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学校:弘扬教育家精神最具活力的基地

福建教育 2024年第36期 19-21页

作者：成尚荣江苏省教育科学研究院香港中文大学(深圳)当代教育研究所

距离习近平总书记去年教师节给优秀教师座谈会致信中提出“弘扬教育家精神”已近一年了。一年来,无论是实践还是理论都有了显著的进展。我们都在进步中,正走在通往教育家精神的桥梁上。我深以为,弘扬教育家精神应是教师节的主旋律,教育... 详细信息

距离习近平总书记去年教师节给优秀教师座谈会致信中提出“弘扬教育家精神”已近一年了。一年来,无论是实践还是理论都有了显著的进展。我们都在进步中,正走在通往教育家精神的桥梁上。我深以为,弘扬教育家精神应是教师节的主旋律,教育家精神照亮了教师节,教师节映射教育家精神。教师节,决不是教师的某一天,而是教师的每一天。因此,教育家精神就在我们的日常生活中,献给教师节最珍贵的礼物,就是让教育家精神之花在教师的岗位上、生活中绽放。

关键词：教师座谈会教育家精神教师节日常生活主旋律弘扬绽放

不同潮气量和PEEP对脉搏轮廓法与经肺热稀释法测量巴马猪心排血量的影响

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中山大学学报（医学科学版） 2024年第1期45卷 93-99页

作者：刘军孙方昊陈珊张赫元黎尚荣中山大学附属第三医院手术麻醉中心广东广州510000 惠州市第一人民医院麻醉科广东惠州516000 广州市胸科医院麻醉科广东广州510000

【目的】探究机械通气时不同潮气量和呼气末正压(PEEP)对脉搏轮廓法与经肺热稀释法测量巴马猪心排血量的影响。【方法】选取实验用巴马猪12只,随机分为对照组(肺动脉导管热稀释法)、研究组A(经肺热稀释法)和研究组B(脉搏轮廓法),各4只... 详细信息

【目的】探究机械通气时不同潮气量和呼气末正压(PEEP)对脉搏轮廓法与经肺热稀释法测量巴马猪心排血量的影响。【方法】选取实验用巴马猪12只,随机分为对照组(肺动脉导管热稀释法)、研究组A(经肺热稀释法)和研究组B(脉搏轮廓法),各4只。建立模型,采用不同方法测量心排出量,分析其一致性,比较不同潮气量和PEEP对心排出量的影响。【结果】脉搏轮廓法与热稀释法测定猪心排血量的相关系数为r=0.754,两者具有正相关性。经肺热稀释法与热稀释法测定猪心排血量的相关系数为r=0.771,两者具有正相关性。脉搏轮廓法、与热稀释法测定猪心排血量相对误差为13.5%,两者具有一致性。经肺热稀释法与热稀释法测定猪心排血量相对误差为12.9%,两者具有一致性。随着潮气量增加,心排出量值明显降低,差异具有统计学意义(P<0.05)。随着PEEP增加,猪心排出量明显降低,差异具有统计学意义(P<0.05)。【结论】脉搏轮廓法、经肺热稀释法与热稀释法测定猪心排血量的一致性良好;当机械通气潮气量或PEEP增加时猪心排血量逐渐下降。

关键词：热稀释法经肺热稀释法脉搏轮廓法潮气量呼气末正压心排血量一致性

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手脑心合一:构建“手艺育人”新模式

江苏教育 2024年第26期 53-54页

作者：成尚荣江苏省教育科学研究院香港中文大学(深圳)当代教育研究所中国香港

立德树人是教育改革发展的根本任务。我深以为,中国特色的教育学应是立德树人教育学。我们欣喜地看到,在江苏,非常鲜明地提出了“基础教育示范性育人模式研创工程项目”,将“育人模式”再次凸显出来,像一面旗帜召唤着所有教育人,为中国... 详细信息

立德树人是教育改革发展的根本任务。我深以为,中国特色的教育学应是立德树人教育学。我们欣喜地看到,在江苏,非常鲜明地提出了“基础教育示范性育人模式研创工程项目”,将“育人模式”再次凸显出来,像一面旗帜召唤着所有教育人,为中国特色教育学编织新篇章。张振华用“手艺育人”为中国特色教育学增光添彩。

关键词：手艺教育手艺育人 “手脑心合一”育人模式实践育人

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核心素养视角下的初中道德与法治教学

文理导航 2024年第23期 79-81页

作者：温尚荣安溪县城东实验学校福建泉州362400

在核心素养视角下,初中道德与法治教学致力于培养学生的全面发展,注重知识、技能与情感态度价值观的融合。本文探讨了核心素养理念在初中道德与法治教学中的应用,通过更新教学观念、明确教学目标、丰富教学内容、创设教学情境等策略,旨... 详细信息

在核心素养视角下,初中道德与法治教学致力于培养学生的全面发展,注重知识、技能与情感态度价值观的融合。本文探讨了核心素养理念在初中道德与法治教学中的应用,通过更新教学观念、明确教学目标、丰富教学内容、创设教学情境等策略,旨在提升学生的道德与法治素养,培养具有社会责任感、创新精神和实践能力的未来公民。

关键词：核心素养初中道德与法治策略

尺寸教材,国之大者:教材高质量发展根本价值的定位

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基础教育课程 2024年第3期 44-46页

作者：成尚荣江苏省教育科学研究院香港中文大学(深圳)当代教育研究所

建设“培根铸魂、启智增慧”的高质量教材,需要我们担当“胸怀国之大者”,透射事物本质,站稳“尺寸教材,国之大者”是教材根本价值这一定位,提升对教材的原有认知,超越原有的教材价值观念,使教材真正能够承担“培养什么人、怎样培养人... 详细信息

建设“培根铸魂、启智增慧”的高质量教材,需要我们担当“胸怀国之大者”,透射事物本质,站稳“尺寸教材,国之大者”是教材根本价值这一定位,提升对教材的原有认知,超越原有的教材价值观念,使教材真正能够承担“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”的重任,肩负起中华民族伟大复兴的使命。

关键词：教材高质量价值定位教材价值

“五育”融合的实然之思、应然之道和可然之径

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中国德育 2024年第14期 34-39页

作者：汪莹杜尚荣贵州师范大学教育学院

“五育”融合本是致力于解决当前分科分育所导致的“五育”割裂的问题,从而更好地培养全面发展的人。但由于现实中对“五育”融合的认知还不够深入,教育工作者出现了“五育”分离、“五育”拼凑、“五育”杂糅等思维误区,导致“五育”... 详细信息

“五育”融合本是致力于解决当前分科分育所导致的“五育”割裂的问题,从而更好地培养全面发展的人。但由于现实中对“五育”融合的认知还不够深入,教育工作者出现了“五育”分离、“五育”拼凑、“五育”杂糅等思维误区,导致“五育”融合工作难以推进。为了理性审视“五育”融合,使其能够落地,亟须从“五育”关系认识“五育”融合;从融合过程理解“五育”融合;从教学实践落实“五育”融合,进而回归“五育”融合的应然之道。并通过宏观层面构建“五育融”合的行动指南;中观层面规划“五育”融合的课程方案;微观层面优化“五育”融合的教学过程等路径,促进学生德智体美劳融合发展。

关键词： “五育”融合 “五育”并举教学实践

"三个聚焦":基础教育对新质生产力的积极回应

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福建教育 2024年第37期 26-29页

作者：成尚荣江苏省教育科学研究院香港中文大学(深圳)当代教育研究所教育部基础教育课程改革指导组

形成、发展新质生产力是一项系统工程,基础教育要在服务、转型、流向方面予以积极回应。服务,旨在提供人才和智力支撑;转型,重在重构基础观,发展素质教育;流向,意在将创新元素和成果,向新质生产力流动,并加强互动和互促。同时,基础教育... 详细信息

形成、发展新质生产力是一项系统工程,基础教育要在服务、转型、流向方面予以积极回应。服务,旨在提供人才和智力支撑;转型,重在重构基础观,发展素质教育;流向,意在将创新元素和成果,向新质生产力流动,并加强互动和互促。同时,基础教育还要聚焦三个方面:一是聚焦未来人才培养质量的提高,描述未来人才模样,培养比我们这一代更优秀的人才;二是聚焦拔尖创新人才潜质的发现与开发,呵护好奇心、激发想象力、发展探求欲,将拔尖创新人才潜质之“质”与新质生产力之“质”,在早期就发生对接,产生意义链接;三是聚焦课程教学改革深化行动,变革育人方式,推动基础教育本身转型,塑造未来人才培育新生态。基础教育对新质生产力的积极回应是个漫长、深度、持续的过程,只要长期坚持、深入探索,定将大有可为。

关键词：新质生产力基础教育积极回应三个聚焦

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让教育的路上充盈“对话育人”的思想之光

江苏教育 2024年第26期 78-80页

作者：成尚荣江苏省教育科学研究院香港中文大学(深圳)当代教育研究所中国香港

30多年来,潘娜校长为了一个总课题,孜孜不倦、步步深入、全身心投入,这个总课题就是“对话育人”。近几年,她在原有的基础上,构建起对话育人范式,形成了有分量、有鲜明特色的成果。我们首先要学习潘校长的改革精神、躬耕态度和研究品格... 详细信息

30多年来,潘娜校长为了一个总课题,孜孜不倦、步步深入、全身心投入,这个总课题就是“对话育人”。近几年,她在原有的基础上,构建起对话育人范式,形成了有分量、有鲜明特色的成果。我们首先要学习潘校长的改革精神、躬耕态度和研究品格。她的实践告诉我们,任何一项成果都是在实践中形成的,我们要把理念转换为真实、丰富、生动的实践,真正“把理想做出来”。

关键词：对话育人范式构建显著特点

装配式建筑施工中浇筑工艺与质量控制策略研究

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城市建设理论研究(电子版) 2024年第19期 123-125页

作者：唐尚荣中建八局轨道交通建设有限公司

近年来我国城市化建设不断推进，建筑数量明显增多，传统建筑施工形式耗时久、污染性大、成本高，难以满足当代建筑行业发展需求。在此背景下，装配式建筑以其快速、高效的建筑优势得到广泛应用，然而，实际工程施工中，常因浇筑工艺质... 详细信息

近年来我国城市化建设不断推进，建筑数量明显增多，传统建筑施工形式耗时久、污染性大、成本高，难以满足当代建筑行业发展需求。在此背景下，装配式建筑以其快速、高效的建筑优势得到广泛应用，然而，实际工程施工中，常因浇筑工艺质量控制水平不佳，导致混凝土结构存在缺陷和安全隐患，影响建筑物稳定性和使用寿命。基于此，本文以浇筑工艺为研究对象，简要介绍装配式建筑及其浇筑工艺特点、内容，分析装配式建筑中浇筑工艺的技术要点，并从明确施工计划、加强施工人员培训及管理、建立完善的质量记录体系和追溯体系入手制定施工质量控制策略，仅供参考。

关键词：装配式建筑浇筑工艺质量控制措施