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检索条件"作者=卢彩合"
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剖宫产切口感染的非生物因素及预防措施探讨
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中国妇幼保健 2008年 第33期23卷 4688-4689页
作者: 黄海妮 李卫 卢彩合 右江民族医学院附属医院妇产科 广西百色533000
目的:探讨剖宫产切口感染的非生物因素及预防措施。方法:分析比较剖宫产术后切口感染组与无切口感染组产妇可能存在的与感染相关的非生物因素。结果:临床上引起切口感染的非生物因素包括体重指数高、营养不良、住多人间病房、夏季、阴... 详细信息
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第二产程剖宫产42例临床分析
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右江民族医学院学报 2001年 第4期23卷 585-586页
作者: 卢彩合 右江民族医学院附属医院妇产科 广西百色533000
对三年来第二产程 (以下简称二程 )剖宫产 42例进行回顾性分析。二程剖宫产占三年来头位急症剖宫产的 14 .7%。资料表明 :二程剖宫产并羊水污染 ,术时术后并发症 ,新生儿低Apgar评分均高于对照组 ,差异有显著性 (P <0 .0 1或P <0 .0 5... 详细信息
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绝经后阴道流血167例原因分析
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右江医学 2003年 第2期31卷 129-130页
作者: 卢彩合 右江民族医学院附属医院 广西百色533000
目的 :探讨绝经后阴道流血的病因和诊断。方法 :对 167例绝经后阴道流血患者的临床资料进行回顾性分析。结果 :恶性肿瘤、良性疾病及非器质性病变引起的出血分别占 2 5 .8%、3 4.2 %、40 .0 %。结论 :对绝经后阴道流血者除注重常规的妇... 详细信息
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877例妇科急诊回顾性分析
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广西医科大学学报 2003年 第5期20卷 666-668页
作者: 卢彩合 广西右江民族医学院附属医院 百色533000
目的 :分析妇科急诊的疾病种类与临床特征 ,探讨急诊误诊的原因及处理措施。方法 :对妇科急诊收治的 877例患者的临床资料进行回顾性分析。结果 :急性出血性疾病占 70 .1% ,急性感染性疾病占 16 .2 % ,肿瘤性疾病占 8.3% ,创伤性疾病占4... 详细信息
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剖宫产手术指征的研究进展
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医学文选 2003年 第5期22卷 735-737页
作者: 卢彩合 右江民族医学院附属医院 广西百色533000
剖宫产术是指妊娠满28周或以上,经切开腹壁及子宫壁取出胎儿(体重在1000g以上)的手术;不包括剖宫取出宫腔妊娠通顺儿、切开子宫取出1000g以下胎儿(孕不满28周)以及经阴道切开宫颈和子宫下段取出的胎儿.
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细菌性阴道病与盆腔炎症相关性疾病的研究
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广西医学 2003年 第12期25卷 2441-2442页
作者: 卢彩合 右江民族医学院附属医院 533000
目的 :了解妇科门诊细菌性阴道病 (bacterial vaginosis,BV)患者情况 ,探讨 BV与盆腔病变及相关疾病的相关性。方法 :根据临床表现和阴道分泌物检查 ,对门诊 2 1 1例妇科患者进行 BV的筛选 ,分析 BV与盆腔炎症相关性疾病的关系 ,并与非... 详细信息
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电化教学和模型教具在妇产科临床见习课中的重要性
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右江民族医学院学报 2003年 第4期25卷 585-586页
作者: 卢彩合 右江民族医学院妇产科学教研室 广西百色533000
临床见习课是理论到临床的桥梁,是医学生接触临床的起点.在临床教学中具有非常重要的意义,其成功与否,决定着医学教学的质量.而目前的临床见习又面临着招生规模的不断扩大,临床上病人数量相对稳定,病人及其家属不愿让见习生见习这样一... 详细信息
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子宫收缩乏力性产后出血的治疗进展
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右江民族医学院学报 2013年 第1期35卷 84-86页
作者: 陆小曲 卢彩合 右江民族医学院附属医院 广西百色533000
产后出血是产科严重并发症,可引起大量失血导致失血性休克,居我国产妇死亡原因首位。因此,积极预防、有效治疗是提高产妇围生期生活质量的保障。引起产后出血的主要原因为子宫收缩乏力、胎盘因素、软产道损伤及凝血功能障碍。其中以... 详细信息
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基于能力本位构建高职助产专业课程体系的应用
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大学教育 2017年 第8期 76-78页
作者: 李雪静 黄芳艳 罗琳雪 卢彩合 右江民族医学院 广西百色533000 右江民族医学院附属医院 广西百色533000
高职助产专业的应用能力本位教学理论涉及专业课程体系设计的多个方面:课程目标的确定、课程内容的设计、教学方法的选择及评价体系的构建。通过进行能力本位教育的指导,高校才能为社会培养出格的助产专业人员,使其不仅具备专业知识... 详细信息
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对分课堂融CBL+PBL教学模式在妇产科护理学教学中的应用研究
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现代职业教育 2021年 第42期 12-13页
作者: 陈立新 陆柳雪 罗琳雪 卢彩合 右江民族医学院信息与教育技术中心 右江民族医学院临床学院
目的:探讨对分课堂融CBL+PBL教学模式在妇产科护理学教学中的应用价值。方法:选右江民族医学院2017级护理专科生1班、2班(1个理论课授课大班)共114人为对照组;另选2017级护理专科生3班、4班(1个理论课授课大班)共112人为观察组;对照... 详细信息
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