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我的德语教室零起点速学发音、单词、句子、会话 5

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丛书名：零起点外语学习系列

2014年

作者：叶海丽

本书内容丰富：发音、单词、语法、句子、对话，循序渐进、丰富全面，满足了零起点读者的入门需求。创新新颖：字母发音部分充分利用联想记忆法、图形记忆法、汉字记忆法等特殊方法，新颖有趣，能帮助读者快速掌握所有字母的发音和书写... 详细信息

ISBN: (纸本)9787510063756

本书内容丰富：发音、单词、语法、句子、对话，循序渐进、丰富全面，满足了零起点读者的入门需求。创新新颖：字母发音部分充分利用联想记忆法、图形记忆法、汉字记忆法等特殊方法，新颖有趣，能帮助读者快速掌握所有字母的发音和书写。快捷速成：国际音标和汉字谐音标音、外教视频、特殊字母记忆法等等，都体现速成的特点，满足零起点读者快速掌握的心理需求。赠送含发音视频、双语速录音的光盘。

关键词：德语自学参考资料

来源：汇雅图书（南通市图书馆... 畅想之星图书光盘版（南... 评论

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升速轧制对热轧带钢层流冷却出口温度的影响

北京工业大学学报 2012年第1期38卷 33-38页

作者：张大志叶海丽项晓菲谢新亮李红霞高广北京科技大学机械工程学院北京100083 天津电气传动研究所天津300180

采用传热学原理建立了层流冷却温度有限差分模型,并用现场实测数据对水冷换热系数进行了自适应修正.对德盛1 150 mm热轧带钢层流冷却过程的温度变化进行了数值模拟,建立了一套层流冷却温度仿真系统,分析和研究升速轧制时带钢在层流冷却... 详细信息

采用传热学原理建立了层流冷却温度有限差分模型,并用现场实测数据对水冷换热系数进行了自适应修正.对德盛1 150 mm热轧带钢层流冷却过程的温度变化进行了数值模拟,建立了一套层流冷却温度仿真系统,分析和研究升速轧制时带钢在层流冷却中温度变化的趋势.结果表明,层冷出口温度受带钢的速度影响较大,在升速过程中,如果不采用集管动态喷水调节,带钢温度出现前低后高的现象,并且随着加速度的增加带钢前后温差越大.以此为依据,现场过程自动化系统L2级硬件采用过程服务器,基础自动化系统L1级硬件采用西门子PLC,L2级和L1级软件分别在C++和Step7V5.4下编程实现,并采用了带钢头尾宏跟踪和过程自动化系统采用带钢样本微跟踪的控制策略,对处于变速及高速运动中的带钢沿长度方向逐点实施控制,用动态调节的冷却集管系统来保证在速度变化期间带钢层流冷却出口温度的稳定性.

关键词：升速轧制层流冷却温度控制热轧带钢

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我的德语教室

2013年

作者：叶海丽

本书共分为四章，主要内容包括：疯狂突破字母关——巧妙记忆40音；轻松突破单词关——实用单词天天背；开口突破单句关——常用单句开口说等。

ISBN: (纸本)9787510063756

本书共分为四章，主要内容包括：疯狂突破字母关——巧妙记忆40音；轻松突破单词关——实用单词天天背；开口突破单句关——常用单句开口说等。

关键词：德语

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热轧带钢层流冷却仿真系统的开发及应用

中南大学学报（自然科学版） 2011年第8期42卷 2318-2323页

作者：张大志叶海丽谢新亮项晓菲北京科技大学高效轧制国家工程研究中心北京100083

以德盛1 150 mm热轧带钢层流冷却系统为研究对象,通过对系统进行研究,建立带钢温降二维有限差分方程模型,并利用现场实测数据对模型中部分参数进行辨识和修正,使得模型更加符合现场实际,得到层流冷却过程中带钢温度变化和温度场分布,模... 详细信息

以德盛1 150 mm热轧带钢层流冷却系统为研究对象,通过对系统进行研究,建立带钢温降二维有限差分方程模型,并利用现场实测数据对模型中部分参数进行辨识和修正,使得模型更加符合现场实际,得到层流冷却过程中带钢温度变化和温度场分布,模型验证结果与实际测量结果相符。应用计算机仿真技术,在VC++环境下开发出数学模型和控制算法相结合的层流冷却仿真系统,系统具有友好的人机交互界面(HMI)。该仿真系统具有卷取温度预报仿真、模型参数的优化仿真、集管开启预设定仿真等诸多功能,可以有效地进行层流冷却过程的各种仿真实验,尤其是在实际生产过程中不便进行或不能进行的工况的仿真研究,全面系统地仿真分析各种因素对带钢冷却的影响规律和带钢温度的变化规律,为层流冷却系统的设计、控制策略、控制方法的研究及产品质量的改善提供软测量和实验平台。系统仿真结果已经在现场实际生产控制中得到了应用,结果满足在线生产要求。

关键词：热轧带钢层流冷却温度控制仿真系统

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熏陶情感,提升素养

阅读与鉴赏（教研） 2009年第3期 51-51,50页

作者：叶海丽河北省迁安市迁安镇第二初级中学

情感是人们对客观事物是否适合个人需要和社会需求而产生的态度体验．是人类文明的凝聚、内化与升华。是衡量个体与社会文明的重要尺度。情感教育应是教学的根本。教材中，有对祖国的爱、对人民的忠、对事业的追求、对信念的执著；有拍... 详细信息

情感是人们对客观事物是否适合个人需要和社会需求而产生的态度体验．是人类文明的凝聚、内化与升华。是衡量个体与社会文明的重要尺度。情感教育应是教学的根本。教材中，有对祖国的爱、对人民的忠、对事业的追求、对信念的执著；有拍案而起的激愤、催人泪下的凄切、细雨霏霏的柔婉、天地动容的悲惨……怎样才能帮助学生发掘出作品的这些内蕴，让真、善、美走进学生的心灵，使学生如临其境，如见其人，如闻其声呢？

关键词：情感教育熏陶素养人类文明态度体验社会需求个人需要客观事物

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建筑装饰室内设计的自然形态元素研究

中文科技期刊数据库（全文版）工程技术 2021年第10期 230-231,234页

作者：叶海丽浙江绿城联合设计有限公司浙江杭州310000

通过设计艺术的实践和历史可知,设计表现主题离不开自然元素,自然元素是设计环节取之不尽的资源财富,它产生于自然界又超脱于自然界,是设计中的动力和不竭源泉。所以本文探究了建筑装饰室内设计的自然形态元素,希望能够对室内设计环节... 详细信息

通过设计艺术的实践和历史可知,设计表现主题离不开自然元素,自然元素是设计环节取之不尽的资源财富,它产生于自然界又超脱于自然界,是设计中的动力和不竭源泉。所以本文探究了建筑装饰室内设计的自然形态元素,希望能够对室内设计环节带来启发。

关键词：建筑装饰室内设计自然形态元素

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语文阅读教学中学生课堂质疑分析及教学策略

齐齐哈尔师范高等专科学校学报 2007年第3期 117-118页

作者：叶海丽杭州市下沙中心小学杭州310018

小学生创新教育重在培养学生良好的创新人格,为其在今后形成创新能力奠定良好的个性基础,如善思好问、敢于怀疑、敢于尝试、不怕挫折等。课堂质疑,已经引起了广大教师的重视,许多教师都在积极尝试,取得了一些成果,但总的情况不是很理想... 详细信息

小学生创新教育重在培养学生良好的创新人格,为其在今后形成创新能力奠定良好的个性基础,如善思好问、敢于怀疑、敢于尝试、不怕挫折等。课堂质疑,已经引起了广大教师的重视,许多教师都在积极尝试,取得了一些成果,但总的情况不是很理想。我们认为以学生课堂质疑为切入点来进行分析,不失为语文阅读教学的一个良好策略。

关键词：阅读教学课堂质疑策略

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