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物理学报 2024年第11期73卷 377-384页

作者：温丽卢卯旺陈嘉丽陈赛艳曹雪丽张安琪桂林理工大学物理与电子信息工程学院桂林541004

通过考虑构筑在半导体GaAs/Al_(x)Ga_(1–x)As异质结上的磁受限半导体纳米结构中的塞曼效应和自旋-轨道耦合,本文采用理论分析和数值计算相结合的方法研究了电子的传输时间与自旋极化.利用矩阵对角化和改进的转移矩阵方法,数值求解电子... 详细信息

通过考虑构筑在半导体GaAs/Al_(x)Ga_(1–x)As异质结上的磁受限半导体纳米结构中的塞曼效应和自旋-轨道耦合,本文采用理论分析和数值计算相结合的方法研究了电子的传输时间与自旋极化.利用矩阵对角化和改进的转移矩阵方法,数值求解电子的薛定谔方程;采用***理论求电子的居留时间,并计算自旋极化率.由于塞曼效应与自旋-轨道耦合,电子的居留时间明显地与其自旋有关,因此可在时间维度上分离自旋、实现半导体中电子的自旋极化.因为半导体GaAs的有效g-因子很小,电子自旋极化主要源于自旋-轨道耦合,大约为塞曼效应引起的自旋极化的4倍.由于电子的有效势与自旋-轨道耦合的强度有关,电子的居留时间及其自旋极化可通过界面限制电场或应力工程进行有效调控.这些有趣的结果不仅对半导体自旋注入具有参考价值,而且还可为半导体自旋电子学器件应用提供时间电子自旋分裂器.

关键词：半导体自旋电子学磁调制半导体纳米结构自旋-轨道耦合居留时间

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轴对称荷电动态黑洞的量子热效应

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物理学报 2000年第6期49卷 1035-1037页

作者：卢卯旺零陵师范专科学校物理系湖南425006

讨论了轴对称荷电动态黑洞的Hawking辐射 ,得到了局部事件视界面方程和温度 .

关键词：轴对称荷电动态黑洞量子热效应 Hawking辐射

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Electronic Transport in Nanostructures Consisting of Magnetic—Electric Barriers

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Chinese Physics Letters 2003年第1期20卷 124-126页

作者：卢卯旺颜晓红等 InstituteofSolidStatePhysics ChineseAcademyofSciencesPOBox1129Hefei230031 DepartmentofPhysics XiangtanUniversityXiangtan411105

We present a theoretical investigation on the transport properties of the nanostructures consisting of magnetic-electric barriers produced by the deposition, on the top of a heterostructure, of metallic ferromagnetic stripe with an applied voltage. Both the transmission probability and the conductance are found to be greatly dependent upon the applied voltage. When a positive voltage is applied to the stripe, both the transmission probability and the conductance shift towards low-energy region and increase. Conversely, they move towards high-energy direction and reduce for an applied negative voltage.

关键词： Nanostructures

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小学文言文教学中语文核心素养落实的策略研究

小学文言文教学中语文核心素养落实的策略研究

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作者：卢士旺牡丹江师范学院

学位级别：硕士

本研究在文献综述与理论分析的基础上建构了小学文言文教学对语文核心素养落实情况的中介模型,探究小学文言文教学实施情况、小学语文教师素养对语文核心素养落实情况影响的路径及其传导机制。自变量为小学文言文教学实施情况,包括教学... 详细信息

本研究在文献综述与理论分析的基础上建构了小学文言文教学对语文核心素养落实情况的中介模型,探究小学文言文教学实施情况、小学语文教师素养对语文核心素养落实情况影响的路径及其传导机制。自变量为小学文言文教学实施情况,包括教学设计与实施、教学评价、教学反思三个维度。因变量为语文核心素养落实情况,包括文化自信、语言应用、思维表达和审美创造四个维度。中介变量为小学语文教师素养,包括专业情意、专业知识和专业能力三个维度。本研究以H省M市、H市、L市等地区的小学语文教师作为样本进行了问卷调查,使用SPSS22.0统计软件对309份数据进行了分析,探究了基于小学语文教师素养为中介的小学文言文教学对语文核心素养落实情况的影响。调查结果显示,小学文言文教学、语文核心素养落实和小学语文教师素养较为理想;小学文言文教学、语文核心素养落实和小学语文教师素养在不同的人口学变量下存在显著差异;小学文言文教学对语文核心素养落实情况的独立影响显著;在小学语文教师素养维度中,专业能力对语文核心素养落实情况的中介效应显著,专业情意、专业知识的中介效应不显著,表明小学语文教师的专业能力水平越高,语文核心素养落实情况越好。基于以上研究结果,本研究对小学文言文教学中语文核心素养落实的影响因素进行了学理分析,进而又从改善小学文言文教学模式和科学设计文言文教学各环节两个方面提出了优化策略。通过这些优化小学文言文教学的策略来为语文核心素养落实效果的提升提供可操作性的、实效性的建议和参考。

关键词：小学文言文教学语文核心素养教师素养教学策略

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