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中国体育改革社会化进程纵论

西安体育学院学报 2024年第1期41卷 1-4页

作者：卢元镇华南师范大学体育科学学院广州510631

全面深化改革是党和国家的既定政策和总体要求。面对当前国际国内形势的深刻变化,体育事业高质量发展面临诸多新矛盾、新挑战,中国体育社会化、系统化改革刻不容缓。厘清中国体育改革的重点难点,冲破思想观念障碍,突破体制机制束缚,以... 详细信息

全面深化改革是党和国家的既定政策和总体要求。面对当前国际国内形势的深刻变化,体育事业高质量发展面临诸多新矛盾、新挑战,中国体育社会化、系统化改革刻不容缓。厘清中国体育改革的重点难点,冲破思想观念障碍,突破体制机制束缚,以期在深化改革中持续推进体育强国建设。

关键词：中国体育事业体制改革社会化

融通司库与财务共享中心的“双核”驱动财务管理新模式

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财务与会计 2024年第7期 62-64页

作者：刘元勋南方电网财务有限公司计划与财务部(财务共享中心)

近年来,国务院国资委高度重视中央企业集团财务管理工作,要求强化资金管理,加快建设数字化司库管理体系,推动财务管理数字化转型。本文从司库和财务共享中心的主要职责及二者关系切入,在分析企业集团中二者高效协同运行、“双核”驱动... 详细信息

近年来,国务院国资委高度重视中央企业集团财务管理工作,要求强化资金管理,加快建设数字化司库管理体系,推动财务管理数字化转型。本文从司库和财务共享中心的主要职责及二者关系切入,在分析企业集团中二者高效协同运行、“双核”驱动财务管理的实施基础上,明确信息系统建设在“双核”驱动模式构建中的重要性和必要性,并提出账户管理、资金监控和资金支付三个关键任务。

关键词：司库管理财务共享中心财务管理

基于深度学习理念的高中地理课堂问题链设计与实践研究

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基于深度学习理念的高中地理课堂问题链设计与实践研究

作者：李元勋广州大学

学位级别：硕士

地理核心素养既包括个体脑中的知识与观念,又涵盖个体的行为和实践能力,对思维与能力的要求较高。深度学习作为一种促进高阶思维培养的理念,顺应了地理核心素养发展需要。《普通高中地理课程标准》(2017年版2020年修订)提出开展问题式教... 详细信息

地理核心素养既包括个体脑中的知识与观念,又涵盖个体的行为和实践能力,对思维与能力的要求较高。深度学习作为一种促进高阶思维培养的理念,顺应了地理核心素养发展需要。《普通高中地理课程标准》(2017年版2020年修订)提出开展问题式教学,以问题为中心设计不同层次的问题链。问题式教学是培养学生思维的重要手段,而课堂问题链是进行问题式教学的关键,能促进学生深度学习。基于此,本研究开展深度学习理念下的高中地理课堂问题链设计与实践。本文采用文献研究法、问卷调查法、访谈法、课堂观察法和实验研究法,梳理了深度学习理念和地理课堂问题链的国内外研究现状,分析了高中地理课堂问题链的教学现状,提出了相应的原则和策略,并开展了基于深度学习理念的高中地理课堂问题链案例设计与实践研究,验证实践效果。具体研究如下:首先,确定本研究的研究背景、目的、意义、方法等,梳理了深度学习、课堂问题链的概念研究现状、在教学中的研究现状及与地理结合的研究现状,辨析了深度学习与地理课堂问题链的关联性。其次,调查分析深度学习理念下高中地理课堂问题链教学现状。研究发现:(1)教师对深度学习理念和课堂问题链的认知和落实程度不够,使用课堂问题链的频率较低,并且贯彻深度学习理念的方法较传统;(2)课堂问题链设计的困难众多,教师自身缺乏相关研究,获得的教学素材有限,需要相关的指导;(3)问题链结构设计不完整,情境创设和迁移不足,缺乏对学生创新思维的关注。再次,基于深度学习理念提出高中地理课堂问题链设计与实施原则和策略。本研究提出了以地理核心素养为导向、以问题情境创设为主线和以学生思维进阶为目标等3个实施原则。同时,本论文构建以下8个实施策略:组织相关理论培训,加强自身研究;利用深度学习理念,解读课程标准;整合分析教材内容,重构知识体系;优化问题链结构,助力思维深化;全程创设问题情境,链接时事热点;总结升华课堂知识,促进深度理解;反思课堂理答情况,促进思维进阶;完善整体教学评价,促进知识迁移。最后,本研究选择《海水的运动——洋流》一课设计教学案例,并采用实验对照法实施。通过实践研究得出基于深度学习理念的高中地理课堂问题链可以提高学生学习积极性和学习效果。

关键词：深度学习课堂问题链高中地理

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ZnO纳米线谐振式传感器研究

ZnO纳米线谐振式传感器研究

作者：王元勋燕山大学

学位级别：硕士

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高压涡轮外环流动换热的试验与数值研究

动力工程学报 2024年第9期44卷 1437-1445页

作者：殷林林卢元丽吴伟龙陈云中国航发沈阳发动机研究所沈阳110015

为了获得不同冷气参数对高压涡轮外环流场和温度场的影响规律,采用加温加压试验研究了不同冷气与燃气流量比条件下的外环温度场及冷却效率,并将数值仿真结果与试验结果进行了对比分析,同时研究了不同燃气来流气流角条件对外环流动换热... 详细信息

为了获得不同冷气参数对高压涡轮外环流场和温度场的影响规律,采用加温加压试验研究了不同冷气与燃气流量比条件下的外环温度场及冷却效率,并将数值仿真结果与试验结果进行了对比分析,同时研究了不同燃气来流气流角条件对外环流动换热的影响。结果表明:数值仿真结果与试验结果吻合较好,采用测点进行温度平均计算的冷却效率略高于试验结果;试验条件下外环试验环境下燃气主流的流动存在明显的分离,周期性较差,通过在外环块侧边增加陪衬件有效地改善了外环块区域的流动周期性;当来流方向与气膜孔出流方向一致时,冷气覆盖效果较好,在一定角度范围内对冷却效率的影响较小,来流气流角与气膜孔出流方向存在最佳匹配值。

关键词：涡轮外环流动换热气膜冷却效率数值模拟

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全学科名著阅读课程的建构与实施

人民教育 2024年第8期 21-24页

作者：张志强卢元伟葛军南京师范大学附属中学江苏南京210003 南京师范大学附属中学党委江苏南京210003

全学科名著阅读课程是南京师范大学附属中学结合自身办学理念、目标,将学生自发的课外阅读活动整合而成的校本课程,强调“全”“精”“博”“通”。具体实施过程包括:研制三级课程目标,挖掘名著教育价值;营造师生阅读氛围,精选名著;强... 详细信息

全学科名著阅读课程是南京师范大学附属中学结合自身办学理念、目标,将学生自发的课外阅读活动整合而成的校本课程,强调“全”“精”“博”“通”。具体实施过程包括:研制三级课程目标,挖掘名著教育价值;营造师生阅读氛围,精选名著;强化导师团队建设,提高课程实施效果;创新增值评价,促进多元、持续生长。

关键词：全学科名著阅读课程目标阅读氛围增值评价

基于调研证据的中职班主任对心理健康教育的认知与评价

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中国职业技术教育 2024年第4期 58-68页

作者：卢元风赵成佳俞国良青岛西海岸新区职业中等专业学校中国人民大学教育学院中国人民大学心理研究所

为全面了解中职学校班主任对心理健康教育的认知与评价,对全国20个省市82所中职学校的1019名班主任进行了网络问卷调查。运用描述统计和χ2分析发现:总体上,中职学校班主任对学校目前心理健康教育工作感到满意,认为中职学校心理健康课... 详细信息

为全面了解中职学校班主任对心理健康教育的认知与评价,对全国20个省市82所中职学校的1019名班主任进行了网络问卷调查。运用描述统计和χ2分析发现:总体上,中职学校班主任对学校目前心理健康教育工作感到满意,认为中职学校心理健康课程体现了职业教育特点,并且学校的政策有利于职业发展。但具体到个人分析,中职学校班主任在心理健康教育管理、参与度、育人层面,以及个人发展层面的认知与评价均存在显著差别。未来在管理层面应提高站位,进一步落实中职心理健康教育课程设置与教材选用制度,加大专项经费投入与专管专用,推动心理健康教育可持续发展;在育人层面,积极营造富有中职特色的心理健康教育氛围,确保中职班主任积极参与家校共育工作,提高班主任心理健康教育的参与度,发挥好“守门护生”作用;个人发展层面,进一步加强班主任针对心理健康教育的专业培训,提升处理心理健康问题的能力与魄力,进一步完善班主任工作的激励机制,促进对心理健康教育工作的自我接纳与认同。

关键词：中职学校心理健康教育班主任认知与评价

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浅谈森林可持续经营对策

农业与技术 2024年第2期44卷 63-65页

作者：卢元辽宁省林业调查规划监测院辽宁沈阳110122

近年来,水土流失、土地荒漠化日益严重,森林生态遭到破坏,习近平总书记强调,要牢固树立和践行“绿水青山就是金山银山”的理念。本文从多个层面论述了森林可持续经营对策。

关键词：森林可持续经营对策