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膳食脂肪酸对急性肾损伤的作用及机制研究

膳食脂肪酸对急性肾损伤的作用及机制研究

作者：厉佳琦江南大学

学位级别：硕士

横纹肌溶解诱导的急性肾损伤(Rhabdomyolysis induced acute kidney injury,Rha-AKI)是由于肌肉组织受到直接或间接的损伤而分解,分解的产物通过循环系统进入肾脏,并对肾脏造成损伤的疾病过程。肌红蛋白在损伤过程中起到关键作用。叶酸... 详细信息

横纹肌溶解诱导的急性肾损伤(Rhabdomyolysis induced acute kidney injury,Rha-AKI)是由于肌肉组织受到直接或间接的损伤而分解,分解的产物通过循环系统进入肾脏,并对肾脏造成损伤的疾病过程。肌红蛋白在损伤过程中起到关键作用。叶酸诱导的急性肾损伤(Folic acid induced acute kidney injury,FA-AKI)与叶酸晶体在肾小管内的急性聚集和随之而来的急性肾小管坏死有关。铁死亡是一种有别于凋亡、坏死等的新型细胞死亡方式,以铁依赖和脂质过氧化为特征。文献报道Rha-AKI中可能存在铁死亡,而FA-AKI中存在细胞铁死亡已有研究证明。脂类物质对肾脏组织具有重要意义,但膳食脂肪酸对上述两种急性肾损伤(Acute Kidney injury,AKI)的作用尚未被报道。因此,探讨膳食补充的脂肪酸对急性肾损伤的影响,及研究铁死亡在肾损伤中的作用对于居民在疾病状态下膳食摄入脂肪酸具有启示意义,且为临床上防治急性肾损伤提供新思路。本研究通过对小鼠双下侧肌肉注射高渗性甘油构建Rha-AKI的体内模型;通过腹腔注射叶酸构建FA-AKI的体内模型。将鱼油、油茶籽油和猪油分别作为膳食补充二十二碳六烯酸(Docosahexaenoic acid,DHA),油酸(Oleic acid,OA)和饱和脂肪酸(Saturated fatty acid,SFA)的载体加入到小鼠饲料中。从(1)肾脏功能的损伤程度,(2)肾脏的组织形态学变化,(3)肾损伤引起的血脂水平变化,分析膳食补充脂肪酸对两种急性肾损伤的作用差异;从细胞死亡方式、氧化损伤及炎症反应探讨潜在的机制。同时,在人源的HK-2细胞系上,用肌红蛋白和铁死亡诱导剂RSL-3与Erastin建立体外模型,通过MTT实验和阴离子探针DHE染色实验探究细胞死亡方式。本研究的主要结果如下:(1)在三种添加的脂肪酸中,只有膳食补充DHA对小鼠Rha-AKI中的肾脏损伤具有显著影响,表现为减轻肾脏功能和病理损坏程度及继发的高脂血症。从小鼠与细胞实验研究发现,其机制为DHA可以减轻疾病过程中的氧化损伤与炎症反应,推测该作用与膳食补充的DHA可以增加DHA积累而减少花生四烯酸(Arachidonic acid,AA)的含量,以及DHA可以诱导激活相关信号通路有关;而DHA对疾病发生过程中引起细胞死亡的因素无影响作用。(2)在三种添加的脂肪酸中,膳食补充的DHA和OA对小鼠FA-AKI中的肾脏损伤有显著的加重作用,本文主要探究DHA的作用机制。从动物与细胞实验研究发现,DHA可加重细胞铁死亡,而铁死亡伴随脂质过氧化,因此,DHA在疾病中加重细胞死亡和组织氧化损伤;同时铁死亡会引起继发的炎症反应,虽然DHA具有抗炎活性,在损伤过程中未有效发挥作用。因此在小鼠FA-AKI模型中,DHA表现为加重病情。综上所述,本研究在动物模型中证明DHA对Rha-AKI中的肾损伤具有保护作用,而对FA-AKI中的肾损伤具有加重作用。主要原因为DHA在Rha-AKI中主要发挥抗炎作用,而在FA-AKI中主要发挥加重细胞死亡的作用。本研究对于居民在疾病状态下补充脂肪酸具有启示意义,且为临床上对急性肾损伤的防治提供新思路。

关键词：横纹肌溶解诱导的急性肾损伤叶酸诱导的急性肾损伤铁死亡二十二碳六烯酸

大运河文化带沿线城市文化—生态—旅游耦合协调发展

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经济地理 2022年第10期42卷 201-207页

作者：厉建梅单梦琦齐佳郑州大学管理学院河南郑州450001

文章通过构建文化—生态—旅游耦合协调评价指标体系,运用耦合协调模型、探索性空间数据分析方法对2011—2020年大运河文化带沿线36个地级及以上市域的文化—生态—旅游耦合协调度和空间相关性进行研究。结果表明:(1)从各子系统综合发... 详细信息

文章通过构建文化—生态—旅游耦合协调评价指标体系,运用耦合协调模型、探索性空间数据分析方法对2011—2020年大运河文化带沿线36个地级及以上市域的文化—生态—旅游耦合协调度和空间相关性进行研究。结果表明:(1)从各子系统综合发展水平来看,文化综合发展水平整体呈平稳上升趋势,各城市文化发展不平衡;生态发展水平普遍偏低,各城市生态发展水平差异较小;旅游综合发展水平呈波动上升趋势,地区之间具有明显的差异性。(2)从耦合协调度来看,2011—2020年大运河文化带文化—生态—旅游耦合协调发展总体呈缓慢上升趋势,但协调度水平偏低,多数城市处于中度失调或严重失调。(3)从空间相关分析来看,全局方面,大运河文化带文化—生态—旅游耦合协调度具有空间正相关关系,即各城市之间呈空间集聚性,且集聚程度总体呈上升趋势;局部上主要表现为“高—高”集聚和“低—低”集聚,呈现“小集聚大分散”的空间格局。

关键词：大运河文化带大运河国家文化公园文化—生态—旅游系统耦合协调探索性空间数据分析文旅融合高质量发展

网络文本分析视角下文化遗产旅游地游客感知价值维度构建——以洛阳龙门石窟为例

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旅游论坛 2023年第4期16卷 89-97页

作者：厉建梅齐佳单梦琦郑州大学管理学院河南郑州450000

探讨文化遗产旅游感知价值对提升旅游者旅游体验质量、增强游客文化认知和认同、推动文化遗产旅游可持续发展具有重要意义。传统的问卷调查法较难获取游客最真实的感知价值,因此通过网络游记和在线评论获得感知价值维度,继而运用网络文... 详细信息

探讨文化遗产旅游感知价值对提升旅游者旅游体验质量、增强游客文化认知和认同、推动文化遗产旅游可持续发展具有重要意义。传统的问卷调查法较难获取游客最真实的感知价值,因此通过网络游记和在线评论获得感知价值维度,继而运用网络文本分析法进行深入研究与验证,是对文化遗产感知价值维度构建研究新的探索。文章以洛阳龙门石窟为例,以携程旅行、马蜂窝旅游网的游记和在线评论为数据来源,借助ROSTCM 6词频分析软件和Nvivo 12质性分析软件进行词频分析、网络语义分析和文本编码分析,探究龙门石窟游客感知价值维度。结果表明:龙门石窟游客感知价值可划分为服务功能价值、情感价值、文化认知价值、成本价值以及社会价值5个维度;龙门石窟游客感知价值5个维度的重要性存在差异,游客游览中最关注的是服务功能价值;龙门石窟游客感知价值不同维度之间具有相关性,5个价值维度的感知互相影响。文章为洛阳龙门石窟优化旅游产品和改善遗产管理提出了建议,同时拓宽了文化遗产感知价值维度构建的研究方法,推动了文化遗产感知价值研究理论向实践的转化。

关键词：网络文本分析感知价值文化遗产龙门石窟

Pt/SDS-MWCNTs电极制备及其乙醇气敏特性

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材料科学与工程学报 2019年第4期37卷 524-529页

作者：聂琦周恒厉龙姚佳申双琴周连群中国科学院苏州生物医学工程技术研究所江苏苏州215163 中国科学院大学材料科学与光电技术学院北京100000 苏州市计量测试研究所江苏苏州215000 桂林理工大学信息科学与工程学院广西桂林541004

利用十二烷基硫酸钠(SDS)作为表面活性剂对多壁碳纳米管(MWCNTs)进行前处理,并采用液相化学还原法制备了Pt/SDS-MWCNTs催化剂纳米材料,通过超声喷涂方式制备了膜电极。采用多种手段研究了该催化剂的微观结构和电化学活性。结果表明:经过... 详细信息

利用十二烷基硫酸钠(SDS)作为表面活性剂对多壁碳纳米管(MWCNTs)进行前处理,并采用液相化学还原法制备了Pt/SDS-MWCNTs催化剂纳米材料,通过超声喷涂方式制备了膜电极。采用多种手段研究了该催化剂的微观结构和电化学活性。结果表明:经过SDS预处理的Pt/SDS-MWCNTs催化剂材料粒径均一,形成的电极浆料细腻均匀且不易沉降。乙醇气敏性测试结果表明:以Pt/SDS-MWCNTs为催化剂的传感器在0~110ppm乙醇气体中的线性相关系数为0.998,灵敏度与质量灵敏度各为0.164mV·ppm-1和0.33mV·ppm-1·mgPt-1,分别是纯Pt为催化剂的传感器的1.3和2.4倍。

关键词：多壁碳纳米管 SDS 膜电极乙醇气敏性

中药足浴联合温和灸在糖尿病周围神经病变患者中的应用研究

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护理与康复 2023年第7期22卷 6-10,18页

作者：王佳薇詹静李德琴吕佳姚佳琦徐春霞厉晶晶董芳谭擎缨中国人民解放军联勤保障部队第九〇三医院浙江杭州310013

目的观察中药足浴联合温和灸对糖尿病周围神经病变患者的疗效。方法选取114例糖尿病周围神经病变肢体疼痛患者为研究对象,采用随机数字表法将患者分为观察组58例和对照组56例,对照组给予常规治疗与护理,观察组在对照组的基础上给予中药... 详细信息

目的观察中药足浴联合温和灸对糖尿病周围神经病变患者的疗效。方法选取114例糖尿病周围神经病变肢体疼痛患者为研究对象,采用随机数字表法将患者分为观察组58例和对照组56例,对照组给予常规治疗与护理,观察组在对照组的基础上给予中药足浴联合温和灸治疗。比较两组患者干预前后简易McGill疼痛问卷、多伦多临床神经病变评分、糖代谢指标等。结果疼痛分级指数干预前后差值观察组为(11.31±0.71)分、对照组为(4.07±0.08)分,视觉模拟疼痛评分干预前后差值观察组为(2.88±0.12)分、对照组为(1.64±0.01)分,现时疼痛强度干预前后差值观察组为(2.69±0.08)分、对照组为(0.75±0.05)分,差异均有统计学意义(P均<0.001)。多伦多神经病变评分干预前后差值观察组为(7.78±0.17)分、对照组为(3.86±1.99)分,差异有统计学意义(P<0.001)。糖化血红蛋白干预前后差值观察组为(1.67±1.43)%、对照组为(0.42±1.80)%,差异有统计学意义(P<0.001)。结论中药足浴联合温和灸能够减轻糖尿病周围神经病变患者肢体疼痛程度,改善神经病变水平及糖代谢水平。

关键词：糖尿病周围神经病变中药足浴温和灸疼痛

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做一个虔诚的教育者

人民教育 2023年第17期 34-37页

作者：厉佳旭浙江省宁波市镇海区龙赛中学

2017年9月5日,我有幸作为全国中学校长代表参加了教育部的新闻发布会,就教育部出台的《中小学德育工作指南》作了一个解读。我的解读文章也有幸在教育部网站刊发。此后,我多次应邀参加省部级中小学德育、党建、未来学校建设等座谈会,并... 详细信息

2017年9月5日,我有幸作为全国中学校长代表参加了教育部的新闻发布会,就教育部出台的《中小学德育工作指南》作了一个解读。我的解读文章也有幸在教育部网站刊发。此后,我多次应邀参加省部级中小学德育、党建、未来学校建设等座谈会,并经常被浙江大学、福建师范大学、国家教育行政学院、浙江师范大学等众多大学邀请到其承办的省级国家级校长和教师培训讲台分享育人经验。

关键词：中小学德育工作福建师范大学浙江师范大学教师培训教育部网站中学校长新闻发布会解读文章

数学联结视角下的初中数学单元整体教学设计研究

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数学联结视角下的初中数学单元整体教学设计研究

作者：厉佳楠浙江师范大学

学位级别：硕士

随着以核心素养为主线的课程改革的实施,整体主义教学受到了很多教育研究者的关注,而单元教学作为践行模式之一,自然也成为了研究热点。但由于其还处在探索研究阶段,存在着一些“生搬硬套”的现象,远离了“整体”这个本质和初心。因此... 详细信息

随着以核心素养为主线的课程改革的实施,整体主义教学受到了很多教育研究者的关注,而单元教学作为践行模式之一,自然也成为了研究热点。但由于其还处在探索研究阶段,存在着一些“生搬硬套”的现象,远离了“整体”这个本质和初心。因此《义务教育数学课程标准(2022年版)》中明确指出单元整体教学,目的就是强调单元教学的“整体性”。故为有效落实新课程标准的要求,培养学生的核心素养,在数学联结的视角下进行数学单元整体教学设计研究就显得尤为重要与迫切。研究主要从理性认识与实践两个层面对开展数学联结视角下的初中数学单元整体教学设计进行探讨。理性认识层面上,明确了数学单元整体教学和数学联结之间的关联性,强调了数学联结视角下初中数学单元整体教学设计的策略和特征。基于理性认识后,以数学联结为视角,以促进“学会学习”为目标,并结合单元教学设计基本流程,确定了研究的教学设计框架,分为数学单元规划、教学要素分析、单元目标的确定、教学过程的设计和评价方式的构建。其中每个阶段都是教学设计中的关键部分,研究都作出了进一步说明。实践层面上,研究依据所提出的教学设计框架,以“一元一次方程”和“二元一次方程组”为素材进行了单元整体教学案例设计,并开展数学联结视角下的初中数学单元整体教学。通过实施发现,学生的知识整体观加强和学习强度深化,对知识的迁移类比能力得到提升,交流与表达能力得到发展,这在一定程度上表明研究所提出框架具有有效性和可行性。同时通过实践反思,也进一步明确了需要在理性认识以及教学实施上作出的改进。受研究时间及研究者能力等多方面的限制,研究仍存在局限,理论部分还需要通过实践反馈不断进行打磨与完善;实践部分则需要更长期的时间进行探索与检验,以此为数学联结视角下的初中数学单元整体教学活动提供更有效的理论借鉴和案例参考。

关键词：数学联结单元整体教学教学设计

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数字化转型对商业银行综合绩效的影响研究

数字化转型对商业银行综合绩效的影响研究

作者：厉佳妮华东师范大学

学位级别：硕士

商业银行数字化转型是金融高质量发展的重要引擎,是促进数字经济和实体经济深度融合的重要抓手。研究商业银行数字化转型对其综合绩效的影响,有助于银行业更好的推动数字化转型,形成核心竞争力,为金融高质量发展打好扎实的基础。本文首... 详细信息

商业银行数字化转型是金融高质量发展的重要引擎,是促进数字经济和实体经济深度融合的重要抓手。研究商业银行数字化转型对其综合绩效的影响,有助于银行业更好的推动数字化转型,形成核心竞争力,为金融高质量发展打好扎实的基础。本文首先基于商业银行经营管理的“三性”原则获取商业银行综合绩效指标体系,并利用主成分分析方法获取商业银行综合绩效指数。其次,利用王诗卉、谢绚丽(2022)构建的中国商业银行数字化转型指数,从边际效应和总体贡献度两个维度考察商业银行数字化转型对综合绩效的影响。边际效应方面:采用固定效应进行实证检验,并基于商业银行数字化转型的战略、业务和管理数字化维度,以及银行类别、资产规模、是否上市等维度进行异质性分析。贡献度方面,利用基于回归的分解法,考察历年商业银行数字化转型对于综合绩效的总体贡献度。最后,在上述研究的基础上,考察商业银行数字化转型对于综合绩效的传导机制,重点从资产端的信用结构、负债端的融资结构和业务端的业务结构三个维度进行检验。回归结果如下:第一,商业银行数字化转型对综合绩效提升的边际效应显著,在风险管理、流动性水平和盈利能力方面可以起到积极的作用。异质性分析结果表明,民营银行、资产规模较小的银行和非上市银行数字化转型对综合绩效的影响相对较弱。第二,2010年至2013年,国有大型商业银行和股份制商业银行的数字化转型对其综合绩效的影响贡献程度最大,2014年至2021年,其他类型商业银行数字化转型的贡献程度上升较快,其中民营银行、股份制商业银行的贡献度超越国有银行,位居前列。第三,过高的行业集中度和股权集中度均不利于数字化转型效能的发挥。第四,数字化转型总指数以及业务数字化分指数提升商业银行综合绩效主要通过资产结构、负债结构和收入结构渠道传导,而战略数字化、管理数字化分指数提升商业银行综合绩效水平仅通过收入结构渠道传导。本文的政策建议是:商业银行应持续推动数字化转型的深度和广度,聚焦差异化转型策略,形成差异化发展战略,积极利用金融科技技术实现业务多元化。相关部门应做好数字化转型政策引导工作和风险管控措施。

关键词：商业银行数字化转型综合绩效 “三性”原则

初中英语教师对英语学习活动观的认知和实施情况调查

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初中英语教师对英语学习活动观的认知和实施情况调查

作者：厉佳宜浙江师范大学

学位级别：硕士

《普通高中英语课程标准(2017年版)》创造性地提出了六要素整合的、指向核心素养发展的英语学习活动观。英语学习活动观为课堂教学变革指明了方向,也为教师设计与实施教学活动提供了新的理念与指南。在这一背景下,英语教师应努力在日常... 详细信息

《普通高中英语课程标准(2017年版)》创造性地提出了六要素整合的、指向核心素养发展的英语学习活动观。英语学习活动观为课堂教学变革指明了方向,也为教师设计与实施教学活动提供了新的理念与指南。在这一背景下,英语教师应努力在日常教学中践行这一活动观,从而促进英语学科核心素养目标的实现。但是目前关于英语学习活动观的研究大多集中在理论阐述以及课例设计两方面,对于英语学习活动观在日常教学中的落实情况还缺乏了解,这也为本文提供了一定的研究灵感和思路。本研究以40名浙江省初中英语教师和20节初中英语阅读课为研究对象,采用问卷调查、课堂观察和半结构化访谈为数据收集工具,以期解决如下三个研究问题:(1)初中英语教师对英语学习活动观的认知情况如何?(2)初中英语教师在阅读课中对英语学习活动观的实践情况如何?(3)哪些因素会影响初中英语教师对英语学习活动观的实践?通过对问卷和访谈数据的分析,本研究发现:(1)英语教师对英语学习活动观的认识不足。首先,在课程内容六要素中,重视语言知识与语言技能,忽视语篇类型。其次,在三个层次的学习活动中,教师们最为熟悉学习理解这一层次,但对应用实践与迁移创新层次了解不够充分。另外,教师们对三个层次学习活动所包含的九小类活动类型认识不足,尤其是描述阐释与批判评价类活动;(2)在英语教师对活动观的实践方面,通过分析课堂观察数据,本研究发现:在课程内容六要素中,主题语境、语言知识、语言技能、学习策略在阅读课中均涉及较多,但教师较为忽视对语篇类型和文化知识的讲解;在三个层次学习活动中,学习理解类活动占比最大。在此类活动中,教师注重对文本信息的获取梳理,但忽视将零散信息进行概括整合。教师实施的应用实践与迁移创新类活动较少,未能充分开展实践活动帮助学生内化所学,缺乏对学生高阶思维的培养;另外,教师对六要素中的语言知识与语言技能的教学较为充分,在三个层次的学习活动中均有涉及。但教师对主题语境的讲解有待深入,多数只在迁移创新层次讲解该要素,未能将主题语境贯穿课程始终。对文化知识要素的讲解也较为浅层,多数只在学习理解层次涉及该要素。(3)在活动理论框架指导下,结合访谈数据,本研究发现:教师缺乏对英语学习活动观的系统学习,教师对文本内容的解读有待深入,教材编排的限制,应试教育理念,学生英语水平的限制以及课堂时间的限制会影响教师对于活动观的实践。上述研究发现对于更好践行英语学习活动观具有一定启示:首先,有关部门应按照学习活动观的要求及时更新教材,为教师实施活动观提供参考;其次,学校应积极组织讲座、研讨会、示范课或赛课等活动,为教师提供学习与实践活动观的平台;另外,针对这一理念在实践过程中存在的问题,作为实践主体的教师应关注以下几点:重视对语篇类型的讲解,提炼归纳语篇结构;深入解读文本,引导学生获取梳理文本中的显性文化知识,通过分析作者的遣词造句挖掘文本蕴含的隐性文化知识;以对主题语境的探究作为主线,设计一系列具有关联性和递进性的活动,以帮助学生深入理解文章主题;重视整合零散信息,帮助学生建立结构化知识;重视应用实践类活动的设计,帮助学生运用所学进行交流与表达,以内化所学;通过对文本的深入解读,挖掘作者的写作意图与文章的价值取向,促进学生推理论证、批判评价等高阶思维的发展。

关键词：英语学习活动观阅读教学课程内容六要素三个层次学习活动