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“金钟”继续,音响蓉城

音乐世界 2025年第1期 18-19页

作者：卢星宇成都日报锦观新闻

2024年11月27日,中国音乐金钟奖签约仪式在成都举行,中国音乐家协会与成都市政府签署协议,双方将合作举办第15届至第17届中国音乐金钟奖。中国音乐金钟奖是由中共中央批准、全国唯一常设的音乐综合性大奖,自2001年创办以来,始终代表着... 详细信息

2024年11月27日,中国音乐金钟奖签约仪式在成都举行,中国音乐家协会与成都市政府签署协议,双方将合作举办第15届至第17届中国音乐金钟奖。中国音乐金钟奖是由中共中央批准、全国唯一常设的音乐综合性大奖,自2001年创办以来,始终代表着中国音乐的高水平,始终与中国音乐事业的蓬勃发展同步,推动着中国音乐事业不断前行。

关键词：中国音乐家协会音乐事业签约仪式不断前行

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诚邀海内外宾朋到成都街头走一走

诚邀海内外宾朋到成都街头走一走

成都日报

作者：卢星宇

19日晚，在游人如织的天府艺术公园，成都市人民政府和四川省文化和旅游厅联合发布“活力成都年万千气象新—到成都街头走一走”2025新春活动。省市相关领导出席活动，鼓励大家把握春节契机，大力发展首发经济、冰雪经济、熊猫经济、... 详细信息

19日晚，在游人如织的天府艺术公园，成都市人民政府和四川省文化和旅游厅联合发布“活力成都年万千气象新—到成都街头走一走”2025新春活动。省市相关领导出席活动，鼓励大家把握春节契机，大力发展首发经济、冰雪经济、熊猫经济、假日经济，激发消费活力。非遗、世运产品......

关键词：成都旅游四川游客

来源： cnki报纸评论

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基于LED的高速可见光通信

中国激光 2017年第3期44卷 1-12页

作者：迟楠卢星宇王灿周盈君复旦大学信息科学与工程学院通信科学与工程系电磁波信息科学教育部重点实验室上海200433

到2018年,普通发光二极管(LED)的普及率将达到80%。基于LED的可见光通信(VLC)技术有望为高速VLC的实现提供新方案。国内外研究者们分别对先进调制、编码/均衡、复用技术及材料/芯片等进行了研究,以扩展调制带宽、提高传输速率和增加传... 详细信息

到2018年,普通发光二极管(LED)的普及率将达到80%。基于LED的可见光通信(VLC)技术有望为高速VLC的实现提供新方案。国内外研究者们分别对先进调制、编码/均衡、复用技术及材料/芯片等进行了研究,以扩展调制带宽、提高传输速率和增加传输距离。对载波幅相调制、自适应比特功率加载的正交频分复用调制、硬件/软件预均衡、后均衡等技术以及新型光学材料的原理和性能等国际研究热点进行了分析与讨论,对最新的研究进展进行了总结,从而为未来VLC的研究提供一定的参考。

关键词：光通信高速可见光通信发光二极管先进调制预均衡后均衡

基于舒适性的地板辐射供暖适宜表面温度研究——以重庆住宅为例

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基于舒适性的地板辐射供暖适宜表面温度研究——以重庆住宅为例

作者：卢星宇重庆大学

学位级别：硕士

随着我国南方地区极端天气的频繁出现和居民生活水平的显著提高,夏热冬冷气候区的民众对冬季供暖的呼声越来越高。为改善该区域冬季阴冷潮湿的室内环境,课题组前期已对辐射供暖末端的性能提升方面开展了大量研究。其中对顶板、侧墙和地... 详细信息

随着我国南方地区极端天气的频繁出现和居民生活水平的显著提高,夏热冬冷气候区的民众对冬季供暖的呼声越来越高。为改善该区域冬季阴冷潮湿的室内环境,课题组前期已对辐射供暖末端的性能提升方面开展了大量研究。其中对顶板、侧墙和地板三种辐射末端的舒适性对比发现,在室内温度较低时,地板辐射供暖末端的舒适性最好。而国内关于地板辐射供暖相关标准规范的制定,主要参考了欧美及国际标准中的参数值,缺乏大量可供参考的符合中国人民生活习惯和热舒适需求的基础数据。因此,本文在重庆市某居民楼搭建了地板辐射供暖实验平台,招募长期居住在重庆的当地居民为受试者,对地板辐射供暖的热环境、空气质量状况及人体热舒适进行了实验探究。首先对地板供暖实验平台及实验设计进行了介绍。概述了实验房间所在住宅楼的墙体结构材料及热工性能、地板供暖系统的工作原理及实验环境中各参数的测量仪器及测量方法。阐明了人体实验研究的基本原则,共招募了45名受试者,年龄从16岁到47岁。主观热舒适问卷包括了热感觉、热舒适、空气新鲜感、热期望及行为调节期望、不适症状等内容。实验设计了6个不同地板表面温度(t)工况:25℃、27℃、29℃、31℃、33℃和35℃。实验时长2小时,以对比人体瞬时接触和长期接触的不同热舒适需求。客观参数测量包含热环境参数、空气质量参数和生理参数。数据分析主要采用了Kolmogorov-Smirnov(KS)检验、Spearman秩相关检验、重复测量方差分析、单因素方差分析及一元回归分析方法,将客观参数与主观评价结果联系起来,综合讨论不同地板表面温度的舒适性情况。其次分别讨论和分析了客观热环境测量结果与主观问卷评价结果。热环境分析中发现,地板供暖能在垂直高度上营造出头凉脚暖的热分层现象,水平方向上地板表面温度越高,温度递减梯度越大,从-0.54℃/m(t=25℃)至-0.69℃/m(t=31℃)增加,且越靠近外墙区域空气温度越低。综合来看,t=31℃左右时房间整体的温度分布均匀性最好。除地板表面外,其余非加热壁面表面温度也会随地板温度升高而增加,t在27℃～31℃之间的围护结构表面的加热效应最明显,其中外墙内表面的温度递增速率最快,从0.53℃/1℃至0.59℃/1℃。皮肤温度分析中发现,上半身皮肤温度受地板温度影响较小,下半身皮肤温度受地板温度影响较大,且停留时间越长相关性越强。主观评价结果中,脚部热感觉随地板温度变化较明显,整体热感觉基本处于中性至稍暖范围。局部热不满意率中脚部最高,在t=33℃、35℃时超过了25%,其余部位在各地面温度下都不大于15%。感知空气品质随地板温度变化不明显,而空气新鲜感同时受地板温度和停留时间的影响,t=25℃时的空气新鲜感优于t=35℃,在地板偏热t=33℃、35℃时,停留时间越长空气感知越沉闷。当热感觉偏热时,人们期望降低地板温度、空气温度,而增加室内风速来改善热舒适,且人们对偏热地板温度的可接受程度高于对偏热空气温度的接受度。最后,将主观评价与客观物理参数进行相关性分析,得到满足热感觉评价标准的平均皮肤温度范围是30.5℃～33.9℃,可接受的脚背皮肤温度范围是23.9℃～28.9℃。在脚部热不满意率和空气新鲜感与地板表面温度的回归曲线中,通过叠加温度区间得出:在地板辐射供暖房间中,赤脚与瓷砖地板材料接触,短暂停留和经常停留的舒适性最佳地板表面温度区间分别是25℃～29.5℃和25℃～30.6℃。经常停留的上限值30.6℃高于现有标准给出的28/29℃,与日本文献中的31℃更接近。

关键词：地板辐射供暖热舒适空气新鲜感皮肤温度局部不满意率

面向干燥箱尺度的枸杞热风干燥数值模拟技术开发及应用

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面向干燥箱尺度的枸杞热风干燥数值模拟技术开发及应用

作者：卢星宇北京石油化工学院

学位级别：硕士

近些年来,枸杞作为营养价值丰富的药材和食品越来越受到人们的欢迎,但其水分含量较大,极易腐败变质。热风干燥技术是实际中预防枸杞变质的主要手段,相较于其他干燥方式,热风干燥能耗较低,效率较高,可将枸杞中的水分通过热风排放到周围... 详细信息

近些年来,枸杞作为营养价值丰富的药材和食品越来越受到人们的欢迎,但其水分含量较大,极易腐败变质。热风干燥技术是实际中预防枸杞变质的主要手段,相较于其他干燥方式,热风干燥能耗较低,效率较高,可将枸杞中的水分通过热风排放到周围环境中,达到对大批量枸杞保质保鲜的目的。随着计算机性能和仿真软件功能的提高,数值模拟越来越被广泛应用于干燥箱尺度的枸杞热风干燥研究。目前干燥箱尺度枸杞热风干燥数值模拟技术中尚未考虑枸杞的实际水分蒸发过程,难以计算得到干燥箱内真实的干燥过程。针对这一问题,本文拟构建可真实反映枸杞水分蒸发过程的干燥箱尺度枸杞热风干燥数值模拟技术。为了实现该模拟技术的构建及应用,本文的研究思路是:(1)进行物料层面枸杞热风试验研究;(2)选取枸杞热风干燥最优干燥动力学模型;(3)构建枸杞热风干燥动力学导数模型;(4)开发面向干燥箱尺度的枸杞热风干燥数值模拟技术;(5)应用该数值模拟技术研究干燥箱内的实际干燥过程。围绕以上研究思路,本文的具体研究内容和成果如下:(1)在物料层面上对枸杞热风干燥开展试验研究,根据正交试验的理论和实际的枸杞干燥工况,考虑了热风温度(30～70℃)、热风相对湿度(30%～60%)和热风速度(1.2～3.6 m/s)三种因素,共进行十组正交试验。建立了十组工况下的干燥动力学曲线和干燥速率曲线,确定了枸杞的热风干燥特性。(2)基于物料层面枸杞热风干燥试验获得的干燥动力学曲线,利用自主开发的干燥动力学模型选取软件,确定了枸杞热风干燥动力学模型为Abbasi模型,同时,将模型系数用热风温度、热风相对湿度和热风速度等三种常用工况参数表示。然后基于Abbasi模型,构建了枸杞热风干燥动力学导数模型,该模型可用于计算枸杞的水分蒸发速率。(3)基于导数模型计算得出的枸杞水分蒸发速率,开发了可真实反映枸杞水分蒸发过程的干燥箱尺度枸杞热风干燥数值模拟技术。该技术的开发过程为:首先建立了实际干燥箱的物理模型;接着建立了考虑干燥箱内传热过程、传质过程、流动过程、收缩过程的干燥数学模型,该模型耦合了导数模型计算得出的枸杞水分蒸发速率;最后,基于商业软件FLUENT对上述数学模型进行求解,得到干燥箱内温度、湿度和水分比分布随时间的演化过程。(4)应用干燥箱尺度枸杞热风干燥数值模拟技术对实际的枸杞干燥过程进行了模拟计算研究。首先将数值模拟技术与试验计算得到的水分比进行对比,相对误差为1.8%,验证了该数值模拟技术的准确性;然后模拟了热风温度50℃、热风相对湿度50%和热风速度2.4m/s的工况,结果表明干燥最快列和干燥最慢列所需时间相差3.4 h;保持热风相对湿度和热风速度不变,仅将热风温度提高到60℃,结果表明干燥所需时间相差2.4 h,水分比不均匀性减少了29.4%,提高热风温度将减少水分比不均匀性;最后保持热风相对湿度和热风温度不变,仅将热风速度降低到1.2 m/s,结果表明干燥所需时间相差5.3h,水分比不均匀性增加了55.9%,降低热风速度将增大水分比不均匀性。上述研究工作为干燥箱尺度枸杞热风干燥研究提供了有力支撑,对于实际的工程有一定借鉴意义。

关键词：枸杞热风干燥导数模型干燥箱尺度数值模拟

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论简·厄克特《石雕》的身体书写

论简·厄克特《石雕》的身体书写

作者：卢星宇南京师范大学

学位级别：硕士

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基于异构社会网络的个体行为建模研究与应用

基于异构社会网络的个体行为建模研究与应用

作者：卢星宇重庆邮电大学

学位级别：硕士

对社会网络研究在上个世纪就已经如火如荼,有各个领域的领军人物分别用数学(图理论等),物理学(人类动力学等),生物学(传染病学等)等等知识来探索社会网络的结构特性,并且取得一定成就。对社交网络这种特殊的、数据完整易得的社会网络,... 详细信息

对社会网络研究在上个世纪就已经如火如荼,有各个领域的领军人物分别用数学(图理论等),物理学(人类动力学等),生物学(传染病学等)等等知识来探索社会网络的结构特性,并且取得一定成就。对社交网络这种特殊的、数据完整易得的社会网络,研究者们已经从21世纪初开始对单一网络基本的数据统计拓扑、结构建模等先行探索,积累了成熟丰富的研究成果。在最近几年中,研究者们在研究深度上,从基本统计方法投向网络建模的细化、专一化(个体特征,三元特征,结构洞,社团,话题等),建模方法的多样化(机器学习,优化问题,博弈论等);从研究广度上,从单一网络迈向异构网络,异质网络等复合型网络。本文立足于当前研究的成果,有如下创新:首先,本文研究点是社交网络中的个体层面的行为建模问题,研究基础为学术前辈建立的基于复杂网络、图论、统计学的社交网络结构。针对个体/群体的行为建模问题,本文提出一种基于机器学习方法的个体行为分析模型,其核心是对个体行为的特征度量和一种基于聚类的角色发现算法,并利用该模型对腾讯微博的用户行为进行了分析,验证了模型的有效性。其次,在研究单一社交网络的个体行为后,论文尝试将其推广到异构网络中。由于异构网络中存在网络结构不同、网络不连通、基本属性指标不同等特殊性,对单一网络中的个体行为建模进行了拓展,提出了一种基于异构网络的个体行为建模方法。最后,通过对以上课题的研究过程中,针对实验数据的爆发式增长和对相关算法的不断积累和改进带来的巨大工程量问题,本文提出一种集成算法与数据的实验平台原型系统。该平台对算法、数据采用标准化、模块化、结构化的积累迭代方式,解决了不同数据与不同算法之间流程化处理时产生对接工作量大的问题,对不同模型运用于异构数据提供了平台支持,目前原型系统已经开发完成。

关键词：社交网络异构网络个体行为机器学习聚类算法

服装产品线下体验媒介对消费者购买意愿的影响

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服装产品线下体验媒介对消费者购买意愿的影响

作者：卢星宇上海工程技术大学

学位级别：硕士

基于大概念教育理念的义务教育《科学》课程设计合理性评估

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基于大概念教育理念的义务教育《科学》课程设计合理性评估

作者：卢星宇沈阳师范大学

学位级别：硕士

科学技术的发展愈加迅速,与之而来知识累蓄、学科关联不紧密、科学教育繁杂等问题也渐渐凸显。为了使学生建立知识之间的联系,对自然科学各学科形成整体性的认识,围绕具有统整性的大概念来设计构建《科学》课程变得尤为重要。本研究即... 详细信息

科学技术的发展愈加迅速,与之而来知识累蓄、学科关联不紧密、科学教育繁杂等问题也渐渐凸显。为了使学生建立知识之间的联系,对自然科学各学科形成整体性的认识,围绕具有统整性的大概念来设计构建《科学》课程变得尤为重要。本研究即是对这一时代趋势的回应。本研究要研究的问题是:基于大概念教育理念,义务教育阶段《科学》课程应使学生掌握哪些大概念?这些大概念在《科学》课程中应如何组织?目前我国《科学》课程的设计,在课程内容——尤其是基本科学概念——的选择和组织上,其合理性如何,有哪些地方需要进行改进?本研究主要从以下几个方面进行探讨:第一,通过查找相关资料,梳理了大概念、课程组织和科学学习心理学等研究成果,明确本研究的理论基础和课程设计合理性的评估标准;第二,基于大概念教育理念,对比《义务教育小学科学课程标准》、《义务教育科学课程标准》、《新一代科学教育标准》和《以大概念理念进行科学教育》中出现的大概念与大概念下的具体概念,筛选出义务教育阶段《科学》课程都应该掌握哪些大概念,建构出义务教育《科学》课程的大概念体系,并对我国目前义务教育阶段《科学》课程中的大概念筛选做出合理性评估;第三,基于大概念教育理念,对比我国义务教育《科学》课程与NGSS《科学》课程对大概念的组织,确定《科学》课程中的大概念应如何组织,以及我国目前的义务教育《科学》课程设计中对大概念组织得怎么样。最后,为我国义务教育《科学》课程设计提出改进建议。通过研究发现:我国义务教育《科学》课程设计在大概念选择上存在包含关系不明确,内容冗杂、缺少对科学本质的认识等问题,而对《科学》课程大概念的组织缺少连续性、忽略学科领域概念的关联等问题。本研究认为,义务教育《科学》课程应该依照“学习进阶”理念来设计构建,减少不必要的重复、重视跨学科概念的运用、增强对科学本质和科学的社会性的关注度。

关键词：大概念《科学》课程课程设计学习进阶