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基于电子商务环境下的物流业发展策略

中国商贸 2010年第20期 134-135页

作者：原娟娟江苏盐城工学院

现代物流业如果能与电子商务实现高效融合,必将带来巨大的经济效益和社会效益,从而促进社会生产力的不断提高。然而,现实之中物流业对于电子商务还缺乏足够的准备,未能充分运用电子商务环境,为物流企业的发展带来新的机遇。鉴于此,努力... 详细信息

现代物流业如果能与电子商务实现高效融合,必将带来巨大的经济效益和社会效益,从而促进社会生产力的不断提高。然而,现实之中物流业对于电子商务还缺乏足够的准备,未能充分运用电子商务环境,为物流企业的发展带来新的机遇。鉴于此,努力探索电子商务环境下物流业的快速发展之路,已成为十分重要的课题。本文探讨了电子商务与物流业之间的相互关系,分析了在电子商务背景下我国物流业存在的问题,并提出了电子商务环境下的物流业发展对策。

关键词：电子商务物流业发展

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提高企业电子商务网站转化率的因素分析

中国商贸 2010年第19期 107-108页

作者：原娟娟盐城工学院

企业电子商务网站的转化率是监测企业网络营销效果的重要指标。本文以B2C的电子商务网站为例,重点分析五个转化率的关键数值指标,并进一步分析了影响电子商务网站转化率的影响因素和各子因子,认为企业电子商务网站的转化率应控制在最优... 详细信息

企业电子商务网站的转化率是监测企业网络营销效果的重要指标。本文以B2C的电子商务网站为例,重点分析五个转化率的关键数值指标,并进一步分析了影响电子商务网站转化率的影响因素和各子因子,认为企业电子商务网站的转化率应控制在最优的平衡状态。

关键词：电子商务网站转化率因素分析方法

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基于知识管理的企业信息竞争力

商场现代化 2008年第17期 60-61页

作者：原娟娟盐城工学院

企业的信息竞争力是企业提升综合竞争力的关键因素。文章在阐释知识管理和信息竞争力内涵的基础上,提出了用知识管理的思想从编码企业知识、建立高效的信息管理系统、建立企业知识库和培养知识员工方面推动企业信息竞争力的若干建议。

关键词：知识管理信息竞争力信息竞争活动

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WIKI中个体编辑行为的评价研究

WIKI中个体编辑行为的评价研究

作者：原娟娟陕西师范大学

学位级别：硕士

随着信息技术的发展,网络为协作学习提供了越来越多的方案。基于Mediawiki创建的教育技术百科已经成为陕西师范大学教育技术学专业知识共享、协作学习的平台。《现代远程教育》课程中研究性学习的内容是让学生在基于Mediawiki的教育技... 详细信息

随着信息技术的发展,网络为协作学习提供了越来越多的方案。基于Mediawiki创建的教育技术百科已经成为陕西师范大学教育技术学专业知识共享、协作学习的平台。《现代远程教育》课程中研究性学习的内容是让学生在基于Mediawiki的教育技术百科中协作编辑“英国开放大学”的内容,然而如何评价学生个体的编辑行为成为非常棘手的问题。本文第一章引言部分对研究的背景、问题的提出、研究意义、研究的思路和方法做了介绍。第二章通过文献研究法研究国内外WIKI教学应用研究中对学习者进行评价的方法。通过研究发现国内对WIKI中的协作评价研究非常少,没有提出可操作的评价方法和步骤,国外使用专门的评价工具、使用调查法对WIKI中的编辑情况进行评价可以为本研究提供应用参考。另外笔者发现WIKI中个体编辑行为的评价应不仅包括参与性的评价,更重要的是编辑内容质量的评价。第三章和第四章是本文的核心部分。第三章构建了WIKI中个体编辑行为评价模型,主要对个体添加内容的行为、修改内容的行为、删除内容的行为三种编辑行为进行评价,着重评价添加内容的行为中学生编辑内容的质量。WIKI中个体编辑行为评价模型的构建有着坚实的理论基础,一方面,从已有的“信息／数据质量”模型探索内容质量评价需要考虑的关键因素,另一方面,借鉴协作平台wikipedia中的信息质量评价需要考虑的特殊因素,初步提出个体编辑行为评价指标。WIKI中个体编辑行为评价模型的构建过程采用头脑风暴法和问卷调查法,对初步提出的个体编辑行为评价指标采用头脑风暴法进行筛选,进而确定评价指标的维度,采用问卷调查法对参与编辑的学生进行调查来确定指标的权重,调查进行了两轮,进一步保证了指标权重的信度。第四章WIKI个体编辑行为评价模型的应用,一方面从“质”的角度进行评价,以“英国开放大学的历史”页面的评价为例,说明WIKI中个体编辑行为评价模型应用的具体过程和方法;另一方面,从“量”的角度进行评价,在安装、搭建分析mediawiki历史记录的专门平台History Flow Visualization的使用过程的基础上,研究该平台分析历史记录的机制,并通过对“英国开放大学的教师”页面的评价来说明该平台在从“量”的角度对编辑者进行评价的优势。对WIKI中个体编辑行为评价模型的应用与实践表明,该模型在评价WIKI协作平台中个体的三种编辑行为具有一定的可操作性,尤其是对于添加内容行为的评价是非常可行的。可视化分析平台History Flow Visualization作为mediawiki专门的分析软件,在从“量的角度”评价wiki中个体的编辑行为是非常有效的,且能一定程度上反映添加内容的质量。本研究中采用从“质的角度”和“量的角度”相结合的方式对mediawiki中个体的编辑行为进行了评价,能够对类似的课程教学活动提供借鉴。

关键词： wiki 个体编辑行为评价 History Flow Visualization

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高师学生信息素养培养的现状分析与对策研究

高师学生信息素养培养的现状分析与对策研究

作者：原娟娟南京师范大学

学位级别：硕士

数字化的生存环境使得信息素养成为每个公民必备的重要生存能力。作为未来的教师，高师学生的信息素养水平将影响到中小学教育的整体发展水平，关系到我国未来人才的发展状况。因此，高师学生的信息素养培养尤其重要。信息素养内涵的... 详细信息

数字化的生存环境使得信息素养成为每个公民必备的重要生存能力。作为未来的教师，高师学生的信息素养水平将影响到中小学教育的整体发展水平，关系到我国未来人才的发展状况。因此，高师学生的信息素养培养尤其重要。信息素养内涵的演变揭示出它是一个动态发展的、多元化的、多层次的综合性概念。教育和信息技术教育的实践进一步要求个体信息素养的提升。而作为培养专业化教师队伍的高师院校，注重培养学生的信息素养是适应了当前教育信息化、高师课程改革、中小学信息技术教育发展和自身职业素养的要求，具有特殊的现实意义。高师院校的特性决定了学生信息素养内涵的特殊要求。基于此，本课题采用分层随机抽样的方法调查了江苏省的三所高师院校学生的信息素养现状。通过对调查结果的整理，并结合对部分教师的访谈发现，高师学生信息素养现状不如人意。其原因主要是学校管理层和教师的教育教学观念守旧，学校课程设置存在一定的弊端，培养中实践性环节的缺乏和对学生网上行为引导不足。据此，本课题的研究力图抓住素质教育这个契机，通过转变各参与要素的教育教学理念，重视培养中的实践性环节，加强对学生网上行为引导和构建信息素养培养的课程体系和评价体系，探讨高师学生信息素养培养的策略。

关键词：高师范校信息素养培养现状分析对策研究

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信息素养教育:高校走了多远?

电化教育研究 2003年第10期24卷 17-20页

作者：原娟娟张增荣南京师范大学新闻与传播学院江苏南京210097

本文从信息素养概念的发展演变以及高校开展信息素养教育的重要性和必要性的分析入手 ,着重从目前高校信息素养课程设置的现状研究出发 ,分析了存在的问题。认为我们需要从高校信息素养教育的目标出发 ,整体建构信息素养教育课程体系 ,... 详细信息

本文从信息素养概念的发展演变以及高校开展信息素养教育的重要性和必要性的分析入手 ,着重从目前高校信息素养课程设置的现状研究出发 ,分析了存在的问题。认为我们需要从高校信息素养教育的目标出发 ,整体建构信息素养教育课程体系 ,系统地开展信息素养教育。

关键词：信息素养教育课程

Wiki协作学习中个体编辑行为评价模型的构建与应用

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电化教育研究 2014年第8期35卷 44-48,56页

作者：马红亮原娟娟杨洋陕西师范大学教育学院陕西西安710062 临汾市第一中学山西临汾041000 四川师范大学教务处四川成都610101

近年来利用Wiki开展协作学习日趋广泛,然而对Wiki中个体编辑行为如何进行有效评价则是协作学习评价所要解决的棘手问题。本研究以教育技术本科生在Mediawiki系统中协作创建"英国开放大学"的研究报告为个案,首先构建了Wiki中个体编辑行... 详细信息

近年来利用Wiki开展协作学习日趋广泛,然而对Wiki中个体编辑行为如何进行有效评价则是协作学习评价所要解决的棘手问题。本研究以教育技术本科生在Mediawiki系统中协作创建"英国开放大学"的研究报告为个案,首先构建了Wiki中个体编辑行为的评价模型,包括评价指标及其权重,然后将该模型应用于对70名学生Wiki编辑行为的评价中。在评价过程中,同时引入了历史记录可视化分析工具——History Flow Visualization。研究发现:(1)所构建的评价模型在实际应用中具有较好的可操作性和比较高的信度,能够准确地评价Wiki中个人的编辑行为;(2)该可视化分析工具可以有效地辅助评价者的人工评价,从而减轻评价负担。

关键词： Wiki 协作学习编辑行为评价模型