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龙树中观哲学中的自性
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世界哲学 2016年 第2期 150-159,161页
作者: 叶少勇 北京大学东方文学研究中心
本文抛开后世中观论师的理论阐释,基于龙树的《中论颂》等著作考察其所批判的自性的含义,进而明确无自性而空的意义。以认识论怀疑主义为前提,龙树指出一切概念都同时含示着固定不变的存在主体及其必须参与的变化和观待,从而导致自相矛... 详细信息
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新发现的梵文贝叶写本《中论颂》与《佛护释》
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北京大学学报(哲学社会科学版) 2010年 第1期47卷 99-107页
作者: 叶少勇 北京大学外国语学院南亚学系 北京100871
"原民族宫藏梵文写本"之中新发现了两部梵文贝叶残本——《中论颂》与《佛护释》,使目前《中论》相关梵本形态迟晚和谱系单一的困境得到了改观。公元2、3世纪龙树所作《中论颂》是中观派的立宗之本,对中国佛教曾产生巨大影响。新发现的... 详细信息
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龙树中观哲学中的几个关键概念
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世界哲学 2017年 第2期 148-159页
作者: 叶少勇 北京大学东方文学研究中心
本文基于龙树的《中论颂》等著作,考察其哲学体系中"缘起"、"中道"、"不立自宗"和"二谛"几个关键概念,指出这些理论皆拱卫其认识论虚无主义立场,即一切概念唯是空名而无所指对象。龙树的缘起观否定了缘生法的存在,而将"缘起"等同于空性... 详细信息
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唯识浅谈
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法音 2001年 第7期 8-13页
作者: 叶少勇
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高中历史主题复习课教学的偏差与矫正——以“中古中后期西欧的社会转型”主题复习课为例
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历史教学(上半月) 2024年 第9期 34-41页
作者: 叶少勇 福建省泉州市教育科学研究院
针对当前高三一轮复习课堂中常见的教学结构生硬化、知识理解片面化、授课模式陈旧化和教学评价应试化等教学偏差现象,本文提出在“教学评一体化”视域下,以结构化、情境化、问题化、多元化的主题教学策略建构高中历史一轮复习课的新样... 详细信息
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对中观古学的认识论虚无主义阐释--以《中论佛护释》为中心
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哲学分析 2021年 第3期12卷 27-43,196页
作者: 叶少勇 北京大学东方文学研究中心
龙树、提婆、佛护所代表的中观思想体系可被称为“中观古学”,以区别于清辨之后的“中观今学”,主要区别在于后者依托二谛框架承认了世俗假有。龙树、提婆的著作主要以偈颂传世,相比之下《中论佛护释》则充实很多,可作中观古学样本。通... 详细信息
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龙树中观哲学中的几个关键概念
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宗教 2017年 第3期 148-159页
作者: 叶少勇
本文基于龙树的《中论颂》等著作,考察其哲学体系中“缘起”、“中道”、“不立自宗”和“二谛”几个关键概念,指出这些理论皆拱卫其认识论虚无主义立场,即一切概念唯是空名而无所指对象。龙树的缘起观否定了缘生法的存在,而将“缘... 详细信息
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新发现的梵文贝叶写本《中论颂》与《佛护释》
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宗教 2010年 第3期 99-107页
作者: 叶少勇
“原民族宫藏梵文写本”之中新发现了两部梵文贝叶残本——《中论颂》与《佛护释》,使目前《中论》相关梵本形态迟晚和谱系单一的困境得到了改观。公元2、3世纪龙树所作《中论颂》是中观派的立宗之本,对中国佛教曾产生巨大影响。新发... 详细信息
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敦煌研究院旧藏阿毗达磨梵文残叶
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敦煌研究 2018年 第2期 123-130页
作者: 叶少勇 彭金章 梁旭澍 北京大学东方文学研究中心 北京100871 敦煌研究院陈列中心 甘肃敦煌736200
本文刊出6件阿毗达磨梵文残叶,原属任子宜旧藏,现藏于敦煌研究院。这些残页均为麻纸制成,以丝路北道婆罗米字体书写。其中第一件残叶出自众贤的《顺正理论》,涉及第一品中对"触"的讨论。其余5件残叶未能比定出文献来源,但很明显是出自... 详细信息
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重视课堂实效 达成“教考一体”——以蔡佩雯老师“影响世界的工业革命”高三复习课为例
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中学历史教学参考 2024年 第19期 58-61页
作者: 叶少勇 福建省泉州市教育科学研究院 362200
2023年12月5-6日,泉州市教育科学研究院以“课堂实效和教考一体”为主题的送教下乡研讨活动在惠安荷山中学举行。为实现“教考一体”,教师应重视研究新高考以及《中国高考评价体系》,服务于立德树人、选拔拔尖创新人才的国家意志。
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