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交通工程科技 2001年第5期 21-22,33页

作者：叶德琪

酸化尿法治疗和预防截瘫所致较顽固的泌尿系感染

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辽宁医学杂志 1978年第3期 11-12页

作者：高杰臣叶德琪锦西化工厂职工医院

泌尿系感染是截瘫病人的主要合并症,处理的好坏直接关系到病人的安危。我们曾用“酸化尿法”对14例反复发生泌尿系感染病人进行了40例次治疗,收到了较好效果,报告如下。一、临床资料 14例均为外伤性截瘫伤员,其中男2例,女12例;年令最小... 详细信息

泌尿系感染是截瘫病人的主要合并症,处理的好坏直接关系到病人的安危。我们曾用“酸化尿法”对14例反复发生泌尿系感染病人进行了40例次治疗,收到了较好效果,报告如下。一、临床资料 14例均为外伤性截瘫伤员,其中男2例,女12例;年令最小者22岁,最大者50岁。均为全瘫,全部伴有二便功能障碍。13例做了尿细菌培养,其中11例为大肠杆菌感染,2例为霉菌感染。11例大肠杆菌的药物敏感试验,除4例对庆大霉素轻敏,3例对合霉素、氯霉素轻敏外,该11例对青霉素、链霉素、红霉素、土霉

关键词：泌尿系感染病人截瘫麻痹酸化

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直播带货团队的劳动控制与权力结构

中国青年研究 2025年第1期 53-61+43页

作者：胡天琪梁萌中国农业大学人文与发展学院

本文聚焦于A直播带货团队的劳动过程，通过参与式观察与深度访谈的方式展现直播劳动中的算法控制情况，并以此为基础对团队内部的科层化权力关系展开分析，对算法控制和科层控制之间的关系进行探究。研究发现：扁平化的直播团队内部基... 详细信息

本文聚焦于A直播带货团队的劳动过程，通过参与式观察与深度访谈的方式展现直播劳动中的算法控制情况，并以此为基础对团队内部的科层化权力关系展开分析，对算法控制和科层控制之间的关系进行探究。研究发现：扁平化的直播团队内部基于算法权力的衍生出现了“中控”这一关键个体，并形成以其为中心的科层化权力结构，算法控制由此嵌入科层控制当中，劳动者遭受着算法和科层双重控制。此外，随着控制主体的交替，团队关系经历着由“同盟”到“敌对”的往复变换，当关系的齿轮转向“敌对”时，又因第三方主体的介入保持着对抗而和平的关系状态。

关键词：算法主播直播劳动劳动过程劳动控制

职业教育新质生产力赋能教育强国建设：理论向度、现实堵点、实践进路

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职业技术教育 2025年第1期 35-41页

作者：赵书琪山东师范大学教育学部

职业教育新质生产力是新质生产力图景中的重要构成。其以职业教育高质量发展为基本旨归，在时空、结构、科技向度释放出新潜能，是建设教育强国的动力。职业教育新质生产力自身携带的创新属性、质优特征与教育强国建设在新发展理念思想... 详细信息

职业教育新质生产力是新质生产力图景中的重要构成。其以职业教育高质量发展为基本旨归，在时空、结构、科技向度释放出新潜能，是建设教育强国的动力。职业教育新质生产力自身携带的创新属性、质优特征与教育强国建设在新发展理念思想引领、价值创造模式跃迁目标、科技创新内在驱动特质和因地制宜发展过程呈现天然的价值契合性。现阶段，职业教育新质生产力赋能教育强国建设面临着新质人才产出效能式微、区域经济增长贡献乏力、科教融汇激励机制欠缺等现实堵点。深化产教融合，推动全方位业态提质升级；实化“五金”建设，探索新质人才培育模式；强化区域协调，打造高水平全域协同发展；优化制度供给，健全一体化要素流通机制是职业教育新质生产力赋能教育强国建设的实践进路。

关键词：职业教育新质生产力教育强国产教融合 “五金”建设

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致密性骶髂关节炎案

中国针灸 2025年第01期 131-132页

作者：冯维琪丁敏无锡市中医医院针灸科

报道1例致密性骶髂关节炎的中青年女性接受针刺治疗的情况。依据“取类比象”思维，选用双侧承山、郄门穴，选穴精少，承山采用“短刺”手法，即针尖直达骨面，在骨面上行提插法，以患者耐受为度，郄门直刺20～30 mm，行平补平泻法。隔... 详细信息

报道1例致密性骶髂关节炎的中青年女性接受针刺治疗的情况。依据“取类比象”思维，选用双侧承山、郄门穴，选穴精少，承山采用“短刺”手法，即针尖直达骨面，在骨面上行提插法，以患者耐受为度，郄门直刺20～30 mm，行平补平泻法。隔日1次，1周治疗3次，治疗3周后，患者腰臀部疼痛不适基本消失，随访1个月未见复发。

关键词：致密性骶髂关节炎取类比象短刺

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人类免疫缺陷病毒(HIV)流行特征研究进展

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中国病原生物学杂志 2025年第2期 259-261+258页

作者：沈美琪王鹏举吉林大学护理学院吉林大学第一医院

人类免疫缺陷病毒(HIV)能够引起获得性免疫缺陷综合征(AIDS),早期症状易被忽视。由于HIV变异快，这给预防和治疗带来诸多挑战。本文介绍了HIV的致病机制，包括其对免疫细胞的侵入和复制过程、高度变异性以及与宿主免疫反应的关系；分析... 详细信息

人类免疫缺陷病毒(HIV)能够引起获得性免疫缺陷综合征(AIDS),早期症状易被忽视。由于HIV变异快，这给预防和治疗带来诸多挑战。本文介绍了HIV的致病机制，包括其对免疫细胞的侵入和复制过程、高度变异性以及与宿主免疫反应的关系；分析了全球HIV不同地区、不同人群的流行状况及我国当前情况；阐述了高危人群，如性工作者、MSM群体、注射吸毒者等因特定生活行为和社交环境更易受侵害。为应对全球HIV流行差异，需加强国际合作，采取针对性策略，包括加强性教育、推广安全性行为、控制母婴传播、消除歧视等。本文旨在对HIV流行特征研究进展进行综述。

关键词： HIV AIDS 流行特征综述

基于ChatGPT的ESG评级体系实现机制研究

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会计之友 2025年第1期 87-93页

作者：郑雨琪汪振坤爱尔兰都柏林圣三一大学商学院南京财经大学会计学院

ChatGPT-4的进步技术,特别是情感分析和关键字提取功能,对于构建针对市场的GPT-ESG评估框架起到了关键作用。本项研究应用ChatGPT-4的文本情感分析能力,对A股市场上市公司的公开报告进行了深入研究,这些报告包括但不限于可持续发展报告... 详细信息

ChatGPT-4的进步技术,特别是情感分析和关键字提取功能,对于构建针对市场的GPT-ESG评估框架起到了关键作用。本项研究应用ChatGPT-4的文本情感分析能力,对A股市场上市公司的公开报告进行了深入研究,这些报告包括但不限于可持续发展报告、ESG报告和财务报告中专注于分析公司治理、环境保护以及社会责任方面的内容。研究结果显示,ChatGPT-4生成的数据与国内三大评级机构的标准化评级结果高度相关且差异较小。通过运用ChatGPT-4技术对A股上市公司进行客观而高效的评级,不仅促使企业提供更加公正的报告,还为投资者在评估公司的环境、社会和治理(ESG)实践以及投资决策方面提供了重要支持。这一研究成功展示了ChatGPT-4在金融领域应用的潜力,特别是在促进公平、透明的企业评估方面的重要作用。

关键词：评级机构文本分析情感值机器学习自然语言处理 ChatGPT ESG

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化学反应方向和反应条件的学科理解

化学教育(中英文) 2025年第01期 90-96页

作者：叶礼华张军重庆市巴蜀中学校西南大学教师教育学院

人教版（2019）化学教材关于化学反应方向有化学热力学角度和热力学第二定律角度的2种表述，文章对2种表述进行了学科理解，分析了学生学习的易混淆点，提出了教材编写建议。从热力学角度分析了可逆反应正、逆反应方向都可以自发的原因... 详细信息

人教版（2019）化学教材关于化学反应方向有化学热力学角度和热力学第二定律角度的2种表述，文章对2种表述进行了学科理解，分析了学生学习的易混淆点，提出了教材编写建议。从热力学角度分析了可逆反应正、逆反应方向都可以自发的原因。从热力学角度、动力学角度对化学反应条件进行了学科理解，提出了化学反应条件有热力学条件、动力学条件和反应调控的条件。通过Fe与O2反应、Na与O2反应、1,3-丁二烯的加成反应等例子分析了反应条件与反应产物的关系以及如何调控反应条件影响反应产物。提出了化学反应方向和反应条件的教学建议以及教师学科理解的建议。

关键词：自发性反应方向反应条件反应调控学科理解

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基于数字博物馆接触的青年传统文化认同

新闻与传播评论 2025年第1期78卷 46-65页

作者：韩博刘嘉琪中国社会科学院新闻与传播研究所北京100021

数字文博产品在吸引青年走进“云端”博物馆的同时,也带领他们走近中华优秀传统文化。为探索青年群体从数字博物馆的接触中生成传统文化认同,刻画其表征、影响因素与过程,论文以“云游敦煌”“数字故宫”等17个代表性数字博物馆为样本,... 详细信息

数字文博产品在吸引青年走进“云端”博物馆的同时,也带领他们走近中华优秀传统文化。为探索青年群体从数字博物馆的接触中生成传统文化认同,刻画其表征、影响因素与过程,论文以“云游敦煌”“数字故宫”等17个代表性数字博物馆为样本,以QQ空间中的大规模评论数据为基准材料,采用混合研究设计:第一阶段,利用扎根理论对相关评论内容进行质化研究;第二阶段,随机招募到全国4365个有效青年样本参加线上问卷调查。研究结果显示:数字博物馆接触是促成青年传统文化认同的有力途径。其中,数字博物馆文化情境中的文化展品与文化表征耦合构成吸引青年的基础条件,启动环节在于唤醒青年主体的具身联觉,加工环节在于激活个体内隐文化心理加工过程以形成更深层次的文化感知,最终青年传统文化认同生成或强化的表现主要呈现于认知认同、情感涌现和行为实践三个方面。此外,与原有文化印象的比较和集体文化记忆的勾连,作为调节因素共同影响着青年传统文化认同结果。

关键词：青年数字博物馆传统文化认同扎根理论

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数字化赋能中国特色学徒制：驱动逻辑、应然样态与实现理路

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成人教育 2025年第1期 64-71页

作者：李鑫刘嘉琪韩永强西北师范大学教育科学学院山西大学继续教育学院

数字化赋能中国特色学徒制是工作世界数字化发展的现实性选择、职业教育数字化转型的一般性要求、国际学徒制数字化变革的经验借鉴、我国学徒制高质量发展的题中之义。从数字化治理、数字化平台、数字化资源和数字化素养四个维度，全景... 详细信息

数字化赋能中国特色学徒制是工作世界数字化发展的现实性选择、职业教育数字化转型的一般性要求、国际学徒制数字化变革的经验借鉴、我国学徒制高质量发展的题中之义。从数字化治理、数字化平台、数字化资源和数字化素养四个维度，全景式展示数字化赋能中国特色学徒制的应然样态。建设高质量数字化赋能中国特色学徒制体系，需要构建中国式数字化赋能模式、完善数字化赋能制度机制、发挥多主体协同推进作用、提升个体多维数字化素养，以此促进中国特色学徒制数字化转型与高质量创新发展，增加优质培训资源供给，构建智能学徒培训生态。

关键词：中国特色学徒制数字化赋能应然样态高质量发展