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聚烯烃弹性体催化剂研究进展

分子催化 2020年第6期34卷 579-591,I0003页

作者：王静史永森李亚玲梁斌许胜兰州石化职业技术学院甘肃兰州730060 华东理工大学化学与分子工程学院上海200237

聚烯烃弹性体(POE)是一类高性能、高附加值的聚烯烃材料.随着其应用领域的不断拓展,市场份额迅速扩大,国内各大相关企业纷纷投入巨资进行研究开发.POE催化剂作为核心技术,目前主要控制在西方公司的手中,因此开发具有自主知识产权的催化... 详细信息

聚烯烃弹性体(POE)是一类高性能、高附加值的聚烯烃材料.随着其应用领域的不断拓展,市场份额迅速扩大,国内各大相关企业纷纷投入巨资进行研究开发.POE催化剂作为核心技术,目前主要控制在西方公司的手中,因此开发具有自主知识产权的催化剂,是当前POE领域研究的热点.为了给国内同行提供参考,课题组结合国内外的研究工作,对目前主流的POE催化剂—限定几何构型茂金属催化剂(CGC)、桥连双配体结构茂金属催化剂和苯氧基亚胺催化剂(FI)的发展进行了评述,对近5年这3类催化剂的微观结构、催化活性以及结构与催化性能的关系,特别是对催化乙烯/1-辛烯共聚反应中的催化剂活性以及1-辛烯插入率进行了详细地比较,考察了不同的有机配体对催化剂催化行为、聚合物组成的影响,揭示了均相催化条件下通过改变配体结构以提高聚合反应温度和1-辛烯插入率的技术,我们摘录了67篇文献,涉及109种催化剂,相信我们的工作对于国内同行设计、合成新型POE催化剂具有重要的参考作用.

关键词：聚烯烃弹性体茂金属催化剂苯氧基亚胺催化剂进展

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丙酮参与偶联反应研究的新进展

有机化学 2017年第2期37卷 349-355页

作者：沈旭茜曹晰晗郑万彬杨骏史永森胡金刚吴香梅严国兵丽水学院化学系丽水323000

丙酮是一种最简单的酮类化合物,具有酮类的典型反应.综述了近年来丙酮参与偶联反应的研究进展,主要包括碳-碳、碳-杂的形成及其反应机理的探讨.

关键词：丙酮偶联反应反应机理

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日光温室平菇袋装料埋土栽培

食用菌 1998年第5期 33-34页

作者：史永森靳书波张艳淑河南省濮阳县农牧局 457002 河南省濮阳县农牧局

平菇常规棉子壳袋栽的生物学效率为100％～200％,若采用袋装棉子壳土埋日光温室栽培生物学效率高达200％～300％。

关键词：平菇日光温室棉子壳棉籽皮

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“研究性”教学的一次尝试

历史教学 2002年第10期 51-51页

作者：史永森史静霞章丘市枣园镇中心中学，山东章丘250214

前不久,在离学校一公里的洛庄附近,发现了一座规模宏大的汉墓,被称为'洛庄汉墓'.由于新闻媒体的宣传,一时成了我镇家喻户晓的新闻,同时也成了历史课上的热门话题.遵照'学习历史课的目的,不仅仅在于让学生知道具体的历史现象,更重要的是... 详细信息

前不久,在离学校一公里的洛庄附近,发现了一座规模宏大的汉墓,被称为'洛庄汉墓'.由于新闻媒体的宣传,一时成了我镇家喻户晓的新闻,同时也成了历史课上的热门话题.遵照'学习历史课的目的,不仅仅在于让学生知道具体的历史现象,更重要的是让学生尝试探求现象背后的规律'.我以该墓为对象,在历史课上进行了一次研究性学习的尝试,使全体同学获得了一次亲自参与研究讨论的机会,学习历史的积极性也随之高涨.

关键词：汉墓历史现象同学尝试发现道具机会探求知道具体

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“研究性”教学的一次尝试

历史教学(下半月刊) 2002年第10期 51-51页

作者：史永森史静霞章丘市枣园镇中心中学章丘市枣园镇中心中学山东章丘250214

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关于洛庄汉墓主人

历史教学(下半月刊) 2003年第12期 67-67页

作者：史永森史静霞山东章丘市枣园镇中心中学山东章丘市枣园镇中心中学山东章丘250214

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关于洛庄汉墓主人

历史教学 2003年第12期 67-67页

作者：史永森史静霞山东章丘市枣园镇中心中学山东章丘250214

在山东章丘东平陵城附近,有大大小小十几座汉墓,当地人叫做'冢子',洛庄汉墓是其中最大的一座,2000年济南考古队发掘出三十多个陪葬坑,出土大量文物,尤其是编钟、编磬,令人惊叹,被列当年全国十大考古发现之首.

关键词：洛庄汉墓刘康墓主济南王

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地膜西瓜高产栽培技术

北京农业 2000年第3期 14-14页

作者：史永森河南省濮阳县农业局

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教师语言的得与失

现代教育 2011年第Z2期 80-80页

作者：史静霞史永森章丘市枣园中学 250214

教师是用语言对学生进行行为教育、知识传授的。语言可分为语音和词汇两部分,当然还要讲语法、逻辑。就语言的内容而言,教师一番感人肺腑的话,极有可能感染学生,甚至影响对方一生。然而,一句讽刺挖苦的话,对学生所造成的负面影响,恐怕... 详细信息

教师是用语言对学生进行行为教育、知识传授的。语言可分为语音和词汇两部分,当然还要讲语法、逻辑。就语言的内容而言,教师一番感人肺腑的话,极有可能感染学生,甚至影响对方一生。然而,一句讽刺挖苦的话,对学生所造成的负面影响,恐怕要比前者更甚。因此,"话是开山的斧子,也是砸锅的锤子。"教师如果说话不得体,即便是"才高八斗",也很难让人信服和尊重。

关键词：教师语言学生年龄老师负面影响行为教育批评学知识传授讽刺得与失词汇