用领域迈出了第一步。为此,我们特别策划了本期专题,从系统开发的背景、初衷、应用过程和体会等若干方面对个性化学习的实施和开展做了系统介绍,与大家共同感受一下这种学习方式给教师、学生带来的新体验,也为今后进一步开展此项研究提供依据和帮助。

关键词：游戏教育适应性学习教育方式幼儿成长锻炼身体参与者操作过程心理过程

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电子交互设备的教学应用层级研究

电化教育研究 2013年第3期34卷 47-54,67页

作者：王陆司治国赵晓亮许珂首都师范大学教育技术系北京100048

近年来电子交互设备在中小学中已经得到迅速普及和推广,然而已经有许多研究结果反映出,电子交互设备在中小学还未能得到有效应用。本文针对这一问题,采用分层抽样的方法,对40节应用电子交互设备的课例,通过内容分析法、视频案例分析法... 详细信息

近年来电子交互设备在中小学中已经得到迅速普及和推广,然而已经有许多研究结果反映出,电子交互设备在中小学还未能得到有效应用。本文针对这一问题,采用分层抽样的方法,对40节应用电子交互设备的课例,通过内容分析法、视频案例分析法和统计分析等研究方法得出由3个一级要素及8个二级要素所构成的电子交互设备的教学应用分级框架。研究发现,目前在中小学中电子交互设备的教学应用中包含较为明显的三个应用层级:即初级应用水平对应着电子交互设备的视觉辅助工具应用层级,中级应用水平对应着电子交互设备的基于资源的学习应用层级,而高级应用水平则对应着电子交互设备的协同建构应用层级。教师是影响电子交互设备教学应用层级的关键因素。电子交互设备的教学应用分层状态及其关键因素给予教师培训的启示是:要以电子交互设备核心价值观的培养为起点,以基于电子交互设备的策略性知识的发展为核心,以电子交互设备在课堂教学实践的案例分析为抓手,建立教师培训课程架构,并可以尝试进行分层培训。

关键词：电子交互设备教学要素交互式电子白板 TPACK 教师培训课程

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伊莎褐雏鸡暴发禽霍乱的防治报告

甘肃畜牧兽医 1991年第6期21卷 13-14页

作者：司治国周应志张瑞甘肃省动物检疫总站

禽霍乱又称禽出血性败血病、禽巴氏杆菌病, 是由多杀性巴氏杆菌禽型菌株所引起的一种急性、出血性、败血性传染病。1990年10月兰州某鸡场暴发该病,现将防治情况报告如下:

关键词：鸡雏鸡禽霍乱防治