检索结果-南通市图书馆

基于样本映射与动态Kriging的飞行器离散连续优化方法

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

航空学报 2024年第3期45卷 143-159页

作者：李昊达龙腾史人赫叶年辉北京理工大学宇航学院北京100081 北京理工大学飞行器动力学与控制教育部重点实验室北京100081 北京理工大学重庆创新中心重庆401121

针对复杂飞行器系统离散连续混合优化计算成本高、全局收敛性差等问题,提出了一种基于样本映射与动态Kriging的离散连续优化方法(SMDK-DC)。该方法采用Kriging代理模型代替高耗时仿真模型以降低计算成本,并定制一种基于综合曼哈顿距离... 详细信息

针对复杂飞行器系统离散连续混合优化计算成本高、全局收敛性差等问题,提出了一种基于样本映射与动态Kriging的离散连续优化方法(SMDK-DC)。该方法采用Kriging代理模型代替高耗时仿真模型以降低计算成本,并定制一种基于综合曼哈顿距离准则的样本点映射机制,在连续-离散空间内高效生成满足均布性要求的真实样本点。将期望改善度准则与重点采样空间方法相结合,辨识优质新增样本点,持续动态更新Kriging,引导离散连续优化过程快速收敛。标准数值算例测试结果表明,与SOMI、NOMAD等国际同类方法相比,SMDK-DC方法在全局收敛性与鲁棒性方面具有显著优势。使用该方法求解固体火箭发动机多学科设计优化问题,优化方案在满足燃烧室、内弹道等学科约束条件前提下,使得发动机总冲提升12.92%以上,且优化收益较SOMI方法提高1.71%,从而验证了本文工作的有效性与工程实用性。

关键词： Kriging 离散连续混合优化近似优化期望改善度重点采样空间

当代大学生第二外语学习意向调查研究——以湖北文理学院为例

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

湖北文理学院学报 2024年第3期45卷 62-66页

作者：赵荣常华进湖北文理学院外国语学院湖北襄阳441053 湖北文理学院教务处湖北襄阳441053

为了解当代大学生第二门外语的学习现状及意向动机,项目组对湖北文理学院在校学生展开线上问卷调查。调查显示,大多数学生仅学习英语一门外语,但为拓宽自己的就业渠道,他们有强烈的意愿选择自己感兴趣的语言作为第二外语在校内进行线下... 详细信息

为了解当代大学生第二门外语的学习现状及意向动机,项目组对湖北文理学院在校学生展开线上问卷调查。调查显示,大多数学生仅学习英语一门外语,但为拓宽自己的就业渠道,他们有强烈的意愿选择自己感兴趣的语言作为第二外语在校内进行线下课堂学习,内容以掌握日常交际用语和语言国家文化为主。目前,因时间精力不足、学习路径不畅等原因未能达成意愿。由此建议学校赋予学生外语学习自主选择权,充分利用现有资源,满足学生第二外语学习的意愿,助力国家建构公共外语多元化格局,促进学生自由全面发展,进而为社会培养“专业+多语种”复合型人才。

关键词：第二外语学习意向外语教学

浙江省永嘉县农村饮用水安全的政府监管问题研究

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

浙江省永嘉县农村饮用水安全的政府监管问题研究

作者：叶自立长春工业大学

学位级别：硕士

农村饮用水安全是日常生活中最基本的需求之一,直接关系到人们的健康、社会稳定与和谐。农村居民如果长期饮用不安全的水源,可能会患上各种水传播疾病,如腹泻、肠道感染等。安全的饮用水对于农村人民来说,不仅是生活必需品,也是发展农... 详细信息

农村饮用水安全是日常生活中最基本的需求之一,直接关系到人们的健康、社会稳定与和谐。农村居民如果长期饮用不安全的水源,可能会患上各种水传播疾病,如腹泻、肠道感染等。安全的饮用水对于农村人民来说,不仅是生活必需品,也是发展农业、养殖业和农村旅游等产业的基础。而且提供安全的饮用水,不仅能改善农民的生活环境,也可以提高农村居民的生活品质,增加居民的幸福感。通过政府对农村饮用水安全的监管,一是能够确保农村的饮用水质量符合卫生标准,有效减少居民因饮用不安全水源所引发的水源性疾病的发生,保障人民的健康。可以促进农村饮用水供应系统的建设和升级,提高农村饮用水的可靠性和水源的可持续性,从而推动农村经济的发展。二是可以避免不法商贩和非法运营者提供低质量或污染的饮用水给农村居民,维护社会公正和公平,确保每个农村居民都能够享受到安全的饮用水。三是能够加强对农村饮用水源地的保护和管理,防止水源受到污染和破坏,维护生态平衡,保护环境生态。促进农村饮用水的科学管理和合理利用,减少浪费,提高水资源的利用效率,确保饮用水的可持续供应。本文以浙江省永嘉县人民政府为研究对象,利用公共物品理论、公共服务理论、政府监管理论,通过文献研究法、访谈法、调查问卷法,探索农村饮用水安全政府监管现实困境及原因。在内容安排上,首先,本文对永嘉县农村饮用水安全政府监管的现实背景进行了简要梳理,整理了国内外与农村饮用水安全政府监管相关研究成果,提出了本文的创新与不足。接下来是本文研究主体部分,通过对农村饮用水安全政府监管的相关概念的梳理,确立了本文的理论基础。其次,本文从永嘉县农村饮用水水量、水质和供水保证率情况等方面描述现状。经过对现状的深入分析,得出永嘉县农村饮用水安全政府监管主要涉及到四个方面:饮用水监管的地方性政策、政府监管的主体及职责、政府监管的方法、政府监管的考核机制。继而,通过与永嘉县人民政府农村饮用水安全监管政府部门工作人员面对面交流以及向农村居民发放的调查问卷,收集他们对该项工作的主观感知、评价以及对改进工作的意见和建议,深入了解到永嘉县农村饮用水安全政府监管履行过程中存在地方性监管政策不完善、监管主体职责重叠、监管技术不足、监管执法不严等四个方面现实问题。进而,深入剖析得出问题成因主要有饮用水安全缺少政府统筹、监管主体职责定位不清、缺乏监管手段及资金、监管执法考核机制不完善。最后,本文在分析结果的支持下,提出优化永嘉县农村饮用水安全政府监管的地方性政策、完善农村饮用水安全监管分工、创新政府监管方法、完善评价考核体系等四个方面对策和策略,为永嘉县农村饮用水安全政府监管实际发展提供启迪和参考。

关键词：政府监管饮用水农村饮用水安全

在线全文

同方学位论文库

学校读者我要写书评

暂无评论

动态招贴在陶瓷艺术推广中的应用研究

动态招贴在陶瓷艺术推广中的应用研究

作者：叶能超集美大学

学位级别：硕士

随着时代的变迁,动态招贴已逐渐成为设计界的新潮流。它不仅能够适应多媒体平台,还能够呈现丰富的视觉效果,吸引观众的眼球。同时将动态招贴应用于陶瓷艺术的推广中有助于充分展现陶瓷艺术的独特魅力,传播更广泛的信息,这不仅提升了陶... 详细信息

随着时代的变迁,动态招贴已逐渐成为设计界的新潮流。它不仅能够适应多媒体平台,还能够呈现丰富的视觉效果,吸引观众的眼球。同时将动态招贴应用于陶瓷艺术的推广中有助于充分展现陶瓷艺术的独特魅力,传播更广泛的信息,这不仅提升了陶瓷艺术的推广效果,还推动了动态招贴在该领域的理论深化与专业化发展,进一步提升了其在实践中的实用性和功能性。本文首先通过相关文献调查,明确动态招贴和陶瓷艺术推广的概念,确立陶瓷艺术推广的重要性和价值。其次通过分析优秀的动态招贴案例,总结动态招贴在陶瓷艺术推广中的优势,探索如何构建陶瓷艺术视觉张力的元素,并对其进行动态化设计,从而总结出动态招贴在陶瓷艺术推广中静态表现和动态展现的要点,确保动态招贴在设计上能够充分展现陶瓷艺术的魅力。通过个案设计实践,以及对设计实践结果进行问卷调查和数据分析验证这一理论的可行性和实用性。本文旨在为现代设计与传统文化的融合提供范例,使陶瓷艺术在推广方面紧跟新媒体时代的步伐,为传统文化的传承与发展做出积极的探索和尝试。

关键词：陶瓷艺术动态招贴艺术推广动态化设计

在线全文

同方学位论文库

学校读者我要写书评

暂无评论

基于大观念的高中英语阅读教学设计研究

基于大观念的高中英语阅读教学设计研究

作者：叶荩湖北师范大学

学位级别：硕士

《普通高中英语课程标准(2017年版2020年修订版)》提出“大观念”一词,提倡并重视以英语学科大观念为核心组织教学内容、教学模式、教学目标等,有效发挥英语课程的育人价值。“大观念”作为英语课程知识转化为英语核心素养的中介机制,... 详细信息

《普通高中英语课程标准(2017年版2020年修订版)》提出“大观念”一词,提倡并重视以英语学科大观念为核心组织教学内容、教学模式、教学目标等,有效发挥英语课程的育人价值。“大观念”作为英语课程知识转化为英语核心素养的中介机制,承载着英语学科特有的价值理念和思维方式,具有中心概括性和整合性价值。然而,当前的研究大多数聚焦于单元整体教学设计、深度学习上,对于将大观念运用到具体的英语课课型的教学设计的研究较少。因此,基于大观念进行高中英语阅读教学设计,能够培育英语核心素养、建构有意义的知识体系、是深化英语教学改革的必然要求。本研究尝试以大观念的视角来探讨高中英语阅读教学设计,以建构主义学习理论和语言输入假说为基础,笔者选取了H市某高中高一年级两个班的学生作为研究对象,采用案例分析法、访谈法、问卷调查法、测验法等研究方法,利用SSPSS26.0分析软件作为研究工具,旨在研究以下两个问题:(1)如何基于大观念进行高中英语阅读教学设计?(2)实施基于大观念的高中英语阅读教学设计的效果如何?为了验证以上问题,本研究选取了H市某高中高一两个班级共100名的学生作为研究对象,进行为期一个学期的实验,其中5班为实验班,20班为对照班。在实验前,收集两个班级学生的英语试卷的前测成绩,以及设计学生调查问卷;在实验中,采用大观念的高中英语阅读教学设计;在实验后收集两个班级学生的英语试卷的后测成绩,并对学生进行再一次的问卷调查。研究发现:(1)基于大观念的高中英语阅读教学设计路径如下:立足英语课程标准;深入分析教材中的阅读内容,提炼大观念;整体设定教学目标;梯度设计教学活动;设立教学评价方法;制定教学策略。(2)采用基于大观念的高中英语阅读教学设计,实验班的学生的阅读动机得到了更好地激发,其阅读成绩也得到了提升。

关键词：大观念高中英语英语阅读教学教学设计

基于机器视觉的异形工件几何参数测量方法研究

在线全文

同方学位论文库

学校读者我要写书评

暂无评论

基于机器视觉的异形工件几何参数测量方法研究

作者：叶定兴重庆理工大学

学位级别：硕士

机器视觉测量是一门建立在图像处理和计算机视觉基础上的一种检测技术,它首先通过相机和镜头采集被测工件图像,然后通过图像处理技术获取被测工件对象的各个参数,接着对测量参数进行数据处理,最终完成工件几何参数的测量。机器视觉测量... 详细信息

机器视觉测量是一门建立在图像处理和计算机视觉基础上的一种检测技术,它首先通过相机和镜头采集被测工件图像,然后通过图像处理技术获取被测工件对象的各个参数,接着对测量参数进行数据处理,最终完成工件几何参数的测量。机器视觉测量方法具有非接触、测量精度高等特点。异形工件是结构较为复杂的工业零件,相比于传统工业零件,异形工件具有外形不规则、工件表面不光滑等特点。本文针对异形工件外形不规则、工件表面不光滑的问题,系统研究了基于机器视觉的异形工件几何参数测量方法。针对异形工件外形几何特点,选择合适的图像采集装置,完成满足测量精度要求的异形工件图像采集。同时对异形工件图像进行处理获取测量参数,最终完成异形工件几何参数的测量工作。本文的主要工作和创新点包括:(1)针对异形工件边缘特点和检测精度要求,提出了一种改进的异形工件边缘亚像素检测方法。该方法在传统Canny算子用高斯滤波对图像进行预处理的基础上,提出用双边滤波代替高斯滤波对异形工件图像进行预处理;在传统Sobel算法只在水平方向和垂直方向检测效果好的问题上,提出了四方向的Sobel算法,使边缘有更多方向的响应;接着对异形工件图像进行亚像素级非极大值抑制,并采用Otsu算法确定更加准确的双阈值来对图像边缘点进行进一步滤除操作;在像素级边缘粗提取结果的基础上采用更大模块的Zernike矩对图像进行亚像素级边缘提取,并且对亚像素级边缘判断条件进行改进,最后完成异形工件图像亚像素边缘的精确提取。(2)提出了基于边缘范围的旋转不变性ROI区域截取定位算法。运用该方法分别对需要参与测量的边缘进行区域定位与截取,解决了传统ROI区域定位算法随着图像发生旋转而出现定位不准确的问题。针对异形工件外形特点,提出改进RANSAC算法对边缘ROI区域内的边缘点进行直线拟合。相比于传统RANSAC算法,改进算法更加适用于异形工件边缘的拟合,解决了异形工件边缘直线拟合伪边缘以及毛刺的干扰,完成了异形工件边缘点的直线拟合工作。(3)采用改进Harris角点检测方法对异形工件特征点进行检测。提出了异形工件两种类型参数的检测方法。最后对异形工件尺寸测量系统进行标定,在标定后的系统中对异形工件相关参数进行测量工作,对测量结果进行分析。实验结果表明:异形工件角点到边缘几何参数测量平均相对误差为0.39%,最大绝对误差为0.04mm;异形工件边缘到边缘几何参数测量平均相对误差为0.09%,最大绝对误差为0.05mm;满足异形工件测量精度要求,验证了本文理论研究成果的可行性和有效性。

关键词：机器视觉异形工件尺寸测量边缘拟合双边滤波

基于MatchNet和多点匹配约束的可见光-SAR图像匹配

在线全文

同方学位论文库

学校读者我要写书评

暂无评论

航空学报 2024年第10期45卷 225-242页

作者：叶熠彬滕锡超于起峰李璋国防科技大学空天科学学院长沙410073

基于可见光和SAR成像的异源图像匹配是实现复杂场景下飞行器视觉导航的关键。由于成像机理的差异,可见光-SAR图像匹配需要面对成像几何特性差异、非线性辐射失真以及噪声干扰等挑战。近年来,基于深度学习的图像匹配方法表现出比传统方... 详细信息

基于可见光和SAR成像的异源图像匹配是实现复杂场景下飞行器视觉导航的关键。由于成像机理的差异,可见光-SAR图像匹配需要面对成像几何特性差异、非线性辐射失真以及噪声干扰等挑战。近年来,基于深度学习的图像匹配方法表现出比传统方法更优的场景适应性,但现有深度学习方法仍未完全解决上述几个挑战,还无法完全满足视觉导航中的高精度匹配需求。基于经典的MatchNet匹配框架,针对其单个模板匹配精度不足的问题,提出一种多点匹配约束的匹配方法(MMC-MatchNet)。方法主要分为2步:第1步生成子模板并利用MatchNet进行匹配,第2步基于多点几何约束剔除误匹配子模板并优化匹配结果。该方法在保持MatchNet输入尺寸不变的同时提升了网络对多尺寸可见光-SAR图像的匹配精度。此外,还提出了一种多级数据集构建方法来训练MatchNet。与随机采样构建负样本的方式相比,所提方法更关注于匹配任务中的困难样本,是一种适用于图像匹配的数据增强手段。对MMC-MatchNet在2种可见光-SAR图像匹配数据上进行了测试,取得了比NCC、NMI、HOPC以及单模板MatchNet方法更好的匹配结果,在与HOPC匹配精度相似的前提下,MMC-MatchNet可大幅提高匹配正确率(CMR)。同时,多点匹配约束和多级数据构建方法还适用于其他基于Patch的图像匹配模型。

关键词：图像匹配模板匹配可见光图像 SAR图像 MatchNet

我国5-6岁幼儿语言入学准备发展水平及其教育现状研究 ——以陕西省汉中市A幼儿园为例

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

我国5-6岁幼儿语言入学准备发展水平及其教育现状研究 ——以陕西...

作者：叶娉陕西理工大学

学位级别：硕士

语言入学准备是幼儿入学准备的重要组成部分,良好的语言入学准备既可以帮助幼儿顺利地适应小学的学习和生活,也关系到幼儿未来的学业成绩。为了解我国5-6岁幼儿语言入学准备发展水平及其教育状况,本研究以汉中市A幼儿园的133名大班幼儿... 详细信息

语言入学准备是幼儿入学准备的重要组成部分,良好的语言入学准备既可以帮助幼儿顺利地适应小学的学习和生活,也关系到幼儿未来的学业成绩。为了解我国5-6岁幼儿语言入学准备发展水平及其教育状况,本研究以汉中市A幼儿园的133名大班幼儿作为研究对象,采用刘焱教授编制的《儿童入学准备评价》(语言)量表作为研究工具,研究其语言入学准备在听动转换、细微差异识别、听觉记忆与听力理解、听动转换与小肌肉控制、视动转换与视觉再现、阅读理解与口语表达、前阅读技能七个方面的发展水平。研究结果表明,幼儿的语言入学准备发展水平存在以下问题:书面语言发展不足,早期语言理解能力需要提升,以及缺乏早期语言表达能力。对幼儿的语言入学准备发展水平进行差异分析发现:不同性别的幼儿在“听动转换与小肌肉控制”“阅读理解与口语表达”两个维度上存在显著性差异,女孩的表现好于男孩。通过对教师和家长的调查,发现其语言入学准备教育中存在的问题有:教师语言教育素养参差不齐、教育方法不适宜,教师过于注重知识技能目标,组织的语言教育活动类型单一;家长过于重视幼儿识字教育、不了解幼儿语言发展等;幼儿园则缺乏语言入学准备发展评价机制等。其原因在于幼儿自身、教师、家长、幼儿园方面。针对研究发现的问题,本研究提出了相关建议。教师应主动学习,提升书面语言教育能力;注重幼儿性别差异,提升男孩小肌肉控制能力;教师应全面了解幼儿,提升语言理解和口语表达教育能力;要注重幼儿均衡发展,锻炼提升男孩语言理解与口语表达能力。家长要丰富幼儿的书面语言教育内容,营造良好语言理解和表达的环境氛围;幼儿园要履行管理职能,促进幼儿语言理解和表达能力发展。

关键词：幼儿入学准备语言入学准备发展水平对策

基于学习行为序列的成绩预测模型构建与应用研究

在线全文

同方学位论文库

学校读者我要写书评

暂无评论

基于学习行为序列的成绩预测模型构建与应用研究

作者：叶伊湖北师范大学

学位级别：硕士

随着教育大数据与教育信息化的高速发展,在线学习因其资源丰富性、开放性,教学活动灵活性、交互性得到广泛应用,线上学习平台产生大量学习数据,成为学习分析的主要来源,众多对学习过程中产生的数据进行挖掘的研究,主要是依据学习时间与... 详细信息

随着教育大数据与教育信息化的高速发展,在线学习因其资源丰富性、开放性,教学活动灵活性、交互性得到广泛应用,线上学习平台产生大量学习数据,成为学习分析的主要来源,众多对学习过程中产生的数据进行挖掘的研究,主要是依据学习时间与投入度展开研究,不能细致反映出学习者的认知情况,而学习过程中产生的学习行为序列,更能够清楚地反映出学习者的学习行为轨迹、意愿与知识构建等过程。基于此,研究主要依据学习分析,成绩预测模型等相关理论与研究现状,对基于学习行为序列的成绩预测模型进行建构,通过相关课程在线学习平台产生的数据进行学习行为的分析与成绩的预测,利用课程实践数据验证该模型的准确性与实用性,为教与学、模型的应用方面提出相关建议。主要研究内容包括以下几方面:首先文献综述上,通过文献的粗读与精读,了解学习分析与成绩预测的现状,学习分析主要在技术支持、数据分析、教学改进等方面进行研究,成绩预测主要在预测模型研究、成绩预测算法研究等方面的研究。其次模型的构建上,梳理关于行为序列与成绩关系的研究进展,总结行为序列与成绩关系的方法与研究结论,依据算法综合评价与本研究的研究要点,明确研究的预测模型算法为PSO-BP神经网络,利用线上学习平台对BP与PSO-BP神经网络算法进行了解并比较其区别与联系,梳理PSO-BP神经网络的实现过程。结合学习行为序列分析要素与PSO-BP神经网络的逻辑结构构建成绩预测模型。然后模型的验证与评价上,通过文献阅读等,熟悉模型的验证的步骤与方法,结合实验数据进行一步步的分析,了解成绩分类预测与回归预测的区别,结合数据特征最终确定方法为成绩的分类预测,了解分类预测模型的评价方法与意义,然后再依据实验数据一步步进行模型的验证与评价。最后提出的相关建议上,据各类学习者的学习行为序列残差值绘制的学习行为序列转换图,发现各类学习者的学习路径的差异性与学习习惯偏好,根据分析结果提出教学上的一些建议;然后根据成绩预测的结果与课程的特点,总结出模型应用相关的建议,为学习分析、成绩预测模型的研究提供相关见解与依据。

关键词：学习行为序列滞后序列分析成绩预测 PSO-BP 学习行为投入