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单亲家庭儿童相对剥夺感与心理适应的循环作用关系:一项追踪研究

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心理学报 2021年第1期53卷 67-80页

作者：熊猛刘若瑾叶一舵长江大学教育与体育学院心理学系湖北荆州434023 Department of Psychology The University of EdinburghEdinburgh EH89JZUK 福建师范大学心理学院福州350117

本研究基于经典相对剥夺理论和发展情境理论,采用纵向设计,以湖北省某地区273名单亲家庭儿童为被试,进行连续3次的追踪测查,考察单亲家庭儿童相对剥夺感与心理适应的特点及其循环作用关系。结果发现:(1)单亲家庭男生的抑郁和孤独感水平... 详细信息

本研究基于经典相对剥夺理论和发展情境理论,采用纵向设计,以湖北省某地区273名单亲家庭儿童为被试,进行连续3次的追踪测查,考察单亲家庭儿童相对剥夺感与心理适应的特点及其循环作用关系。结果发现:(1)单亲家庭男生的抑郁和孤独感水平比女生高;贫困单亲家庭儿童的相对剥夺感、抑郁和孤独感水平比非贫困单亲家庭儿童高,自尊水平比非贫困单亲家庭儿童低;(2)控制了性别、学段和家庭经济状况后,在个体内水平上T1时的相对剥夺感显著负向预测T2时的心理适应,进而显著负向预测T3时的相对剥夺感,同时T2时的相对剥夺感也能显著负向预测T3时的心理适应;(3)相对剥夺感与心理适应的循环作用在不同家庭经济状况单亲儿童中存在显著差异,贫困单亲家庭儿童的心理适应对其相对剥夺感的作用比非贫困单亲家庭儿童更大。可见,单亲家庭儿童的相对剥夺感与心理适应存在循环作用关系,即前测(Tn)的相对剥夺感会导致后测(Tn+1)的心理适应不良,进而影响后测(Tn+2)的相对剥夺感,研究结果对于单亲家庭儿童心理适应的干预具有一定启示意义。

关键词：相对剥夺感心理适应单亲家庭儿童循环作用关系

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青少年学生心理资本问卷的编制

福建师范大学学报（哲学社会科学版） 2015年第2期 135-141,171页

作者：叶一舵方必基福建师范大学教育学院福建福州350117 赣南医学院心理学系江西赣州341000

在对国内外相关文献进行充分研究的基础上,结合开放式问卷和专家分析的结果,编制了青少年学生心理资本问卷。运用问卷对456名青少年学生进行初测,确定了包含希望、乐观、自信和韧性四个维度,共计22个条目的正式问卷。运用正式问卷对226... 详细信息

在对国内外相关文献进行充分研究的基础上,结合开放式问卷和专家分析的结果,编制了青少年学生心理资本问卷。运用问卷对456名青少年学生进行初测,确定了包含希望、乐观、自信和韧性四个维度,共计22个条目的正式问卷。运用正式问卷对2266名青少年学生进行大规模的施测,以进一步确定问卷的信效度。结果表明,青少年学生心理资本问卷的各项指标均达到心理测量学的要求,问卷可以作为测量和评估青少年学生心理资本的工具。

关键词：青少年学生心理资本问卷编制

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人际敏感性:概念、测量、影响因素和作用

福建师范大学学报（哲学社会科学版） 2014年第2期 157-165页

作者：赖运成叶一舵龙岩学院心理学系福建龙岩364012 福建师范大学教育学院福建福州350117

人际敏感性是一种"对他人行为和情感的过分觉知和敏感"的人格。目前对人际敏感性的研究主要采用人际敏感性量表,研究主题集中于父母教养方式、创伤经历、年龄等因素对人际敏感性的影响,人际敏感性对抑郁、焦虑、人际关系等的作用。未来... 详细信息

人际敏感性是一种"对他人行为和情感的过分觉知和敏感"的人格。目前对人际敏感性的研究主要采用人际敏感性量表,研究主题集中于父母教养方式、创伤经历、年龄等因素对人际敏感性的影响,人际敏感性对抑郁、焦虑、人际关系等的作用。未来应拓展研究对象,采用多元化的研究方法,全面深入研究人际敏感性的影响因素和作用。

关键词：人际敏感性父母教养方式心理健康人际关系

少数民族高职医学生专业承诺现状及影响因素研究

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卫生职业教育 2022年第3期40卷 99-101页

作者：丛贝勒陶清妍叶一舵福建师范大学心理学院福建福州350117 广西卫生职业技术学院广西南宁530023

目的了解少数民族医学生专业承诺现状,增强专业信念,保证少数民族地区医疗队伍的稳定性。方法2020年10—12月采用一般资料调查问卷、专业承诺量表、核心自我评价量表对广西壮族自治区某医学高职院校488名少数民族医学生进行调查。结果... 详细信息

目的了解少数民族医学生专业承诺现状,增强专业信念,保证少数民族地区医疗队伍的稳定性。方法2020年10—12月采用一般资料调查问卷、专业承诺量表、核心自我评价量表对广西壮族自治区某医学高职院校488名少数民族医学生进行调查。结果少数民族医学生专业承诺量表总分为(99.77±15.01)分,核心自我评价量表总分为(30.30±5.12)分,核心自我评价量表总分与专业承诺量表各维度得分均呈显著正相关关系(P<0.5)。多元线性回归分析发现,核心自我评价可解释情感承诺、继续承诺、规范承诺、理想承诺58%、13%、10%、24%的变异量。结论少数民族医学生专业承诺水平较高,核心自我评价对其专业承诺存在正向影响。少数民族地区医学教育管理人员可以通过提高少数民族医学生的核心自我评价来改善其专业承诺,引导其形成积极的心理状态。

关键词：少数民族医学生专业承诺核心自我评价

台湾高校“教训辅”三合一学生辅导体制及其启示

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思想教育研究 2009年第5期 74-77页

作者：叶一舵福建师范大学教育科学与技术学院福建福州350007

"教训辅"三合一是台湾高校正在推行的学生辅导工作新体制,其核心理念是实现教学人员、训导人员和辅导人员的"交互作用、整合发展",其实质就是激励学校教师全面参与学生辅导工作。"教训辅"三合一方案涉及学习型组织理论、多元智慧理论、... 详细信息

"教训辅"三合一是台湾高校正在推行的学生辅导工作新体制,其核心理念是实现教学人员、训导人员和辅导人员的"交互作用、整合发展",其实质就是激励学校教师全面参与学生辅导工作。"教训辅"三合一方案涉及学习型组织理论、多元智慧理论、构架理论以及渐进决策模式等先进的管理理念。这一学生辅导新体制值得我国大陆高校参考与借鉴。

关键词：台湾地区 “教训辅”三合一学生辅导体制

学一点森田疗法——做自己的心理调节师(之二十一)

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新教师 2017年第8期 77-78页

作者：叶一舵福建师范大学心理学系

清晨,王老师疲惫地从床上爬起来,昨夜发生的事情依然如噩梦般横在心头,那种孤独和恐惧的滋味,每每想起便让他感到绝望。校园里,微风轻轻吹拂着,绿化林传来一阵阵婆娑的声音,教室里学生早已开始早读,操场上不时穿梭着打扫卫生的学生。作... 详细信息

清晨,王老师疲惫地从床上爬起来,昨夜发生的事情依然如噩梦般横在心头,那种孤独和恐惧的滋味,每每想起便让他感到绝望。校园里,微风轻轻吹拂着,绿化林传来一阵阵婆娑的声音,教室里学生早已开始早读,操场上不时穿梭着打扫卫生的学生。作为班主任,每天早上到教室例行检查已经成为了一种习惯。

关键词：心理调节疗法绿化林班主任学生教室穿梭

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可爱启动调节道德判断中的弱势者效应

可爱启动调节道德判断中的弱势者效应

拒绝拖延,做一名高效的教师——做自己的心理调节师(之二十)

第二十二届全国心理学学术会议

作者：张志聪叶一舵福建师范大学心理学院

为什么希望工程需要大眼萌娃做代言?为什么动物保护组织需要可爱动物图片做宣传?这些例子说明了可爱与道德之间的某些联系。那么究竟可爱启动会对个体的道德判断产生怎样的影响?本研究采用两个图片刺激启动范式实验,探讨了可爱启动和弱... 详细信息

为什么希望工程需要大眼萌娃做代言?为什么动物保护组织需要可爱动物图片做宣传?这些例子说明了可爱与道德之间的某些联系。那么究竟可爱启动会对个体的道德判断产生怎样的影响?本研究采用两个图片刺激启动范式实验,探讨了可爱启动和弱势者效应对大学生道德判断的影响。实验一采用单因素被试间实验设计,探究当被试被启动可爱感受后对不道德事件判断的影响。结果表明,与观看中性图片的被试相比,在观看可爱图片后的被试对于不道德事件判断会更加严厉(t(58))=-2.85,d=0.74),表明可爱启动可以增强个体的道德感,对不道德的事情会更加严厉地批判。Sherman和Haidt (2011)指出人们对可爱的反应是一种道德情绪,可爱所诱发的社会性能够扩大人们的道德圈从而促使人们给予其更多的道德关怀。那么面对不道德事件主体是弱势群体时,可爱启动是否会对道德判断中的弱势者效应进行调节?实验二采用两因素被试间实验设计,增加了不道德事件主体的背景信息,探讨可爱启动与弱势者效应对道德判断影响的交互作用。结果发现,图片启动组与社会地位组的主效应都不显著(p> 0.05),但二者的交互作用显著(F(1,131))=12.70,p一定的证据支持。研究得出结论可爱启动能激发个体更加强烈的道德感,且不论不道德事件主体是否是弱势群体,对不道德事件的判断都会更加严格。

关键词：可爱启动弱势者效应道德判断

来源： cnki会议评论

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cnki会议

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新教师 2017年第4期 78-79页

作者：叶一舵福建师范大学心理学系

小周刚从大学毕业,在父母的期待下,成为了一名小学教师。虽然学的是师范专业,但小周对小学教师这个职业并不是十分向往。最近有件事让他苦恼不已,他发现自己的拖延行为越来越严重,每次计划的晚上备课总是会拖到第二天上课前才去完成,需... 详细信息

小周刚从大学毕业,在父母的期待下,成为了一名小学教师。虽然学的是师范专业,但小周对小学教师这个职业并不是十分向往。最近有件事让他苦恼不已,他发现自己的拖延行为越来越严重,每次计划的晚上备课总是会拖到第二天上课前才去完成,需要批改的作业也总是一拖再拖。

关键词：小学教师心理调节师范专业拖延行为毕业大学

团体归属感对城市农民工子女心理健康的影响及其内部机制

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福建师范大学学报（哲学社会科学版） 2013年第4期 150-160页

作者：叶一舵熊猛福建师范大学教育学院福建福州350117

采用团体归属感问卷、Rosenberg自尊量表和心理健康诊断测验为工具,以1739名城市农民工子女及660名城市本地儿童为被试,考察了城市农民工子女团体归属感的发展特点、团体归属感对心理健康水平的影响以及自尊在其中所起的作用。结果发现:... 详细信息

采用团体归属感问卷、Rosenberg自尊量表和心理健康诊断测验为工具,以1739名城市农民工子女及660名城市本地儿童为被试,考察了城市农民工子女团体归属感的发展特点、团体归属感对心理健康水平的影响以及自尊在其中所起的作用。结果发现:(1)城市农民工子女的团体归属感显著低于城市本地儿童,且存在显著的性别和年段差异,女生的得分显著高于男生,小学、初中和高中各年段呈现出随年龄增长其团体归属感水平逐渐降低的发展趋势;(2)城市农民工子女的团体归属感、自尊、心理健康水平两两之间相关都非常显著;(3)城市农民工子女的团体归属感对其心理健康水平的直接影响作用不显著,主要通过自尊对其产生显著的间接影响,即自尊在团体归属感与心理健康水平之间起着显著的完全中介作用;(4)自尊对团体归属感与心理健康水平之间关系的调节作用不显著。

关键词：城市农民工子女团体归属感心理健康水平自尊