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中医药院校分子生物学虚拟实验建设及应用

实验技术与管理 2016年第12期33卷 174-176页

作者：蒋嘉烨栗源可燕上海中医药大学教学实验中心上海201203

论述分子生物学虚拟实验软件特色及其在教学中的应用及体会。将虚拟实验引入教学及课外拓展中,规范了实验操作、提高了实验效率。虚拟实验也需要完善和发展,虚拟实验并不能完全替代真实实验。虚实结合、相辅相成,使二者有机结合,更好地... 详细信息

论述分子生物学虚拟实验软件特色及其在教学中的应用及体会。将虚拟实验引入教学及课外拓展中,规范了实验操作、提高了实验效率。虚拟实验也需要完善和发展,虚拟实验并不能完全替代真实实验。虚实结合、相辅相成,使二者有机结合,更好地服务于分子生物学实验教学。

关键词：中医药院校分子生物学虚拟实验教学应用

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仫佬剧的现状及发展策略

艺术评鉴 2016年第21期 51-53,89页

作者：李可燕河池学院

仫佬族属于古代百越族群中的一支,仫佬族的民族音乐文化绚丽多彩、丰富多样、悠久灿烂,仫佬人在仫佬族民歌的基础上融合了彩调的表演形式,创作了仫佬剧。本文就此分析了仫佬剧的发展现状、制约因素,并针对仫佬剧的创新发展提出了发展策... 详细信息

仫佬族属于古代百越族群中的一支,仫佬族的民族音乐文化绚丽多彩、丰富多样、悠久灿烂,仫佬人在仫佬族民歌的基础上融合了彩调的表演形式,创作了仫佬剧。本文就此分析了仫佬剧的发展现状、制约因素,并针对仫佬剧的创新发展提出了发展策略,希望仫佬剧能真正成为一门可持续发展的民族艺术。

关键词：仫佬族仫佬剧发展现状发展策略

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论彩调的发展与社会价值

民族音乐 2013年第2期 17-18页

作者：李可燕广西河池学院

彩调，这个不很陌生的名字，让人不由自主地联想到广西。像说到“京剧”，人们想到了北京；说到“变脸”，想到四川；说到“黄梅戏”，就想到了安徽一样。彩调是广西有名的剧种之一，是继“刘三姐山歌文化”之后，广西又一艺术文化品牌... 详细信息

彩调，这个不很陌生的名字，让人不由自主地联想到广西。像说到“京剧”，人们想到了北京；说到“变脸”，想到四川；说到“黄梅戏”，就想到了安徽一样。彩调是广西有名的剧种之一，是继“刘三姐山歌文化”之后，广西又一艺术文化品牌，因而关注它的发展，保护和弘扬彩调艺术是每个广西人的责任。

关键词：彩调社会价值刘三姐山歌文化 “变脸” 文化品牌广西黄梅戏艺术

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浅谈高校音乐公共课视唱教学

歌海 2009年第2期 68-69页

作者：李可燕河池学院艺术系

音乐教学中,视唱是音乐学习的基础,它不但能提高学生的识谱能力,而且能够培养学生良好的音准、节奏感,同时可以培养学生视唱的协调能力,为他们更好地学习、理解、表现及创造音乐打下扎实的基础。

关键词：音准节奏速度

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民族声乐演唱方法训练三部曲

音乐大观 2012年第1期 116-117页

作者：李可燕河池学院艺术系

随着社会的不断进步,经济不断的发展,我国的民族声乐事业也突飞猛进,民族声乐凭着它那优美动听的旋律、亲切朴实的语言、真挚的感情、鲜明的民族风格以及大方得体的表演,越来越受到人们的青睐。但要学好民族声乐并不是一朝一夕的事,必... 详细信息

随着社会的不断进步,经济不断的发展,我国的民族声乐事业也突飞猛进,民族声乐凭着它那优美动听的旋律、亲切朴实的语言、真挚的感情、鲜明的民族风格以及大方得体的表演,越来越受到人们的青睐。但要学好民族声乐并不是一朝一夕的事,必须做到脚踏实地一步一步地达成目标,遵循循序渐进的学习原则,能够有条理、有顺序地进行民族声乐的学习。

关键词：民族声乐演唱方法训练

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仫佬剧中的彩调元素

艺术评鉴 2017年第7期 43-45页

作者：李可燕河池学院艺术学院

仫佬剧是独具仫佬族特色的一门表演艺术,是集民族舞蹈、神话故事、歌谣、史诗等多种艺术的结合体。仫佬剧的产生和发展在保留仫佬族特色文化的基础上,吸收、融合了其他民族的音乐文化,彩调的唱腔、表演、语言元素深深地影响着仫佬剧,它... 详细信息

仫佬剧是独具仫佬族特色的一门表演艺术,是集民族舞蹈、神话故事、歌谣、史诗等多种艺术的结合体。仫佬剧的产生和发展在保留仫佬族特色文化的基础上,吸收、融合了其他民族的音乐文化,彩调的唱腔、表演、语言元素深深地影响着仫佬剧,它们有着异曲同工之效,但又各自独显自己的艺术特色。

关键词：仫佬剧彩调元素

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在科学课堂教学中培养学生的问题意识

教学月刊（中学版） 2008年第8期 52-55页

作者：陈可燕诸暨市应店街镇中

按照新课程的理念，科学学习要以探究为核心，而科学探究从问题开始。然而，笔者在教学过程中有这样的体会：很多学生没有问题意识，课堂上完全是被动学习，他们只满足于听懂教师的讲课，把自己当做知识的接收机。也有的学生存在心理障... 详细信息

按照新课程的理念，科学学习要以探究为核心，而科学探究从问题开始。然而，笔者在教学过程中有这样的体会：很多学生没有问题意识，课堂上完全是被动学习，他们只满足于听懂教师的讲课，把自己当做知识的接收机。也有的学生存在心理障碍，就是有了问题也不愿向老师提出。

关键词：问题意识课堂教学科学学习学生培养科学探究教学过程被动学习

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戏曲唱腔与民族声乐的关系

艺海 2014年第4期 40-42页

作者：李可燕广西河池学院

戏曲唱腔与民族声乐是关联十分密切的两种声乐艺术形式,二者在演唱方法、题材内容、表演风格等方面有一定的共性,并相互交流,共同促进发展,通过浅析戏曲唱腔与民族声乐之间的特殊关系,让二者在相同点上携手并进,更上一层楼,又在不同点... 详细信息

戏曲唱腔与民族声乐是关联十分密切的两种声乐艺术形式,二者在演唱方法、题材内容、表演风格等方面有一定的共性,并相互交流,共同促进发展,通过浅析戏曲唱腔与民族声乐之间的特殊关系,让二者在相同点上携手并进,更上一层楼,又在不同点上取长补短,实行双向交流,使其各显千秋,在各自的领域发扬光大。

关键词：戏曲唱腔民族声乐关系交流借鉴

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浅谈科学课堂的有效构建

教学月刊（中学版）（教学参考） 2008年第8期 46-47页

作者：陈可燕诸暨市应店街镇中学

随着新课程的逐步实施，如何把新课程理念深入到科学课堂教学中，如何发现“石头”里的风景和“沙子”中的灵魂，开创有意义的教育活动，培养创新人才，保护开拓意识，为新课程改革提供原始动力，是我们每位科学教师有责任去思考并实施... 详细信息

随着新课程的逐步实施，如何把新课程理念深入到科学课堂教学中，如何发现“石头”里的风景和“沙子”中的灵魂，开创有意义的教育活动，培养创新人才，保护开拓意识，为新课程改革提供原始动力，是我们每位科学教师有责任去思考并实施的课题之一。那么如何去建构有效的科学课堂教学，提高课堂教学的实效呢？笔者结合自己的教学实践，谈谈以下几点看法。

关键词：科学课堂新课程理念课堂教学培养创新人才新课程改革教育活动开拓意识科学教师