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《斑羚飞渡》“飞”出了什么?
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语文知识 2014年 第10期 40-41页
作者： 叶豪平 湖北省汉川市刘家隔中学
对于人教版七年级《语文》下册课文,沈石溪的小说《斑羚飞渡》,读者多有质疑：这篇故事真实吗？斑羚头脑中有良好的奇偶数概念科学合理吗？等等。但笔者以为,《斑羚飞渡》带给学生的正面影响远远大于负面意义。斑羚在特定的时间、地点... 详细信息
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巧用数字教《一面》
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语文天地（初中版） 2004年 第18期 4-5页
作者： 叶豪平 芦叶 湖北省汉川市实验中学 431600
《一面》是阿累回忆鲁迅先生所撰写的一篇叙事散文,深情地表达了我对先生的思念和敬仰之情。全文内容可简洁概括为:一次见面,两本书,三次外貌描写,四处语言实录,五种称呼。具体解说如下:
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“掌柜”：一个多重角色
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读写月报（初中版） 2014年 第4期 39-40页
作者： 叶豪平 芦叶 湖北
阅读目标：通过对掌柜这一形象的探究，进一步理解《孔乙己》的主题：
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赫留金被“咬”了几口？
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读写月报（初中版） 2013年 第4期 37-38页
作者： 刘姣梅 叶豪平 湖北
【学习目标】通过对赫留金形象的探究．认识俄国社会中处于社会最底层的小市民的精神状态。
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巧用数字教《一面》
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语文天地 2004年 第18期 4-5页
作者： 叶豪平 芦叶 湖北省汉川市实验中学 431600 湖北省汉川市实验中学
《一面》是阿累回忆鲁迅先生所撰写的一篇叙事散文,深情地表达了我对先生的思念和敬仰之情。全文内容可简洁概括为:一次见面,两本书,三次外貌描写,四处语言实录,五种称呼。具体解说如下:
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不该忽略的“诚”字
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中学语文教学 2007年 第4期 61-62页
作者： 何建华 叶豪平 湖北汉川市实验中学 431600
宋濂在他的赠文《送东阳马生序》里，运用现身说法，叙述了自己青少年期间求学问师的艰难情形和勤奋学习的经历．表达了对晚辈后生的殷切期待和勉励之情。编者节选原文编入新课标八年级下册语文课本里是具有见地和现实意义的。该课的内... 详细信息
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“隆中对”见孔明才略
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读写月报（初中版） 2018年 第11期 32-33页
作者： 叶豪平 叶乃初
《三顾茅庐》（统编人教版九语上课文）一文中刘备探访诸葛亮前两次不遇，至第三次才得以见面后，诸葛亮对刘备所作的天下大势的精辟分析（史称“隆中对”）可谓是“妙策传古今”，集中展现了诸葛亮的雄才大略，令人赞不绝口、钦佩之至。
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刘备恳请孔明出山的“秘诀”
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读写月报 2018年 第35期 32-33页
作者： 叶豪平 叶乃初
阅读目标:探究刘备三顾茅庐打动孔明的深层原因。过了大半生"智术浅短""自不量力"的刘备依然"欲伸大义于天下","求贤若渴"地"三顾茅庐",是什么使得诸葛亮"由是感激",答应出山的?有人会脱口而出:那还不简单,"诚心"呗。是的,但这只能算是... 详细信息
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指称背后见辛酸
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语文天地 2005年 第10期 5-6页
作者： 李红兵 叶豪平 湖北省汉川市实验中学 431600 湖北省汉川市实验中学
在不同的时期,对同一个人物却有着绝然不同的众多指称。这种情况在莫泊桑的小说《我的叔叔于勒》中的于勒身上表现得极为突出。这是小说中的一个"亮点",对此试作浅析如下。毛泽东说过,世界上没有无缘无故的爱,
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《茅屋为秋风所破歌》两处注释异议
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语文教学之友 2020年 第8期39卷 46-47页
作者： 曾贵平 叶豪平 湖北省汉川市实验中学
统编版语文教科书八年级下册课文《茅屋为秋风所破歌》一文的文末对"沉塘坳""雨脚如麻"的两处注释有不当之处,就此提出并进行讨论。
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