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植物元素在现代陶艺中的运用 ——以陶艺作品《向着光》创作为例

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植物元素在现代陶艺中的运用 ——以陶艺作品《向着光》创作为例

作者：叶斌虹景德镇陶瓷大学

学位级别：硕士

冲击荷载引起的颗粒破碎对钙质砂液化特性的影响

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工程地质学报 2024年第2期32卷 410-419页

作者：叶斌毛盘叶冠林同济大学土木工程学院上海200092 上海交通大学船舶海洋与建筑工程学院上海200240

钙质砂具有孔隙率高、强度低、易破碎的特点。同时,钙质砂在波浪和地震等振动荷载的作用下,也具有发生液化的可能性。为探究钙质砂颗粒破碎与抗液化强度的关系,对南海永兴岛的钙质砂开展了三轴试验研究工作。首先,利用小型手动冲击装置... 详细信息

钙质砂具有孔隙率高、强度低、易破碎的特点。同时,钙质砂在波浪和地震等振动荷载的作用下,也具有发生液化的可能性。为探究钙质砂颗粒破碎与抗液化强度的关系,对南海永兴岛的钙质砂开展了三轴试验研究工作。首先,利用小型手动冲击装置对钙质砂进行破碎处理,获取了不同相对破碎率(Br)的试样,然后利用多功能动三轴仪分别对原始试样和不同破碎程度的试样进行了液化试验。结果表明:在相同围压和密实度条件下,钙质砂的抗液化强度(CRR)随着Br的增大而降低,但降低速率会随着Br的增大而减小。另一方面,相对密实度的增大会削弱颗粒破碎对钙质砂抗液化能力的影响。最后,为了定量评价颗粒破碎对钙质砂抗液化强度的影响,建立了Br-CRR的数学关系。

关键词：钙质砂颗粒破碎液化特性三轴试验

计算机环境中虚拟地理实践活动的开发探索——以人教版“地貌的观察”为例

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地理教学 2024年第2期 39-41页

作者：蔡叶斌华守汶江苏省昆山中学江苏苏州215300 江苏省昆山震川高级中学江苏苏州215300

利用计算机环境中要素可视化、可量化的特点模拟地理实践活动,是培养学生学科思维与学科素养的重要载体。实践证明,在计算机教室中进行的虚拟实践活动在激趣、释疑、促评等方面存在优势。

关键词：地理实践计算机辅助教学课堂教学地貌的观察

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深部脑刺激中同一性问题的混合定义路径

自然辩证法通讯 2024年第1期46卷 29-37页

作者：孙晓宇吕凌峰叶斌中国科学技术大学科技哲学系安徽合肥230026 中山大学哲学系(珠海) 广东珠海519082

近年来围绕深部脑刺激(DBS)是否会威胁个人同一性这一问题产生了诸多争论,其根源主要是针对同一性概念认知上的分歧,因而解决该问题的关键不仅需要重新审视DBS与个人同一性的关系,更需要规范同一性概念。现有的同一性概念多是采用自上... 详细信息

近年来围绕深部脑刺激(DBS)是否会威胁个人同一性这一问题产生了诸多争论,其根源主要是针对同一性概念认知上的分歧,因而解决该问题的关键不仅需要重新审视DBS与个人同一性的关系,更需要规范同一性概念。现有的同一性概念多是采用自上而下或自下而上的单一的定义方式,具有一定的局限性且不适用于由DBS产生的问题。本文借助分析DBS在技术层面存在的问题,结合自上而下路径与自下而上路径,提出了解决DBS中同一性问题的混合式路径,即不仅要重新规范同一性定义,还要考虑到DBS技术的成熟性和安全性。

关键词：深部脑刺激同一性自上而下自下而上混合定义

地理科学史在高中概念教学中的渗透实践——以“海—气相互作用”为例

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地理教学 2024年第10期 34-36页

作者：蔡叶斌杨秀林江苏省昆山中学江苏苏州215300

针对高中地理教学开展地理科学史教育,可以有效解释地理概念的由来、地理现象的发现以及地理模型的修正过程,培养学生的综合思维。教学实践发现,科学史渗透增强了高中地理概念教学效果的指向性和有效性,促进学生认知。

关键词：地理科学史概念教学高中地理海—气相互作用

休闲体育增活力乡村振兴展新颜——崇明区体旅融合发展的探索实践

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上海农村经济 2024年第1期 20-22页

作者：叶斌上海市崇明区委党校

当前,崇明世界级生态岛建设正处于战略机遇叠加期、生态潜能释放期、美丽蝶变加速期,面临打造新的生态制高点、经济增长点、战略链接点的新机遇。崇明区紧紧抓住乡村振兴新产业培育的良好机遇,依托良好的生态环境,大力发展休闲体育运动... 详细信息

当前,崇明世界级生态岛建设正处于战略机遇叠加期、生态潜能释放期、美丽蝶变加速期,面临打造新的生态制高点、经济增长点、战略链接点的新机遇。崇明区紧紧抓住乡村振兴新产业培育的良好机遇,依托良好的生态环境,大力发展休闲体育运动,与乡村旅游资源融合,走出了一条体旅融合发展的新路,找到了一条生态优势价值实现的新途径,为乡村振兴增添了新活力。

关键词：乡村振兴经济增长点乡村旅游资源崇明区休闲体育探索实践加速期生态环境

运用思维导图提高中学地理课堂教学效率的方法与策略

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学周刊 2024年第9期9卷 61-63页

作者：叶斌甘肃省武威市凉州区皇台九年制学校甘肃武威733000

地理是中学教育阶段的重点课程,思维导图是一种科学高效的教学工具,符合人类大脑的认知和记忆特点,在地理教学中加强运用思维导图,能够为高效课堂搭建“脚手架”,为学生开展形象化的学习创造有利条件,使其衍生出更多思考,获取课程的核... 详细信息

地理是中学教育阶段的重点课程,思维导图是一种科学高效的教学工具,符合人类大脑的认知和记忆特点,在地理教学中加强运用思维导图,能够为高效课堂搭建“脚手架”,为学生开展形象化的学习创造有利条件,使其衍生出更多思考,获取课程的核心知识和能力。文章主要对思维导图做出简单介绍,探讨思维导图在中学地理课堂教学中的运用价值,以及提高教学效率的科学方法,旨在发展学生的思维,完善地理知识体系的构建,彰显思维导图的实用性。

关键词：思维导图中学地理运用价值方法与策略

“三区三线”统筹划定：现象剖析、技术逻辑与南京经验

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城市规划学刊 2024年第1期 54-62页

作者：叶斌郑晓华罗海明沈洁季菲菲林小虎南京市人大常委会中国城市规划学会江苏省国土资源学会南京市规划和自然资源局南京市规划和自然资源局总体规划处南京市城市规划编制研究中心

在国土空间总体规划中统筹划定落实三条控制线，推进空间规划治理体系和治理能力现代化是落实国土空间规划改革要求，实现多规合一、提高规划严肃性和实现高质量发展的重要举措。各地在划定“三区三线”的过程中，对各类指导文件中划定... 详细信息

在国土空间总体规划中统筹划定落实三条控制线，推进空间规划治理体系和治理能力现代化是落实国土空间规划改革要求，实现多规合一、提高规划严肃性和实现高质量发展的重要举措。各地在划定“三区三线”的过程中，对各类指导文件中划定规则的理解不到位，导致三条控制线之间难以统筹，出现了一些乱象，例如，落实保护要求过于机械而导致的耕地破碎化，生态保护红线无法调整且难以管理，为了满足开发边界划定要求而导致城市规模、形态和布局不合理，等等。要解决上述问题，必须建立科学划定“三区三线”技术逻辑，这一技术逻辑的核心就是统筹，既要在三条线之间统筹，也要与国土空间总体规划编制的其他内容统筹。南京在地方实践中，探索了科学统筹划定三条控制线的模式，坚持生态观和系统观，构建理想空间结构，科学预测城市规模，在统筹和校核的基础上划定三条控制线，为在国土空间规划中寻求空间布局最优解提供了实践启示。

关键词： “三区三线” 国土空间总体规划协同技术逻辑

当代南京城市空间形成的基本逻辑——兼议南京建筑设计的创作环境

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建筑实践 2024年第1期 8-15页

作者：叶斌中国城市规划学会

南京是一座充满历史文化魅力的城市,也是当代极具活力的东部地区重要中心城市,其城市建筑风貌应反映上述城市特征。近年来,建筑界对南京当代建筑风貌有所谓“稳中带甩”的坊间热议,即呈现“整体扎实稳定之中的局部突破”。进一步分析。

关键词：建筑设计建筑风貌文化魅力基本逻辑局部突破南京当代城市