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“中国新闻传播大讲堂”的价值和作用——以中华女子学院网络与新媒体专业为例

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传媒 2024年第9期 82-84页

作者：卢育娟中华女子学院(全国妇联干部培训学院)文化传播与艺术学院

“中国新闻传播大讲堂”是教育部高等学校新闻传播学类专业教学指导委员会举办,高校新闻传播教育展现落实“新文科”建设工作会议精神的具体行动。2020年启动以后,多所高校新闻传播院系把大讲堂作为新闻传播类专业必修课,中华女子学院... 详细信息

“中国新闻传播大讲堂”是教育部高等学校新闻传播学类专业教学指导委员会举办,高校新闻传播教育展现落实“新文科”建设工作会议精神的具体行动。2020年启动以后,多所高校新闻传播院系把大讲堂作为新闻传播类专业必修课,中华女子学院网络与新媒体专业在2020年就将大讲堂列入教学计划,将新闻实践融入课堂教学,一线记者亲自讲述带领学生感受做为记者的职业荣誉感,带动了学生对节目编创的实践热情,借助这一数字课程资源,在网络与新媒体专业的新闻传播人才培养路径上有了创新性的尝试与成果。

关键词：新闻传播大讲堂新文科人才培养网络与新媒体

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晋江非遗传承人保护路径研究

池州学院学报 2022年第5期36卷 50-53页

作者：卢蕙娟林剑泉州职业技术大学县域发展研究中心福建晋江362200 泉州师范学院陈守仁商学院福建泉州362000

非遗传承人掌握着具有重要价值的技艺与绝活,是非遗活态传承的核心要素。通过文本分析法、实地调研法以及访谈法对晋江非遗传承人的保护现状进行研究,发现晋江市在传承人保护中,非遗名录成体系,传承制度有保障,非遗文化品牌初形成;但也... 详细信息

非遗传承人掌握着具有重要价值的技艺与绝活,是非遗活态传承的核心要素。通过文本分析法、实地调研法以及访谈法对晋江非遗传承人的保护现状进行研究,发现晋江市在传承人保护中,非遗名录成体系,传承制度有保障,非遗文化品牌初形成;但也存在着传承人老龄化、数量分布不均、传承环境欠佳以及数字化保护弱等问题;提出通过构建传承人培养体系;实施项目精细管理;提高数字化保护水平以及借鉴国内外保护经验等措施,解决传承人保护中存在的问题,促进非遗保护良性循环。

关键词：晋江非遗非遗传承人保护

免疫斑点印迹法检测水解乳蛋白婴幼儿配方粉免疫反应

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中国食品学报 2024年

作者：孙丽娟韩诗雯曾冰蕙段素芳屠振华李放车会莲中国农业大学食品科学与营养工程学院内蒙古伊利实业集团股份有限公司内蒙古乳业技术研究院有限责任公司中国食品发酵工业研究院有限公司

目的：建立一种快速且精准的方法，以确定水解乳蛋白婴幼儿配方粉的免疫反应性。方法：首先采用直接免疫斑点印迹法，利用牛奶过敏患儿血清初步评估待测样品的免疫反应性；然后通过间接竞争免疫斑点印迹法以市售普通牛奶粉为阳性对照，... 详细信息

目的：建立一种快速且精准的方法，以确定水解乳蛋白婴幼儿配方粉的免疫反应性。方法：首先采用直接免疫斑点印迹法，利用牛奶过敏患儿血清初步评估待测样品的免疫反应性；然后通过间接竞争免疫斑点印迹法以市售普通牛奶粉为阳性对照，评估水解乳蛋白婴幼儿配方粉与血清免疫球蛋白E（IgE）的结合能力；最后采用间接和间接竞争酶联免疫检测法，以佐证免疫斑点印迹结果。结果：部分水解乳蛋白婴配粉仍可以结合IgE以诱发过敏反应，而深度水解乳蛋白婴配粉不具有免疫反应性。免疫斑点印迹和酶联免疫检测评价免疫反应性结果显著且一致。结论：免疫斑点印迹技术操作性强，周期短，成本低，结果可靠，为利用较难获取的婴幼儿过敏患儿血清初步评估乳蛋白产品致敏性提供了新思路。

关键词：牛奶过敏免疫斑点印迹酶联免疫吸附间接和间接竞争过敏血清

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直播平台内观众与主播间法律关系的性质研究

河南财经政法大学学报 2024年第4期39卷 57-67页

作者：朱晓娟卢世际中国政法大学民商经济法学院北京100088 中国政法大学法学院北京100088

直播打赏关系的性质界定对消费者权益保护与纠纷预防具有重大意义。直播打赏关系中虚拟货币的转移作为实质上的财产转移值得法律评价和规范,该关系完全符合合同成立的要件,应被认定为独立的合同关系。直播打赏基本运行模式为“非强制性... 详细信息

直播打赏关系的性质界定对消费者权益保护与纠纷预防具有重大意义。直播打赏关系中虚拟货币的转移作为实质上的财产转移值得法律评价和规范,该关系完全符合合同成立的要件,应被认定为独立的合同关系。直播打赏基本运行模式为“非强制性付费”商业模式,基于对主播与观众之间真实意思表示的尊重,直播打赏合同不宜被认定为赠与合同,而应是网络服务合同。相较于平台和观众之间的网络服务合同,直播打赏网络服务合同在格式、主体、权利义务、履行等方面具有特殊性,可以考虑引入打赏冷静期作为配套措施,但在其具体规则的设计上应注重规制消费者的“恶意反悔”。同时,直播平台作为网络服务交易平台提供者,在不能提供主播的有效联系方式时,应当依据《消费者权益保护法》规定,承担对消费者的先行赔偿责任,以辅助相关纠纷的妥善化解。

关键词：直播打赏赠与合同网络服务合同

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非遗视角下大学生人文素养提升路径研究

大理大学学报 2022年第1期7卷 87-92页

作者：卢蕙娟王曾豪林剑泉州职业技术大学县域发展研究中心福建泉州362000

非遗是提升大学生人文素养的重要途径。通过问卷调查发现,大学生人文素养呈现重实用知识轻人文知识、重外来文化轻传统文化、重直观体验轻道德情感的特征。基于非遗与人文素养培育的耦合关系,结合泉州职业技术大学的典型经验,提出打造... 详细信息

非遗是提升大学生人文素养的重要途径。通过问卷调查发现,大学生人文素养呈现重实用知识轻人文知识、重外来文化轻传统文化、重直观体验轻道德情感的特征。基于非遗与人文素养培育的耦合关系,结合泉州职业技术大学的典型经验,提出打造非遗师资团队、构建非遗课程体系、依托五大书院活动、根植艺术工艺平台、深化对外交流合作来培育学生人文素养,实现非遗教育与人文素养培育的融合目标。

关键词：非遗非遗教育人文素养人文素养培育

体育非物质文化遗产活态传承影响因素--基于五祖拳的扎根理论分析

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武夷学院学报 2022年第3期41卷 81-86页

作者：唐小花林剑卢蕙娟泉州信息工程学院通识教育中心福建泉州362000 泉州师范学院陈守仁商学院福建泉州362000 泉州职业技术大学通识教育学院福建泉州362000

活态传承是五祖拳传承保护与创新发展的重要手段。通过实地走访、重点访谈和文本分析,运用扎根理论识别影响五祖拳活态传承的因素并构建理论模型。研究发现:传承主体是核心影响因素,与政府保障、非遗教育、社会支持以及文化氛围共同对... 详细信息

活态传承是五祖拳传承保护与创新发展的重要手段。通过实地走访、重点访谈和文本分析,运用扎根理论识别影响五祖拳活态传承的因素并构建理论模型。研究发现:传承主体是核心影响因素,与政府保障、非遗教育、社会支持以及文化氛围共同对五祖拳活态传承过程产生影响并发挥作用。提出通过完善传承保护机制、构建非遗教育体系以及营造人文生态氛围等方式让五祖拳真正活起来。理论上,为体育非遗活态传承提供分析框架;实践上,为闽南非遗传承与保护工作提供方法论指导。

关键词：体育非遗活态传承扎根理论非遗保护五祖拳

电解水作为饮用水在畜禽生产中的应用研究进展

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中国畜牧杂志 2024年第2期60卷 23-29页

作者：卢顾伟臧一天欧阳克蕙李艳娇江西省动物营养重点实验室江西农业大学动物科学技术学院江西南昌330045

饮用水是畜禽水分的主要来源,干净、充足的饮水是畜禽健康的重要保证之一。电解水具有抗菌性、无残留、无污染、价格低等特点,并具有一定的药理作用,在食品加工、医用消毒及畜禽栏舍消毒等方面有广泛应用。近来,可饮用电解水代替普通地... 详细信息

饮用水是畜禽水分的主要来源,干净、充足的饮水是畜禽健康的重要保证之一。电解水具有抗菌性、无残留、无污染、价格低等特点,并具有一定的药理作用,在食品加工、医用消毒及畜禽栏舍消毒等方面有广泛应用。近来,可饮用电解水代替普通地下水作为畜禽饮用水成为研究的新焦点。本文综述了目前常用饮用类电解水的种类及其在畜禽生产中的主要应用,为电解水在畜禽生产中的安全应用提供参考。

关键词：酸性电解水碱性电解水中性电解水富氢水畜禽生产

城乡融合视角下晋江体育养老模式研究——以晋江深沪体育小镇为例

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黄山学院学报 2023年第3期25卷 83-86页

作者：管佳伟卢蕙娟林剑泉州职业技术大学福建泉州362000

以晋江深沪体育小镇为研究对象,基于城乡融合发展视角,采用文献法、案例分析法和实地调研法,梳理了体育养老建设的模式,利用SWOT分析法对晋江深沪“梦海湾·中国体育小镇”体育养老模式的优势、劣势、机遇以及面临的挑战进行系统分析,... 详细信息

以晋江深沪体育小镇为研究对象,基于城乡融合发展视角,采用文献法、案例分析法和实地调研法,梳理了体育养老建设的模式,利用SWOT分析法对晋江深沪“梦海湾·中国体育小镇”体育养老模式的优势、劣势、机遇以及面临的挑战进行系统分析,探讨了晋江深沪体育小镇以“体育+养老”为核心理念的体育特色小镇建设模式,提出利用优势资源,寻求多元发展、开发保护并重,凸显人文内涵、注重外引内培,完善人才体系、摸清市场需求,加强政策引导等体育养老模式的建设措施。

关键词：城乡融合体育养老体育小镇

任务教学法在初级汉语口语课堂教学中的运用——以菲律宾中国语言文化学院为例

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任务教学法在初级汉语口语课堂教学中的运用——以菲律宾中国语言...

作者：卢蕙娟福建师范大学

学位级别：硕士

菲律宾深处热带,学生活泼好动,如何让这些活泼好动的学生对汉语产生兴趣,学好汉语,是笔者所关注的。相对于传统教学法,任务型教学法因强调“在做中学”而受到广泛关注。将任务教学法引入菲律宾初级汉语口语课堂教学,是笔者的一个尝试。... 详细信息

菲律宾深处热带,学生活泼好动,如何让这些活泼好动的学生对汉语产生兴趣,学好汉语,是笔者所关注的。相对于传统教学法,任务型教学法因强调“在做中学”而受到广泛关注。将任务教学法引入菲律宾初级汉语口语课堂教学,是笔者的一个尝试。文章首先讨论了文章的选题缘由及意义,简单回顾了对外汉语界的口语研究现状及任务教学法在对外汉语教学界的应用情况,介绍了任务教学法的相关概念及文章的相关研究方法。其次是对第一次问卷调查及口语测试的数据分析,分析第一次问卷调查及口语测试的结果,并相应对实验的进行及任务教学提出建议。接着将任务教学法应用到实际的口语教学当中,并给出了一则口语教学的案例设计,对任务前,任务中,任务后以及任务评价环节任务教学法是如何实施的作了详细介绍。通过对比后期问卷以及后期口语测试后实验班以及普通班的实际情况,通过数据分析,对任务教学法实施后的教学反馈做出了介绍。最后,通过分析任务教学法在实施过程中发现的问题,对今后汉语口语课堂教学中如何更好地运用任务教学法提出了自己的意见及建议。

关键词：任务型教学法传统3P教学法初级汉语口语课堂教学