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7192 条 记 录,以下是21-30 订阅
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谈谈“杠杆”的教学
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物理教师 1993年 第4期26卷 17-18页
作者: 卢惠林 江苏省盐城中学 224000
笔者认为,在“杠杆”的教学中,使学生认识杠杆的支点、动力、阻力和动力臂、阻力臂是本节课的主要内容,力臂既是教学的重点又是难点,为此,我们是分以下几步进行教学的。 1 利用演示实验,激发学习兴趣,引出“杠杆”概念开始,先将一只钉... 详细信息
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打造精品校园 彰显文化特色
打造精品校园 彰显文化特色
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作者: 卢惠林 山东省济宁市运河实验中学
近两年来,济宁市运河实验中学在学校文化建设中进行了一些探索与尝试,我们赋予运河实验中学的文化定位,根据学校的办学条件、人文历史、社会背景、师资水平、学生兴趣爱好等,立足于本校实际与优势进行特色设计,是"文化立校"办学思想的...
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新课程理念下高中物理习题教学的有效策略
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物理教师(高中版) 2010年 第10期31卷 17-18,40页
作者: 卢惠林 江苏省盐城中学 盐城市教育科学研究院
高中物理习题课堂有效教学的呈现应该重视学生的学习;重视学生的解析过程和学习方式,重视习题的拓展研究,重视学生思维能力的培养.然而在目前物理习题教学中仍然存在着以下几方面的不良倾向:一是偏重于教师的应试讲解,轻学生的有... 详细信息
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从2001年理科综合试卷第24题谈起
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物理教师(高中版) 2002年 第5期23卷 55-56页
作者: 卢惠林 江苏省盐城中学 江苏盐城224001
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改革中学物理实验教学的新构想
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中学物理教学参考 2000年 第4期29卷 5-7页
作者: 卢惠林 江苏省盐城中学 224001
本文在分析中学物理实验教学现状的基础上 ,提出了实验教学目标实施的对策 。
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注重实验的教学研究 培养学生的创新能力(下)
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国际物理教育通讯 2000年 第26期 13-15,12页
作者: 卢惠林 江苏省盐城中学224001
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点拨题意 启动思维 培养能力
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国际物理教育通讯 2002年 第30期 23-25页
作者: 卢惠林 江苏省盐城中学224001
本文以具体题目的剖析为例,按“两步”习题教学模式,阐述教与学的问题。
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初中物理“实验引导式三步程序”的课堂教学结构初探
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宁夏大学学报(自然科学版) 1991年 第1期12卷 80-84页
作者: 卢惠林 江苏盐城中学
本文提出了一种新的初中物理课堂教学结构——“实验引导式三步程序”,并从三个方面作了较为具体的探讨和论证。
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竖直平面内圆周运动问题的拓展研究
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物理教师(高中版) 2011年 第8期32卷 51-53页
作者: 卢惠林 江苏省盐城中学 盐城市教育科学院
题目.如图1所示,质量为M的物体内有半径为尺的光滑圆形轨道.现有一个质量为m的小球在B处获得一定能量后沿该圆形轨道按顺时针方向在竖直平面内恰好做圆周运动.A、C点为圆周的最高点和最低点;B。
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设计组装滑轮组的再研究
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物理教师 1998年 第11期31卷 20-21页
作者: 卢惠林 江苏省盐城中学 江苏224001
本刊1997年第11期上《两道机械效率难题的剖析》一文,针对“欲用两个重均为50N的滑轮提起重500N的物体,如何组成一个省力的滑轮组,并求出它的机械效率”这一问题,最后提出:将滑轮都作为动滑轮,图1的装置更省力与理想情形一样实属巧合,... 详细信息
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