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改进的混合多属性大规模交互式群体评价研究

系统工程 2024年

作者：张发明廖思雨叶兆青陈远妹桂林电子科技大学商学院桂林电子科技大学外国语学院

为解决大规模交互式群体评价研究中评价信息类型单一的问题，提出一种同时包含实数型、序数型、区间型、三角模糊型、直觉模糊型和语言信息型六类混合属性信息下大规模交互式群体评价方法。首先，将混合信息类型一致化为虚拟语言信息；... 详细信息

为解决大规模交互式群体评价研究中评价信息类型单一的问题，提出一种同时包含实数型、序数型、区间型、三角模糊型、直觉模糊型和语言信息型六类混合属性信息下大规模交互式群体评价方法。首先，将混合信息类型一致化为虚拟语言信息；其次，对评价者群体进行聚类分组，并计算出评价者群体相应权重；最后，在LPHM算子基础上对多轮评价信息进行集结，并通过算例验证了方法的科学性和有效性。

关键词：混合信息多属性交互式评价 LPHM算子

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深度学习的三维模型识别研究综述

计算机科学与探索 2024年第4期18卷 916-929页

作者：周燕李文俊党兆龙曾凡智叶德旺佛山科学技术学院电子信息工程学院广东佛山528000 华南理工大学计算机科学与工程学院广州510641

随着三维扫描仪、LiDAR等三维视觉感知设备的快速发展,三维模型识别方向正逐渐引起越来越多的研究者的关注。该领域的核心任务是三维模型的分类与检索。深度学习技术在二维视觉任务方面已经取得显著的成就,将这一技术引入三维视觉领域... 详细信息

随着三维扫描仪、LiDAR等三维视觉感知设备的快速发展,三维模型识别方向正逐渐引起越来越多的研究者的关注。该领域的核心任务是三维模型的分类与检索。深度学习技术在二维视觉任务方面已经取得显著的成就,将这一技术引入三维视觉领域不仅突破了传统方法的限制,还在自动驾驶、智能机器人等领域取得了引人瞩目的进展。然而,将深度学习技术应用于三维模型识别任务仍然面临着多项挑战。鉴于此,对深度学习在三维模型识别任务中的应用进行综述。首先,论述了常用的评价指标和公开数据集,介绍每个数据集的相关信息和来源。接着,从多个角度出发,包括点云、视图、体素以及多模态融合等,详细介绍现有具有代表性的方法,并梳理了近年来的相关研究工作。通过在数据集上对这些方法的性能进行对比,分析各个方法的优势和局限性。最后,基于各类方法的利弊,总结当前亟待解决的三维模型识别任务中的挑战,并展望了未来在该领域的发展趋势。

关键词：三维视觉深度学习点云视图体素多模态

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诵读想象适度拓展

内蒙古教育 2016年第24期 55-55页

作者：叶兆芬福建省屏南县光华小学

前不久,笔者参加了一场小学古诗文教学专题研讨活动。像这样以古诗文为专项研究对象的教研活动不多见,其间呈现的课堂实践、分享的课改理念也使每一位与会教师耳目一新。但同时引发了许多一线语文教师的思考:在小学阶段,究竟什么样的古... 详细信息

前不久,笔者参加了一场小学古诗文教学专题研讨活动。像这样以古诗文为专项研究对象的教研活动不多见,其间呈现的课堂实践、分享的课改理念也使每一位与会教师耳目一新。但同时引发了许多一线语文教师的思考:在小学阶段,究竟什么样的古诗文教学才是适宜适度且具有实效的?

关键词：小学语文诵读想象古诗词教学

聚焦共性发掘个性——例谈苏教版小学语文小说教学策略

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华夏教师 2016年第5期 42-42页

作者：叶兆芬福建省宁德市屏南县光华小学

本文结合我多年教学思考与实践,针对苏教版小学语文小说教学策略这个问题谈谈个人粗浅的看法。

关键词：小学语文阅读

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高年级阅读教学应建立“篇章意识”

课程教育研究 2015年第10期 70-70页

作者：叶兆芬福建省屏南县光华小学

有人说数学教学是清清楚楚一条线,语文教学是模模糊糊一大片。说的是语文教学知识面太广,知识点太多,导致教师无法把握教学。这话不假,放眼望去,如今的阅读教学,虽然逐渐从文本内容分析向切实的语言文字学习转变,却仍然存在明显弊端:教... 详细信息

有人说数学教学是清清楚楚一条线,语文教学是模模糊糊一大片。说的是语文教学知识面太广,知识点太多,导致教师无法把握教学。这话不假,放眼望去,如今的阅读教学,虽然逐渐从文本内容分析向切实的语言文字学习转变,却仍然存在明显弊端:教学目标模糊不清,中段与高段阅读教学无异,都是以理解重点词句为主要工程;教学方法陈旧单一,组织学生朗读、评析、讨论成了阅读课固定不变的模式;教学效果差强人意,学生读完一篇

关键词：高年级阅读教学篇章意识

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诵读想象适度拓展

内蒙古教育（D） 2016年第8期 55-55页

作者：叶兆芬福建省屏南县光华小学

前不久，笔者参加了一场小学古诗文教学专题研讨活动。像这样以古诗文为专项研究对象的教研活动不多见，其间呈现的课堂实践、分享的课改理念也使每一位与会教师耳目一新。但同时引发了许多一线语文教师的思考：在小学阶段，究竟什么样... 详细信息

前不久，笔者参加了一场小学古诗文教学专题研讨活动。像这样以古诗文为专项研究对象的教研活动不多见，其间呈现的课堂实践、分享的课改理念也使每一位与会教师耳目一新。但同时引发了许多一线语文教师的思考：在小学阶段，究竟什么样的古诗文教学才是适宜适度且具有实效的？

关键词：小学语文诵读想象古诗词教学

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巧用情境图妙用语境歌

华夏教师 2018年第33期 61-61页

作者：叶兆芬福建省屏南县光华小学

2016年,部编版语文教材正式投入使用。就拼音部分而言,情境图和语境歌的使用让人耳目一新。如何更好地领会编者意图,充分利用教材资源合理地展开教学,本文结合教学实践谈几点粗浅的看法。

关键词：部编版情境图语境歌

基于微生物分型的归因方法对我国归因研究的启示

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中国食品卫生杂志 2024年第3期36卷 339-345页

作者：张力匀叶欣白莉杨杏芬刘兆平王彝白纳南方医科大学公共卫生学院广东广州510515 国家食品安全风险评估中心北京100022 武汉大学数学与统计学院湖北武汉430072

食源性疾病是全球重要的公共卫生问题,尤其以微生物危害因素中致病菌导致的危害最为严重,在基于风险的食品安全管理体系下,识别优先管控的危害因素极其重要的食物来源是防控食源性疾病的前提和关键。结合微生物分型和统计建模的归因方... 详细信息

食源性疾病是全球重要的公共卫生问题,尤其以微生物危害因素中致病菌导致的危害最为严重,在基于风险的食品安全管理体系下,识别优先管控的危害因素极其重要的食物来源是防控食源性疾病的前提和关键。结合微生物分型和统计建模的归因方法是国际通用的以确定不同食物来源对食源性疾病相对贡献的技术方法,目前欧美等国已经建立了频率匹配和群体遗传学两大类基于微生物分型的归因方法模型,并将其结果转化为食品安全风险管控措施制定的科学依据,而我国目前正处于食源性疾病归因方法研究的初步探索阶段。本文系统梳理了目前国际广泛应用的归因方法的方法原理和模型,结合我国食源性疾病归因研究基础和现状,提出“建方法、合数据、搭平台、强交流”四个我国下阶段食源性疾病归因体系建设的工作方向,其中研发本土化微生物分型归因模型方法是解决我国确证管控核心和防控我国食源性疾病面临的挑战,最终实现食品安全和保障人民生命健康。

关键词：归因分析食源性疾病食源性致病菌

鹅掌楸LcPIN1a基因的克隆及其对植株生长发育的影响

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南京林业大学学报(自然科学版) 2024年

作者：郝兆东马筱筱王丹丹陆叶施季森陈金慧林木遗传育种全国重点实验室南方现代林业协同创新中心南京林业大学林草学院

【目的】?PIN-FORMED（PIN）属于生长素转运蛋白，能够介导生长素的极性运输，在植物的生长和发育过程中扮演着关键角色。?本文旨在解析鹅掌楸PIN1基因对植物生长和发育的影响。【方法】通过蛋白序列同源比对、系统发育树构建以及蛋白... 详细信息

【目的】?PIN-FORMED（PIN）属于生长素转运蛋白，能够介导生长素的极性运输，在植物的生长和发育过程中扮演着关键角色。?本文旨在解析鹅掌楸PIN1基因对植物生长和发育的影响。【方法】通过蛋白序列同源比对、系统发育树构建以及蛋白结构域预测的方法，鉴定鹅掌楸中PIN1的同源蛋白LcPIN1s。接着，通过转录组数据解析LcPIN1s基因的组织特异性表达情况，并通过实时荧光定量逆转录PCR（RT-qPCR）方法研究LcPIN1s在不同苗龄再生植株的根、茎和叶组织中的表达动态。此外，通过转录组数据解析LcPIN1s基因在低温、高温以及干旱胁迫条件下的时序动态表达，并进一步利用RT-qPCR方法研究LcPIN1s响应干旱胁迫与内源ABA合成之间的关联。最后，通过克隆鹅掌楸叶片中高表达的PIN1同源基因LcPIN1a，构建由CaMV35S启动子驱动的过表达载体（35S:LcPIN1a），通过异源转化转化拟南芥（Arabidopsis thaliana）和同源转化杂交鹅掌楸（Liriodendron hybrids），筛选并获得的异源过表达（LcPIN1a-HO）和同源过表达（LcPIN1a-OE）阳性再生植株，分别进行生长和发育性状的测定和分析。【结果】通过生物信息学方法在鹅掌楸基因组中成功鉴定到了3个PIN1同源蛋白，分别命名为LcPIN1a、LcPIN1b和LcPIN1c。组织特异性表达分析显示，LcPIN1a主要在叶片中高表达，而LcPIN1b和LcPIN1c主要在茎和根以及成年后的雌蕊中高表达。另外，鹅掌楸3个PIN1同源基因均受到低温（4℃）和干旱（15% PEG6000）处理的诱导而表现出先上调后下调的表达模式，但在高温（40℃）胁迫下则会急剧下调表达。利用聚乙二醇（PEG）、脱落酸（ABA）以及ABA合成抑制剂氟啶酮（Flu）处理，发现LcPIN1s在响应干旱诱导时表现出不同的模式，即LcPIN1a不依赖于内源ABA的合成，而LcPIN1b和LcPIN1c则依赖于内源ABA的合成。最后，通过对拟南芥异源过表达株系（LcPIN1a-HO）再生植株的生长性状统计分析发现，其在根长和株高方面均显著低于野生型，同时雄蕊的数目发生显著变异，从野生型的6枚雄蕊变为以5枚为主。在杂交鹅掌楸过表达株系（LcPIN1a-OE）中，其体胚成苗率显著降低，并且成苗后的再生植株在根长和株高方面均显著低于野生型，同时根系结构发生明显变化，主根不明显。【结论】鹅掌楸PIN1蛋白在植株的营养和生殖生长方面发挥重要作用，过量表达不利于植株的正常生长和发育。

关键词：鹅掌楸生长素转运蛋白 PIN1基因生长发育