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患者住院时间与医院感染发生的关系分析

中国当代医药 2013年第21期20卷 179-180页

作者：邝敏齐沈梅英卢换璋广东省东莞市大朗医院广东东莞523770

目的探讨患者住院时间与医院感染发生的关系,并总结护理经验。方法选择本院2010年4月～2012年12月住院患者1800例的资料,其中发生医院感染32例,分析住院时间与医院感染发生的关系,并总结护理经验。结果医院感染组患者住院时间≥7d的比例... 详细信息

目的探讨患者住院时间与医院感染发生的关系,并总结护理经验。方法选择本院2010年4月～2012年12月住院患者1800例的资料,其中发生医院感染32例,分析住院时间与医院感染发生的关系,并总结护理经验。结果医院感染组患者住院时间≥7d的比例为50.0%,而非医院感染组患者住院时间≥7d的比例为8.6%,两者差异有统计学意义(P<0.05),表明住院时间越长,发生医院感染的概率越大。所有医院感染患者经过对症处理后,均痊愈出院。结论患者住院时间与医院感染发生率存在正相关性,医院应科学合理地加强护理措施,以降低医院感染发生率。

关键词：住院时间医院感染护理

考虑干湿循环影响的残积土μ–CT扫描与渗流模拟

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工程科学与技术 2024年第2期56卷 228-235页

作者：安然陈昶牛玉璋武汉科技大学城市建设学院湖北武汉430065 中国科学院武汉岩土力学研究所岩土力学与工程国家重点实验室湖北武汉430071

花岗岩残积土广泛分布于中国东南沿海地区,其孔隙结构常因炎热多雨环境引起的干湿循环而发生扩张,改变土体的渗透性能,诱发工程事故。为了揭示干湿循环作用下花岗岩残积土细微观结构与渗透特性的演变规律,对原状样进行0到8次的脱湿–吸... 详细信息

花岗岩残积土广泛分布于中国东南沿海地区,其孔隙结构常因炎热多雨环境引起的干湿循环而发生扩张,改变土体的渗透性能,诱发工程事故。为了揭示干湿循环作用下花岗岩残积土细微观结构与渗透特性的演变规律,对原状样进行0到8次的脱湿–吸湿处理,开展微米计算机层析(μ–CT)扫描试验以获取土体的3维数字化模型,并结合扫描结果与AVIZO软件进行多通道渗流模拟,最后根据试验结果分别从定性和定量角度探究了土体孔隙体积分布与渗透系数的演化规律。结果表明:根据μ–CT扫描的图像结果,花岗岩残积土内部结构被划分为赤铁矿、石英、黏土和孔隙;3维重构模型反映了孔隙结构的扩张与连通模式,孔隙数量和尺寸在干湿循环过程中明显提高,孔隙率和孔隙连通率均与循环次数呈正相关;根据孔隙体积分布曲线可将土中孔隙分为微孔、中孔、大孔和裂隙4种类别,小体积微孔在干湿循环过程中逐渐转化为大体积的连通裂隙;3维渗流模型中的流线数量和分布密度随干湿循环次数增加而明显提高,由渗流模拟计算得到的绝对渗透率和渗透系数也不断增大;渗透系数的计算值总体上与实测值的演化规律相符,说明基于μ–CT扫描结果的渗流模拟可作为评价土体渗透特性的一种辅助手段。研究结果为深入了解花岗岩残积土渗流特性的环境损伤效应提供了重要的参考价值。

关键词：花岗岩残积土干湿循环 μ-CT扫描 3维数字化模型渗流模拟

清洁取暖政策试点的空气质量改善效应评估——基于三批试点地级市的准自然实验

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中国环境科学 2024年第1期44卷 581-592页

作者：王玉刘文璋中国人民大学公共管理学院北京100872 中国兵器工业集团人才研究中心北京100070

为评估清洁取暖试点政策的空气质量改善效果,基于2014~2019年321个地级行政单位6年的平衡面板数据,采用多期双重差分(DID)方法对清洁取暖试点政策效果进行定量评估.研究发现,清洁取暖试点政策显著降低了城市空气污染水平,改善了空气质量... 详细信息

为评估清洁取暖试点政策的空气质量改善效果,基于2014~2019年321个地级行政单位6年的平衡面板数据,采用多期双重差分(DID)方法对清洁取暖试点政策效果进行定量评估.研究发现,清洁取暖试点政策显著降低了城市空气污染水平,改善了空气质量,平均而言,试点城市的空气质量指数(AQI)比非试点城市显著低4.12;AQI,PM_(2.5),PM_(10)和SO_(2)分别下降了约5.49%,11.47%,12.65%和35.66%.这一结论在进行了一系列稳健性检验后依然成立.清洁取暖试点政策改善城市环境质量的内在机制在于,试点政策改变了城市居民采暖能源结构,减少了硫化物和颗粒物的排放.因此“十四五”期间应进一步扩大清洁取暖政策范围,增加财政投入,提高财政支出效率,降低清洁能源成本,推广清洁能源全覆盖.

关键词：清洁取暖空气质量政策评估能源结构 PM_(2.5) 多期双重差分(DID)

低共熔溶剂提取芝麻蛋白及芝麻肽-亚铁螯合物的制备研究

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低共熔溶剂提取芝麻蛋白及芝麻肽-亚铁螯合物的制备研究

作者：曹培换河南工业大学

学位级别：硕士

具身认知理论下花样跳绳教学对小学生身体素养影响的实验研究

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具身认知理论下花样跳绳教学对小学生身体素养影响的实验研究

作者：滕换纤武汉体育学院

学位级别：硕士

身体素养是儿童全面发展的关键,被视为体育强国建设的基础。身体素养的培养可以通过身体经验促进认知、情感和社会性的发展,具身认知理论认为身体经验对认知发展至关重要,强调动作和感知在学习中的作用,二者均强调身体经验的重要性。花... 详细信息

身体素养是儿童全面发展的关键,被视为体育强国建设的基础。身体素养的培养可以通过身体经验促进认知、情感和社会性的发展,具身认知理论认为身体经验对认知发展至关重要,强调动作和感知在学习中的作用,二者均强调身体经验的重要性。花样跳绳作为一种融合技巧、节奏和协调的运动,不仅能提升学生的运动能力,还促进其认知能力的发展。本研究旨在探讨具身认知理论下花样跳绳教学对小学生身体素养的影响,关注身体感受和情境交互,探寻掌握技能的同时,体验技能学习的乐趣,养成良好的体育锻炼行为习惯,促进学生身心健康,并为体育教学提供实践指导。基于此,本研究通过查阅相关文献资料,运用加拿大第二版身体素养测评体系进行问卷调查,以半结构化形式访谈相关研究领域的专家,选取武汉市光谷二十一小学五年级80名小学生为实验对象,进行为期15周的教学实验,探究基于具身认知理论下花样跳绳教学对小学生身体素养的影响,期望为推动小学体育与健康课程改革和提高小学生身体素养提供实践经验。主要结论如下:(1)具身认知理论下花样跳绳教学能够有效提高五年级小学生的知识与理解能力,有助于学生运动认知能力的提高,且优于对照组。(2)具身认知理论下花样跳绳教学能够有效提高五年级小学生的动机与信心水平,提升学生运动兴趣,增强学习体验,极大促进学生动机信心的获得,且优于对照组。(3)具身认知理论下花样跳绳教学对五年级小学生日常行为方面,有一定的促进效果,但实验组与对照组之间并未出现显著性差异,故需要合理提高小学生日常体育活动量。(4)具身认知理论下花样跳绳教学与常规花样跳绳教学对五年级小学生身体能力提升都具有显著促进效果,二者不具备差异性,促进效果上表现出一致性。(5)具身认知理论下,花样跳绳教学能够有效提升五年级小学生的身体素养总成绩,且优于对照组。

关键词：身体素养小学生花样跳绳教学跳绳具身认知理论体育具身认知

不同变形方式β型Ti-Mo-Fe合金的低周疲劳性能

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材料工程 2024年第8期52卷 130-141页

作者：李纵纵闵小华毛永换姚凯大连理工大学材料科学与工程学院辽宁大连116024

利用OM,SEM,EBSD和电液伺服疲劳试验机等研究不同塑性变形方式的Ti-10Mo-xFe(x=1,2,3,质量分数/%)合金的低周疲劳性能,分析总应变幅(Δε_(t)/2=0.5%,1.0%和1.5%)和Fe含量对合金力学响应、组织结构和疲劳裂纹扩展行为的影响。结果表明:... 详细信息

利用OM,SEM,EBSD和电液伺服疲劳试验机等研究不同塑性变形方式的Ti-10Mo-xFe(x=1,2,3,质量分数/%)合金的低周疲劳性能,分析总应变幅(Δε_(t)/2=0.5%,1.0%和1.5%)和Fe含量对合金力学响应、组织结构和疲劳裂纹扩展行为的影响。结果表明:随着应变幅和Fe含量的增加,合金的低周疲劳性能下降。各合金的循环应力响应行为普遍表现为初始循环硬化,随后趋于循环稳定或轻微的循环软化,直至断裂失效。Ti-10Mo-1Fe合金的塑性变形由{332}〈113〉孪生主导,随着Fe含量的增加,合金的塑性变形方式向位错滑移转变。低应变幅下Ti-10Mo-1Fe合金疲劳源区孪晶数量较少,沿裂纹扩展方向孪晶数量逐渐增加;高应变幅下近断口区域出现大量孪晶。Ti-10Mo-1Fe合金中孪晶的大量产生及交割将晶粒内部分割成网状组织,从而起到细化晶粒的作用,有效释放应力集中并延缓疲劳裂纹的萌生。同时微裂纹扩展至孪晶界附近时发生裂纹偏折,合金中大量的孪晶界有效延长疲劳裂纹扩展路径。

关键词： β型钛合金低周疲劳孪生诱发塑性效应 {332}〈113〉孪生位错滑移

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穿青人《哭书》语言研究

穿青人《哭书》语言研究

作者：吴换丽贵州民族大学

学位级别：硕士

穿青人《哭书》是穿青人哭灵仪式的语言载体。从口口相传到有文字记载,最终以现有书面形式传承至今。其语言经过穿青人在实践中反复的锤炼、凝练,使其具有独特的语言特点和研究价值。本文将从语言学角度,对《哭书》进行详细研究,以窥探... 详细信息

穿青人《哭书》是穿青人哭灵仪式的语言载体。从口口相传到有文字记载,最终以现有书面形式传承至今。其语言经过穿青人在实践中反复的锤炼、凝练,使其具有独特的语言特点和研究价值。本文将从语言学角度,对《哭书》进行详细研究,以窥探《哭书》在语言学方面的价值,也适当拓宽穿青人研究范围。本文综合运用文献分析法、分析归纳法、文本细读法、图表法以及田野调查法,以在织金当地搜集所得的两本《哭书》为研究对象,对其韵律、词汇、修辞等三个方面的特征进行探析。文章将从以下六个部分对文本进行分析。绪论部分,首先明确研究背景、选题缘由和选题意义。其次,介绍穿青人《哭书》的研究现状及本文的研究内容和研究方法。第一章,介绍穿青人与《哭书》基本概况,主要包括简述贵州各地文献资料对穿青人来源的记载及简要介绍穿青人丧葬中不使用《哭书》的情况;说明穿青人《哭书》的来源、发展及现状,概括《哭书》文本形式及其特点。简要介绍与《哭书》实际使用相关的毕节方言和织金方言。第二章,从语音韵律角度出发分析《哭书》的押韵、节律等方面的特征。押韵方面,分为有主韵和无主韵;前后鼻音通押以及阮韵与阳韵通押等。平仄方面,《哭书》不完全拘泥于传统平仄格式,出现整句平仄不拘和部分遵循传统平仄格式。节律方面,《哭书》七言句式以“二二三”为主,十言句式以“三三四”为主,八言句式和杂言中的音顿自由无规律。总体节律体现出灵活多变的特点。第三章,分析了《哭书》的词汇特征。首先,名词中包括人物名称、事物,名词中与丧葬相关的器具、衣物名称、人物称谓以及代词等词具有织金方言特征。其次,包括方言特点的还有动词、形容词、量词以及一些比较有地域特点的数词用法。此外,还对《哭书》文本中存在大量重叠形式丰富多样的重叠词进行探讨。第四章,探究了《哭书》的修辞特征,《哭书》修辞包括比喻、对偶、反问、用典以及借代。其中对偶、比喻数量较多。

关键词：穿青人《哭书》研究韵律词汇修辞

人教版小学数学教科书数学文化内容分析及教学策略研究

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人教版小学数学教科书数学文化内容分析及教学策略研究

作者：房新换曲阜师范大学

学位级别：硕士

随着新课程改革的稳步推进,数学文化在基础教育中的作用日益受到关注。小学阶段是基础教育的重要阶段,数学文化融入小学数学课堂,对于调动学生学习兴趣,培养学生数学学习能力,提高学生数学核心素养都有很大的裨益。由于小学生认知发展... 详细信息

随着新课程改革的稳步推进,数学文化在基础教育中的作用日益受到关注。小学阶段是基础教育的重要阶段,数学文化融入小学数学课堂,对于调动学生学习兴趣,培养学生数学学习能力,提高学生数学核心素养都有很大的裨益。由于小学生认知发展水平不足,对数学文化的认知比较模糊,需要教师恰当的引导。因此,提高学生数学文化素养水平成为数学教学的应有之义。一线教师应对教科书中数学文化内容牢固把握,探寻数学文化与课堂教学有效融合的途径,根据学生需求灵活地创造多种教学方式,从而促进学生数学文化素养的提升。教科书作为重要的知识载体,涵盖了丰富的数学文化内容。因此,小学数学教科书对于数学文化教学来说,重要性就变得不言而喻。本研究以人教版小学数学教科书为基点,查阅相关文献,运用内容分析法,从数学史、数学美、数学应用、数学思想方法四个维度入手,深入分析人教版十二册小学数学教科书中蕴含的数学文化内容。以证实人教版小学数学教科书中有丰富的数学文化资源,强化教师对教科书中数学文化内容的认识和理解,帮助教师更好地开展数学文化教学。本研究运用问卷调查法、访谈法对数学文化教学现状进行了深入调查,发现Q市J小学依托人教版小学数学教科书开展数学文化教学存在诸多问题,如教师对数学文化的理解片面,忽视全面性;对数学文化内容认识不到位,缺乏系统性;数学文化教学方式流于形式,欠缺灵活性。针对上述问题,本研究对问题背后的原因进行剖析:数学文化重视程度不足,教师数学文化素养有欠缺;受传统教学观念影响,未能深入挖掘数学文化内容;教师占据课堂支配地位,忽视学生主体地位。为进一步优化利用人教版小学数学教科书开展数学文化教学,本研究基于对教科书中数学文化内容分析、教师对教科书中数学文化内容教学的现状调查,结合教学一线的真实案例,提出针对性的实践策略:在提升教师文化素养,推动数学文化教学有效开展方面,教师要树立正确的数学文化观;丰富自身数学文化知识储备;提高教师对数学文化的理解;加强教师数学文化专业培训。在紧扣小学数学教科书,深入挖掘数学文化内容方面,教师应重视数学史的讲解,体会数学文化源远流长;注重数学美的渗透,惊羡数学文化五彩斑斓;提高数学应用意识,探寻数学文化千姿百态;揭示数学思想方法,领悟数学文化博大精深。在尊重学生主体地位,提高学生数学文化学习兴趣方面,鼓励学生动手操作,强化自主活动;组织学生开展讨论,培养合作精神;努力创设教学情境,增强问题意识。

关键词：数学文化人教版小学数学教学

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鲜食葡萄采后冷藏过程中香味物质的变化

鲜食葡萄采后冷藏过程中香味物质的变化

作者：高换超河南科技学院

学位级别：硕士