检索结果-南通市图书馆

在线全文

同方期刊数据库

学校读者我要写书评

暂无评论

面向低资源场景的神经机器翻译方法

中文信息学报 2024年第6期 58-66页

作者：胡朝东叶娜张桂平蔡东风沈阳航空航天大学人机智能研究中心

神经机器翻译需要大规模的双语平行语料利用深度学习的方法构建翻译模型，但低资源场景下平行句对缺乏，导致训练的神经机器翻译模型效果较差。无监督神经机器翻译技术仅使用两种语言的单语数据，解决了神经机器翻译对大规模双语平行数... 详细信息

神经机器翻译需要大规模的双语平行语料利用深度学习的方法构建翻译模型，但低资源场景下平行句对缺乏，导致训练的神经机器翻译模型效果较差。无监督神经机器翻译技术仅使用两种语言的单语数据，解决了神经机器翻译对大规模双语平行数据的依赖问题。但是无监督神经机器翻译技术存在两个问题，一是对于句法建模能力欠缺；二是在低资源场景下存在的少量双语语料不能用于模型训练，造成双语语料资源浪费。为了解决上述问题，该文提出在无监督神经机器翻译中融合句法知识的方法，使模型可以充分学习句子的句法信息；同时引入少量双语平行语料辅助无监督神经机器翻译训练，使模型直接学习源语言与目标语言单词之间的转换。与基线模型相比较，在英-法和德-英单语新闻数据集上BLEU值分别提升了1.65和1.79。

关键词：无监督神经机器翻译句法知识去噪自动编码器

在线全文

同方期刊数据库

学校读者我要写书评

暂无评论

诱发成核对卵巢组织慢速冷冻影响的研究

制冷学报 2024年

作者：叶娜徐强刘晨曦曹裕坤周新丽上海理工大学生物系统热科学研究所

卵巢组织冻存是女性生育力保存的重要方法，慢速冷冻卵巢组织卵泡存活率较低，自体移植效率低。通过诱发成核对卵巢组织降温程序进行优化，分析了成核温度和成核后降温速率对卵巢组织冷冻保存效果的影响。将程序降温仪与超声波诱发成核... 详细信息

卵巢组织冻存是女性生育力保存的重要方法，慢速冷冻卵巢组织卵泡存活率较低，自体移植效率低。通过诱发成核对卵巢组织降温程序进行优化，分析了成核温度和成核后降温速率对卵巢组织冷冻保存效果的影响。将程序降温仪与超声波诱发成核设备结合，实现超声波诱发成核并优化了超声波强度，对复温后的卵巢存活率和组织学形态进行评估。结果表明：引入诱发成核的降温程序对卵巢组织损伤减小，当在-11℃诱发成核，成核后降温速率为1℃/min时，卵泡存活率达88.02%。超声波成核设备可对样品进行无接触式诱发成核，降低了污染风险，提高了成核的成功率，冻存卵巢组织卵泡存活率达88.38%。通过程序的优化以及设备的改进提高了卵巢组织冷冻保存效果，降低了冷冻保存过程中引入污染的风险，为临床上卵巢组织慢速冷冻保存提供了新的方法。

关键词：卵巢组织冷冻保存慢速冷冻超声植冰

在线全文

同方期刊数据库

学校读者我要写书评

暂无评论

豇豆蓟马药剂防治效果对比试验

西北园艺 2024年第3期 41-43页

作者：叶娜福建省长汀县农业技术推广站 366300

选用33%多杀霉素·杀虫环可分散油悬浮剂、5%氯虫苯甲酰胺悬浮剂、25%乙基多杀菌素水分散粒剂、20%甲维盐微乳剂、20%吡虫·虫螨腈悬浮剂、25%灭虫胺·唑虫酰胺悬浮剂、蓟马速溶(蓖麻油双氧乙烷)、25%噻虫嗪水分散粒剂进行了豇豆蓟马防... 详细信息

选用33%多杀霉素·杀虫环可分散油悬浮剂、5%氯虫苯甲酰胺悬浮剂、25%乙基多杀菌素水分散粒剂、20%甲维盐微乳剂、20%吡虫·虫螨腈悬浮剂、25%灭虫胺·唑虫酰胺悬浮剂、蓟马速溶(蓖麻油双氧乙烷)、25%噻虫嗪水分散粒剂进行了豇豆蓟马防治效果对比试验,结果表明:乙基多杀菌素、多杀霉素·杀虫环、蓟马速溶3种药剂效果较好,用药后第2、4、6 d既能有很好的防效,又能达到农残标准要求,可应用推广。

关键词：豇豆蓟马防治药剂绿色防控

维普期刊数据库

2017—2022年仁寿县免疫规划疫苗接种率抽样调查结果分析

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

预防医学情报杂志 2024年第7期 778-783页

作者：叶娜仁寿县疾病预防控制中心

目的掌握仁寿县免疫规划疫苗接种情况，分析潜在影响因素，针对存在问题提出对策，为制定全县免疫规划工作方案和提高基层免疫规划工作提供依据。方法按照四川省国家免疫规划疫苗接种率抽样调查的方案，2017—2022年每年按“五、六、... 详细信息

目的掌握仁寿县免疫规划疫苗接种情况，分析潜在影响因素，针对存在问题提出对策，为制定全县免疫规划工作方案和提高基层免疫规划工作提供依据。方法按照四川省国家免疫规划疫苗接种率抽样调查的方案，2017—2022年每年按“五、六、七”法随机抽取5个乡（镇、街道），每个乡（镇、街道）随机抽取6个村（社区），其中2017—2019年每个年度随机抽取0岁组儿童7名调查其基础免疫接种情况，1～6岁组儿童各7名调查其加强免疫接种情况，每个年度调查0～6岁儿童共计210名；2020—2022年每个村（社区）调查0～6岁儿童各7名，每个年度调查0～6岁儿童共计1 470名。结果 2017—2022年疫苗接种率抽样调查结果提示儿童建卡、建证以及卡证相符率均为100%；基础免疫中卡介苗、乙肝疫苗第1剂、乙肝疫苗全程、脊灰疫苗、百白破疫苗、含麻类成分疫苗、乙脑疫苗、A群流脑疫苗、甲肝疫苗合格接种率分别为99.17%、96.81%、94.35%、92.06%、94.13%、94.13%、90.91%、96.59%和89.60%；加强免疫中含麻类成分疫苗第2剂、百白破疫苗第4剂、乙脑疫苗第2剂、A+C群流脑疫苗第1剂、脊灰疫苗第4剂、白破疫苗及A+C群流脑疫苗第2剂合格接种率分别为94.92%、95.12%、96.75%、96.48%、92.42%、96.43%和95.08%，差异均有统计学意义。基础免疫不合格接种率分析中，2017—2022年超期接种人数分别占6.98%(87/1 247)、19.65%(245/1 247)和65.28%(814/1 247)。结论仁寿县免疫规划疫苗合格接种率不高，各预防接种单位免规人员应认真清理各年龄段接种对象，合理安排接种时间，加强应种对象的接种通知和超期儿童的查漏补种工作；新生儿卡介苗、乙肝疫苗第1剂合格接种率较好；加强免疫合格接种率较好，在今后的工作中应加强宣传教育工作，并继续依托春秋季预防接种查验证工作，进一步提高加强免疫合格接种率。

关键词：免疫规划疫苗接种率抽样调查

在线全文

同方期刊数据库

学校读者我要写书评

暂无评论

基于核心素养的表现性评价设计与应用

小学数学教育 2024年第12期 14-15+23页

作者：叶娜江苏省常州市博爱小学

《课程标准（2022年版）》指出：“评价不仅要关注学生数学学习结果，还要关注学生数学学习过程，激励学生学习，改进教师教学。通过学业质量标准的构建，融合‘四基’‘四能’和核心素养的主要表现，形成阶段性评价的主要依据。”在核...

《课程标准（2022年版）》指出：“评价不仅要关注学生数学学习结果，还要关注学生数学学习过程，激励学生学习，改进教师教学。通过学业质量标准的构建，融合‘四基’‘四能’和核心素养的主要表现，形成阶段性评价的主要依据。”在核心素养导向的数学课程实施中，采用单一的书面测试难以全面考查学生核心素养的形成与发展情况，而以表现性评价为代表的新型评价方式，能更好地评价学生的数学眼光、数学思维和数学表达等能力，有效弥补传统纸笔测试的不足。

关键词：

在线全文

同方期刊数据库

学校读者我要写书评

暂无评论

职业教育1+X证书制度的实施路径研究

黑龙江教师发展学院学报 2024年第7期43卷 93-96页

作者：叶娜广州工程技术职业学院餐饮旅游学院广州510075

1+X证书制度改变了传统逻辑下职业教育发展思路,提升了以职业技能培养为中心的职业教育工作能力,实现了职业教育的与时俱进。新时期职业教育对1+X证书制度的运用,要明确其核心优势,把握其实施发展趋势,构建人才培养载体,采用建立基于职... 详细信息

1+X证书制度改变了传统逻辑下职业教育发展思路,提升了以职业技能培养为中心的职业教育工作能力,实现了职业教育的与时俱进。新时期职业教育对1+X证书制度的运用,要明确其核心优势,把握其实施发展趋势,构建人才培养载体,采用建立基于职业证书管理的职业教育体系,加强围绕职业证书的教育实践评估,优化职业技能培养学分管理标准及深化校企合作对接等多种实施路径,以期提升基于1+X证书制度的职业人才培养质量。

关键词：职业教育 1+X证书制度实施路径育人策略

维普期刊数据库

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

如何让德育因子有效融入小学语文课堂

语文世界 2024年第19期 2-2,97页

作者：叶娜江苏省泰兴市南新小学

《义务教育语文课程标准（2022年版）》强调，语文课程是一门人文性与工具性相统一的综合性课程。统编教材也充分贯彻这一理念，在其编排中围绕人文主题与单元要素进行双线编排，目的是在提升学生语文素养的同时，也能熏陶其人文素养。...

《义务教育语文课程标准（2022年版）》强调，语文课程是一门人文性与工具性相统一的综合性课程。统编教材也充分贯彻这一理念，在其编排中围绕人文主题与单元要素进行双线编排，目的是在提升学生语文素养的同时，也能熏陶其人文素养。单元要素暂且不谈，人文主题多是以爱国、诚信等传统美德为主，毕竟小学阶段正是世界观、

关键词：

在线全文

同方期刊数据库

学校读者我要写书评

暂无评论

读写结合助推语文要素落地生根

山西教育(教学) 2024年第5期 7-8页

作者：叶娜江苏省泰兴市南新小学

统编版教材按照单元要素与人文主题进行双线编排。具体教学中，教师需要认真研读单元要素，并结合相应内容，帮助学生在讲读中理解要素、在写作中巩固要素，读写结合，相辅相成，助推学生语文核心素养的综合发展。随文练笔是实施读写结...

统编版教材按照单元要素与人文主题进行双线编排。具体教学中，教师需要认真研读单元要素，并结合相应内容，帮助学生在讲读中理解要素、在写作中巩固要素，读写结合，相辅相成，助推学生语文核心素养的综合发展。随文练笔是实施读写结合教学的一种有效方法。具体来说，在讲读课文时，教师可以结合语文要素，根据教学内容适时安排随文练笔。练笔的字数可以多一些或少一些，形式可以多样化，重点是通过读写结合的方式，帮助学生准确理解单元要素，促使其深入学习。

关键词：

来源：博看期刊

中枢神经系统磁共振成像在血管性痴呆与阿尔兹海默病的鉴别诊断价值

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

中国乡村医药 2024年第6期31卷 70-71页

作者：沈雯叶娜浙江德清县人民医院放射科 313000 浙江德清县人民医院神经内科 313000

目的分析中枢神经系统磁共振成像在血管性痴呆与阿尔茨海默病鉴别诊断价值。方法选取该院2022年1月至2023年6月收治的痴呆患者112例,将其中血管性痴呆患者56例设为观察组,阿尔茨海默病患者56例设为对照组。两组均接受中枢神经系统核磁... 详细信息

目的分析中枢神经系统磁共振成像在血管性痴呆与阿尔茨海默病鉴别诊断价值。方法选取该院2022年1月至2023年6月收治的痴呆患者112例,将其中血管性痴呆患者56例设为观察组,阿尔茨海默病患者56例设为对照组。两组均接受中枢神经系统核磁共振成像检查,对比脑白质疏松情况、两侧海马体积、颞角深度、外侧裂宽度、三脑室宽度,应用受试者操作特征曲线(ROC)分析磁共振成像鉴别二者的诊断价值。结果观察组脑白质疏松评分0、1分者占比(各8.9%,5/56)低于对照组[35.7%(20/56)、32.1%(18/56)],两侧海马体积大于对照组,颞角深度、外侧裂宽度、三脑室宽度小于对照组。ROC曲线分析显示,磁共振成像对血管性痴呆与阿尔兹海默病的鉴别诊断价值较高。结论中枢神经系统磁共振成像有助于鉴别血管性痴呆与阿尔兹海默病。

关键词：磁共振成像中枢神经系统血管性痴呆阿尔兹海默病鉴别诊断

维普期刊数据库