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检索条件"作者=叶敏珊"
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石湾窑古代陶瓷灯具特征与现代应用研究
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科技展望 2015年 第26期25卷 234-236页
作者: 陈伟搏 陈俊先 吴嘉颖 叶敏珊 佛山科学技术学院
石湾窑古灯是陶瓷藏品中的精品,承载着丰厚的历史文化底蕴和艺术文化传统而兼具艺术性与实用性。本文选取具有深厚岭南文化特色的石湾古陶瓷灯具为研究对象,探索灯具的起源、使用方式、演变模式,研究石湾窑灯具的特征及具体应用。通过... 详细信息
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基于结构-过程-结果模型构建结肠镜检查患者护理敏感性质量指标体系
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护理学报 2023年 第6期30卷 1-6页
作者: 蔡文文 张星星 叶敏珊 罗艳霞 阮伟清 李加 南方医科大学南方医院惠侨医疗中心 广东广州510515 南方医科大学南方医院普外科 广东广州510515 南方医科大学护理学院 广东广州510515
目的构建结肠镜检查患者护理敏感性质量指标,为结肠镜检查护理质量评价及管理提供参考依据。方法参考结构-过程-结果模型理论为框架依据,采用循证方法、Delphi法及层次分析法构建结肠镜检查护理敏感性质量指标体系及计算各级指标权重。... 详细信息
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住院COPD患者主要照顾者肺康复知识、信念、行为的研究
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广州医科大学学报 2020年 第4期48卷 99-102页
作者: 黎敏仪 梁志欣 叶敏珊 李荣华 广州医科大学护理学院 广东广州520080
目的:了解慢性阻塞性肺疾病(COPD)患者主要照顾者对肺康复治疗的知识、态度、行为现状,为今后开展COPD患者主要照顾者肺康复培训提供理论依据。方法:采用方便抽样法,选取广州市四家三级甲等医院呼吸内科COPD患者的主要照顾者165例作为... 详细信息
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宫颈癌患者快速康复护理质量敏感性指标构建
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保健医学研究与实践 2024年 第1期21卷 1-6页
作者: 罗艳霞 叶敏珊 陈怡藤 王馨笛 李曦 阮伟清 南方医科大学南方医院惠侨医疗中心 广州510515 南方医科大学护理学院 广州510515
目的构建宫颈癌患者快速康复护理质量敏感性指标,为宫颈癌患者围术期护理质量评价提供参考依据。方法以结构-过程-结果模型为指导框架,2023年2—4月选取南方医科大学南方医院的12名妇科护理人员与7名宫颈癌患者进行一对一半结构式访谈,... 详细信息
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宫颈癌根治术后患者自我管理行为量表的编制及信效度检验
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保健医学研究与实践 2024年 第1期21卷 7-14,125页
作者: 叶敏珊 罗艳霞 陈怡藤 王馨笛 胡志凌 阮伟清 南方医科大学南方医院惠侨医疗中心 广州510515 南方医科大学护理学院 广州510515
目的编制宫颈癌根治术后患者自我管理行为量表并检验量表信效度,为后续研究提供一致性测评工具及为针对性护理干预提供依据。方法基于文献回顾、半结构化质性访谈构建量表条目池,经专家函询和适用性测试形成初始量表。采用便利抽样法,于... 详细信息
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白藜芦醇干预对耐力训练小鼠腹腔巨噬细胞吞噬功能、血清IL-2、sIL-2R和IgG浓度的影响
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首都体育学院学报 2008年 第4期20卷 68-71页
作者: 刘艳 文质君 陈筱春 黄元汛 叶敏珊 广东湛江师范学院 广东湛江524048 湖北大学体育学院 湖北武汉430062
为了研究白藜芦醇干预对耐力训练小鼠腹腔巨噬细胞吞噬功能、血清IL-2、sIL-2R和IgG浓度的影响。根据体重将72只昆明雄性小鼠随机分为三组:A组为安静对照组;B组为耐力训练组;C组为耐力训练+白藜芦醇组。C组小鼠每日给予白藜芦醇10mg/kg... 详细信息
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优化情境创设
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小学科学 2025年 第1期 4-6页
作者: 何卫 中山市西区街道教育和体育事务中心 广东
创设能够引起学生认知冲突的情境,激发学生的学习动机,引发学生的积极思维。学科教学中通过创设情境,引发学生的认知冲突,从而使学生明确教学活动的目标,通过教学过程中逐层递进的情境创设,激发学生积极主动的思考。本文以小学科学教学... 详细信息
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中国-东盟旅游研究前沿热点与演进态势
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合作经济与科技 2025年 第2期 8-11页
作者: 钟洁 广西民族大学相思湖学院 广西南宁
在全球经济一体化和“一带一路”倡议推动下,中国-东盟旅游研究对促进区域经济合作,加深文化交流和理解以及双方旅游业互利共赢可持续发展具有重要意义。本文以近30年中国知网数据库中663篇文献作为样本,利用CiteSpace软件进行可视化计... 详细信息
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核心素养下高中英语深度阅读教学路径探索
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学周刊 2025年 第2期2卷 118-120页
作者: 吴月 福建省永安市第一中学 福建永安366000
在“三新”(“新课程”“新高考”“新教材”)改革推动下,高中英语阅读教学迎来一系列变革,这些改变不仅重新定义了阅读的内容和方式,还显著提升了学生自主获取信息和知识的能力。在这一过程中,深度阅读成为提高学生语法、词汇掌握及语... 详细信息
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公共演讲中的能力培养与课程内容重构——以“商务综合英语”为例
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林区教学 2025年 第1期 85-88页
作者: 广东技术师范大学
以文秋芳教授提出的大学外语课程目标的关键能力培养为基础开展“商务综合英语”演讲环节内容重构设计。通过鲜活简要的演讲环节任务设计案例,以不同关键能力培养为切入点、以课程内容重构为依托、以师生脚手架为助力,综合调查问卷、... 详细信息
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