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任务型词汇教学对提高英语学困生写作中词块运用能力的实证研究

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任务型词汇教学对提高英语学困生写作中词块运用能力的实证研究

作者：卢有余湖南大学

学位级别：硕士

词汇是人类交流的主要载体。一个人词汇的多寡直接影响其语言表达。从这个意义上讲，英语词汇量就代表英语水平。许多英语学困生就存在词汇量匮乏的状态，写作表达因此也存在词汇匮乏问题。虽然二语习得研究者和教学工作者们就如何有效... 详细信息

词汇是人类交流的主要载体。一个人词汇的多寡直接影响其语言表达。从这个意义上讲，英语词汇量就代表英语水平。许多英语学困生就存在词汇量匮乏的状态，写作表达因此也存在词汇匮乏问题。虽然二语习得研究者和教学工作者们就如何有效扩展学习者的词汇量进行了诸多的探索，但就学困生的词汇量和写作水平如何提高的研究却较少。因此，本次研究以英语学困生为研究对象，提出任务型词汇教学这一方法，用实证研究的方法检测任务型词汇教学对英语学困生写作中词块运用能力的影响。本次研究结合任务型教学法以及MichaelLewis的词块理论，提出任务型词汇教学法并尝试应用到大学英语的精读课程中，从实证研究入手，以定量分析的方式，探索任务型词汇教学能否有效地提高英语学困生的词块运用能力。本文共有六章。引言说明了选题的原因和目的，并对本研究进行了总体介绍。第二章介绍了写作、任务型教学法、以及MichaelLewis的词块的相关的概念和理论。第三章和第四章说明了研究方法、研究对象、研究程序以及研究结果与分析等。本文选取了江苏宿迁学院二年级两个平行班的20名未过四级的本科生作为研究对象，把他们放在自然班级一起学习并将其按自然班级随机分成实验班和对照班。在教材、课时、教学条件、教学进度相同的情况下，对实验班采用任务型词块教学法，即在教学中采用任务型教学并强化词块的辨认、学习、使用和积累，帮助学生建立词汇意识，培养其有意识地使用词块;在对照班采用常规的教学方法，不进行词块的任务型强化。经过两个学期（32周）的对比教学实验，两个自然班级的学生进行了前测和后测，把20名学困生的研究数据从自然班级整理出来。通过SPSS20.0软件对实验班和对照班学困生作文成绩及词块使用情况的前测和后测数据的统计分析，结果表明：在实验前测中，学困生写作成绩普遍偏低且无词块意识;而在实验结束后，实验班学困生在作文成绩和词块使用量上都取得了显著的进步;此外，实验班学困生语言表达的流利性、准确性、和用词多样性方面明显好于对照班。从而得出了任务型词块教学法能有效提高学困生在写作中运用词块的能力的结论。本章最后从不同的方面对原因进行了详细阐述。结论部分分别从师生两个角度提出了任务型词块教学法实施过程中应注意的方面及建议，总结本研究的主要发现以及对英语教学的启示，并提出了研究的不足，以及对未来研究的建议。总之，不管是学困生还是学优生，对于语言学习者来说，语言学习主要就是词汇学习。词汇量水平偏低是影响语言习得的重要因素，英语教师应立足词汇，注重学困生词汇不足的现状，采用恰当的方法提高学困生词汇习得效率进而提高其写作以及交流能力。任务型词汇教学是一条切实可行的、有效提高大学英语写作水平的新路子，有助于大学英语教学。

关键词：任务型词汇教学学困生写作词块运用大学英语教学

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试论目标管理在系级学生工作中的应用

西北师大学报（社会科学版） 1993年第2期30卷 103-104页

作者：卢有余耿文光

我国高等学校担负着为社会主义现代化建设培养专门人才的任务和使命。采取科学有效的管理方式,全面加强对学生的管理,是维护学校正常教学、生活秩序和提高教育质量的大事,也是高校学生工作深化改革的需要。实践证明,在高校系级学生工作... 详细信息

我国高等学校担负着为社会主义现代化建设培养专门人才的任务和使命。采取科学有效的管理方式,全面加强对学生的管理,是维护学校正常教学、生活秩序和提高教育质量的大事,也是高校学生工作深化改革的需要。实践证明,在高校系级学生工作中运用目标管理,能够使基层学生工作的运行机制更加完善,也能进一步调动学生工作队伍的工作积极性,从而提高学生工作的整体水平。一、目标管理在系级学生工作中的作用高校的系是一个重要管理层次和教育层次,系级学生工作也是高校学生工作的一个重要组成部分。以建立目标和完成目标为内容的目标管理在系级学生工作中的应用,有利于推动管理工作和教育工作的全面开展。第一,目标管理将系级学生工作有机地统一起来。系级学生工作所承担的学生管理、生活管理。

关键词：目标管理重要组成部分学生管理管理工作整体水平教育质量总体目标运行机制班主任深化改革

思想政治理论课应加强针对性着眼实效性——高校思想政治理论课教育跟踪调查分析

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清华大学学报（哲学社会科学版） 2006年第S2期21卷 40-47页

作者：叶进段兴利权利华洪涛杨国昌卢有余兰州理工大学人文学院甘肃兰州730050

加强大学生思想政治理论课教学的针对性教育,要把握大学生的思想动态,结合学生实际,不断增强教学实效性,探索提高教学效果的有效途径,推进思想政治理论课新课程体系教育教学的创新。

关键词：高校思想政治理论课

大学生英语四、六级写作中存在的问题及提高策略

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赤峰学院学报（哲学社会科学版） 2009年第8期30卷 156-157页

作者：卢有余江苏宿迁学院江苏宿迁223800

英语写作能力的高低体现着学生的英语综合素质。从英语四、六级成绩看,作文得分普遍不高。究其原因,汉语干扰是最主要的因素,要加强平时的训练与积累,同时也应该教给学生一些解题技巧。

关键词：英语四六级写作汉语干扰

建立适应新时期高校学生思想道德教育的新理念

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社科纵横 2005年第4期20卷 205-206页

作者：卢有余兰州理工大学人文学院甘肃兰州730050

本文就新时期高校学生思想道德教育进行了探讨,指出:高校学生思想道德教育要与时俱进;以人为本;勇于创新;发挥“两课”主渠道作用;构建有效教育体系。

关键词：思想道德教育理念与时俱进以人为本创新

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认知语言学对外语词汇教学的启示

考试周刊 2011年第43期 118-120页

作者：卢有余宿迁学院外语系

外语词汇是外语学习的关键内容,拥有词汇量的大小直接决定着整个的外语水平。正因为如此,外语词汇的学习与教学问题一直是研究者和教育工作者关注的重点,尤其在近二三十年里,研究者已经提出了大量的具体的词汇学习策略,如单词表策略、... 详细信息

外语词汇是外语学习的关键内容,拥有词汇量的大小直接决定着整个的外语水平。正因为如此,外语词汇的学习与教学问题一直是研究者和教育工作者关注的重点,尤其在近二三十年里,研究者已经提出了大量的具体的词汇学习策略,如单词表策略、上下文策略、语义加工策略等。但是,这些策略都未能在短时间内解决大学生迅速扩大词汇量的问题。

关键词：外语词汇认知语言学范畴观词汇教学

中西文化语境中色彩的共性与差异以及色彩的翻译

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考试周刊 2009年第35期 271-273页

作者：卢有余宿迁学院

颜色词的象征意义在不同的民族文化里有着相似性,但更多的是差异。本文分析了常见色彩(即红、黑、白)所孕育的文化蕴意的共性及差异,了解英汉颜色词各有其深层的内涵,用以帮助人们在跨文化交际中增强理解。

关键词：中西文化语境色彩语义共性语义差异色彩翻译

学生专业视角下的外语教师+专业教师共同体构建探究

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科教导刊（电子版） 2023年第28期 268-270页

作者：卢有余宿迁学院江苏宿迁 223800

为培养新工科、新医科、新农科、新文科的创新人才,服务国家战略发展,高校必须进行专业结构调整促进学科交叉融合.外语教师+专业教师共同体的构建是学科交叉融合的有效路径之一.跨学科共同体的构建能促使外语教师研讨知识重构的路径,于... 详细信息

为培养新工科、新医科、新农科、新文科的创新人才,服务国家战略发展,高校必须进行专业结构调整促进学科交叉融合.外语教师+专业教师共同体的构建是学科交叉融合的有效路径之一.跨学科共同体的构建能促使外语教师研讨知识重构的路径,于教学实践中鼓励学生阅读本专业的外文文献、引导学生了解行业英语的语篇结构、句法特征和专业发展的最新动态、鼓励学生用英语交流行业科研成果,促进学生外语+专业能力的共同发展,进而助力培养"四新"背景下的复合型创新人才.

关键词：外语教师+专业教师共同体知识重构复合型创新人才

来源：博看期刊评论

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高校“思想道德修养”课内容创新的思考

社科纵横 2004年第5期19卷 174-176页

作者：卢有余兰州理工大学人文学院甘肃兰州730050

“思想道德修养”课程内容创新要适应时代的发展变化 ,适应大学生思想变化 ,体现与时俱进精神。面对现实和学生群体 ,理论联系实际 ;注意内容衔接配合 ,突出课程特色。

关键词：思想道德修养与时俱进理论联系实际课程特色