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作者

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生活化语文教学中“生活化”的应有之义
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语文教学通讯（高中）（A） 2015年 第11期 11-12页
作者： 叶映峰 李刚 刘潭实验学校
一、阅读教学要回归生活这个本源真正的阅读过程绝不是学生的被动接受，而是学生在教师的引导下，在作者和文本所营造的生活情境中，根据自己的思想、知识、阅历和知识储备等对作品进行领悟、理解的过程。在这一过程中，学生充分感受到... 详细信息
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说明文教学贵在激趣、激智、激情——《生物入侵者》教学实录及评析
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七彩语文（教师论坛） 2014年 第7期 41-46页
作者： 叶映峰 周仁良 无锡市积余实验学校 无锡市教科院
一、检查自读,筛选信息师：同学们已经读过课文了,我要检查一下读书情况,请同学们把书合起来,然后回答我的问题。（教师展示课件,屏显棕树蛇、红蚂蚁、斑贝的图片资料。）
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深化课堂改革 推动“减负提质”
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初中生世界（初中教学研究） 2022年 第3期 4-6页
作者： 叶映峰 丁星方 江苏省无锡市东林中学
为全面系统地贯彻党和国家教育方针政策,江苏省无锡市东林中学组织全体教师对教育政策及其执行情况进行逐次深入的再解读,深度剖析我国教育改革的内在逻辑,深刻领悟教育转型的历史必然性,重塑教育目标、育人目标。通过学习,广大教师真... 详细信息
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深化课堂改革 推动“减负提质”
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初中生世界 2022年 第12期 4-6页
作者： 叶映峰 丁星方 江苏省无锡市东林中学
为全面系统地贯彻党和国家教育方针政策,江苏省无锡市东林中学组织全体教师对教育政策及其执行情况进行逐次深入的再解读,深度剖析我国教育改革的内在逻辑,深刻领悟教育转型的历史必然性,重塑教育目标、育人目标。通过学习,广大教师真...
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专业发展规划:教师专业成长的有效路径
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江苏教育 2021年 第53期 95-97页
作者： 叶映峰 蒋文远 江苏省无锡市东林中学 江苏无锡214001
教师专业发展规划有利于唤醒教师的专业发展意识,促成教师自主发展、实现教师队伍阶梯成长。学校要指导教师制定、落实好发展规划,激发教师专业成长的内在动力,让教师的专业发展规划成为撬动学校内涵发展的杠杆;教师的个人发展规划当积... 详细信息
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正确解读,凸显对顽强生命的赞颂——《囚绿记》课堂实录与点评
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七彩语文（高中新语文学习） 2015年 第5期 27-32页
作者： 周冬梅 周仁良 叶映峰 无锡市侨谊实验中学 无锡市刘潭实验学校 不详
教学实录一、因人入文师:巴金回忆一位曾经患难与共的挚友时说,他有'优美的性格和黄金的心','同他谈话,……是和一个崇高的灵魂接触','为了朋友甚至于可以交出自己的生命、重视他人的幸福甚于自己的人',他就是陆蠡。今天我们就一起研读... 详细信息
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语文校长谈语文
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语文学习 2015年 第7期 F0002-F0002页
作者： 叶映峰叶映峰 江苏省无锡市刘潭实验学校
无锡市刘潭实验学校创办于2011年，是由原无锡市刘潭中学，梨庄实验小学锦锡校区，刘潭实验小学一分校、二分校逐步合并而成的一所九年一贯制学校。学校以“养正”为校训，“养正”源于Ⅸ易’蒙》中的“蒙以养正，圣功也”，意为人在童... 详细信息
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读懂校训
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初中生世界 2021年 第38期 7-7页
作者： 叶映峰 江苏省无锡市东林中学
每到一所学校去学习,我都会关注它们的校训,认真参悟其中的内涵和历史积淀。在我看来,校训不应只是写在墙上的文字,而应铭刻在每位学子心中,作为言行规范的精神标尺。校训中包含着丰富的人文信息,蕴藏着深厚的精神内涵。读懂它,拥抱它,...
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让诗歌教学“活”起来
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初中语文教与学 2014年 第6期
作者： 叶映峰
来源： 人大复印报刊资料 评论
扛着问号出发
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初中生世界（初中教学研究） 2017年 第10期 1-1页
作者： 叶映峰 无锡市东林中学
多年前，我还在一所小学任职。新学期第二周的一个早晨，我从一（6）班教室外走过。一位早到的小朋友跑出教室热情地和我打招呼：“校长，早上好!”热情的童声，单纯美好得让人心颤。
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