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检索条件"作者=厦门老年大学书画院"
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翰墨鹭岛登峰极 丹青学园增沃土——庆祝厦门老年大学书画院成立
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老年教育(书画艺术) 2019年 第12期 50-51页
作者: 厦门老年大学书画院 厦门老年大学书画院
1985年4月,厦门老年大学经中共厦门市委批准创办,是厦门市乃至福建省教育事业和老龄事业的重要组成部分。近年来,学校在积极应对人口老龄化、实现教育现代化、建设学习型社会、提升老年人生活品质、促进社会和谐等方面发挥了重要作用。... 详细信息
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坚持实践理论创新 走好科研兴校之路
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老年教育(老年大学) 2024年 第5期 52-53页
作者: 应城市老年大学 应城市老年大学
经过多年的办学实践,应城市老年大学校领导班子深刻体会到:要想创办出人民满意、高水平的老年教育,建立一流的老年大学,实践创新固然重要,但理论创新更是不可或缺。必须将科研成果与实际教学相结合,用科学的理论指导实践。特别是...
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基础教育信息化投入与教育公平——来自农村远程义务教育工程的证据
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数量经济技术经济研究 2024年
作者: 蔡伟贤 朱迪 刘梦雅 厦门大学经济学院 厦门大学经济学院
农村基础教育信息化投入对促进城乡优质教育资源共享、推动教育公平具有重要意义。本文使用2015年全国1%人口抽样调查数据,从城乡教育差距和农村内部教育代际流动两个角度切入,探究了“农村中小学现代远程教育工程试点工作”专项投入... 详细信息
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合作博弈视角下数字平台数据互操作制度研究
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情报科学 2024年
作者: 李剑 寇晨雪 王轩 1.厦门大学图书馆 2.厦门大学知识产权信息服务中心 3.厦门大学知识产权研究院 4.阿姆斯特丹大学法学院 厦门大学图书馆 厦门大学知识产权信息服务中心 厦门大学知识产权研究院 阿姆斯特丹大学法学院
[目的/意义]良性的数据互操作可以打破数据孤岛、降低市场进入壁垒,对于促进数据流通、数字经济良性竞争与创新,具有重要的积极作用。通过探究数据互操作的实施困境及域外有益经验,以期探索适合我国的实施路径。[方法/过程]首先基于... 详细信息
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理解“监管沙盒”:理论界说、实施原则与运用策略
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理论与改革 2024年
作者: 徐国冲 黄丽妹 厦门大学公共事务学院 厦门大学公共事务学院
随着金融科技在全球范围内迅速崛起,现有监管模式发生了重大变革。“监管沙盒”因兼顾监管与创新而备受青睐,成为新型的监管框架。监管沙盒的理论研究集中于创新监管说、监管博弈说与合作监管说这三种不同的解读视角。这三种不同的理... 详细信息
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岛屿上的曲径通幽:现代主义建筑在台湾的进程
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南方建筑 2024年
作者: 陈宏 刘阳 王绍森 1.厦门大学历史与文化遗产学院 2.厦门大学建筑与土木工程学院 厦门大学历史与文化遗产学院 厦门大学建筑与土木工程学院
通过对现代主义运动起源与传播的分析,旨在揭示台湾地区一个世纪以来曲折的历史境遇如何影响其建筑发展进程。结合拉尔夫·林顿的文化传播三阶段理论,按照时间脉络厘清了台湾地区建筑发展与历史文化之间关系,提出台湾地区现代主义建... 详细信息
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无光纤传输技术Er:YAG激光口腔临床应用规范
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中华口腔医学杂志 2024年 第6期59卷 531-545页
作者: 中国老年学和老年医学学会口腔保健分会 赵颖 王左敏 不详 首都医科大学宣武医院口腔科 北京100053 首都医科大学附属北京朝阳医院口腔科 北京100020
无光纤传输技术Er:YAG激光在临床应用广泛,因其兼具精准、微创和舒适化的治疗效果,得到国内外学者的认可,但国内目前尚未形成口腔相关的临床应用规范。中国老年学和老年医学学会口腔保健分会召集国内口腔多学科临床专家研讨并制订此规范... 详细信息
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日本安全保障政策调整动向的不确定性归因分析
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日本学刊 2024年 1-25页
作者: 陈先才 钟志成 1.厦门大学台湾研究中心 2.厦门大学台湾研究院、台湾研究中心 厦门大学台湾研究中心 厦门大学台湾研究院、台湾研究中心
伴随百年变局与中美博弈确定性的不断深化,不确定性派生的认知倾向加剧了国际与地区的风险态势。岸田文雄执政以来的日本安全保障政策延承并调适了后安倍时代的战略惯性与施策取向,但同时日本的安全认知张力与安全战略阻力亦不断积聚。... 详细信息
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新西兰教育数字化转型战略——基于《互联Ako:数字化和数据学习战略》的文本分析
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比较教育学报 2024年
作者: 张维 厦门大学教育研究院/教师发展中心 厦门大学教育研究院/教师发展中心
第四代工业革命促使教育技术由弱智能转向强智能,为教育数字化带来新的机遇与挑战。新西兰基于应对数字技术革命的“双刃剑”效应,指明教育数字化转型方向;助推国家数字战略意图实现,构筑包容、信赖、增长的数字社会两大动因积极推... 详细信息
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新高考改革十年政策执行的偏离与优化
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湖南师范大学教育科学学报 2024年
作者: 郑若玲 罗青意 厦门大学高等教育发展研究中心 厦门大学高等教育发展研究中心
新高考改革实施已十年,其政策的初始目标为释放选择权、推动教学变革、转变评价录取方式三个方面。然而受各种因素影响,改革试点政策在执行过程中存在“新高考释放选择权”机械性执行、“新高考推行走班教学”选择性执行、“新高考实施... 详细信息
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