检索结果-南通市图书馆

高校生物学教学研究（电子版） 2013年第2期3卷 32-35页

作者：张桂敏李蕙伶卢争辉周玉玲杨艳燕湖北大学生命科学学院武汉430062 湖北大学教育学院武汉430062

将支架式教学应用于课程教学改革是当前大学课程改革的一种形式,尤其是在实践教学中。微生物学是一门实践性和技术性很强的学科,对学生动手操作能力和理论知识应用能力都有很高的要求。我校从支架式教学的理论依据、具体应用的角度出发... 详细信息

将支架式教学应用于课程教学改革是当前大学课程改革的一种形式,尤其是在实践教学中。微生物学是一门实践性和技术性很强的学科,对学生动手操作能力和理论知识应用能力都有很高的要求。我校从支架式教学的理论依据、具体应用的角度出发,将支架式教学理论应用于微生物学实验的FSD模式教学中,并实践中取得了一定的成效。

关键词：微生物学实验 FSD模式支架式教学教学改革

东西部高校教学学术共同体发展的内涵特征、影响因素与促进策略

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

中国大学教学 2024年第1期 74-80页

作者：项聪白争辉华南理工大学教务处华南理工大学高教所不详

本文从理论层面探讨了东西部高校教学学术共同体构建的认知基础、核心要素及基本特征,运用实证研究方法,基于教学认知、教学交流、教研活动、教学保障等四个维度对东西部高校教学学术共同体发展的影响因素开展分析。面向未来,政府、高... 详细信息

本文从理论层面探讨了东西部高校教学学术共同体构建的认知基础、核心要素及基本特征,运用实证研究方法,基于教学认知、教学交流、教研活动、教学保障等四个维度对东西部高校教学学术共同体发展的影响因素开展分析。面向未来,政府、高校以及共同体本身均应发挥各自作用并形成合力,推动东西部高校教学学术共同体的高质量发展。

关键词：东西部高校教学学术共同体影响因素促进策略

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

基于运动与模糊特征的红外热成像烟雾检测

红外技术 2024年第3期46卷 325-331页

作者：李咸静郝争辉长治学院计算机系山西长治046000 山西国科晋云信息产业有限公司山西太原030002

在焦化企业生产过程中会产生大量烟雾,排放、泄漏会对自然环境造成污染危及生命生产安全。针对热成像视频对比度低、纹理度差等特点,本文采用烟雾具有运动与模糊特性来进行检测。提出计算每帧图像的噪点度来改进Vibe检测算法的固定阈值... 详细信息

在焦化企业生产过程中会产生大量烟雾,排放、泄漏会对自然环境造成污染危及生命生产安全。针对热成像视频对比度低、纹理度差等特点,本文采用烟雾具有运动与模糊特性来进行检测。提出计算每帧图像的噪点度来改进Vibe检测算法的固定阈值,从而可更完整地将移动目标区域检测出来。将整幅图像划分为块区域图像;结合运动区域来提取该区域内的模糊与噪点比值、FFT计算模糊度所计算特征训练生成烟雾分类器;对实验视频进行检测,平均准确率达到94.53%。结果表明,本文所提算法对焦化企业红外热成像视频烟雾检测的准确性和实时性,具有良好的抗干扰能力。

关键词：改进Vibe模糊烟雾特征红外热成像烟雾检测

“双减”背景下小学生学习投入的潜在类别转变

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

心理学报 2024年第3期56卷 295-310页

作者：杨靖渊于晓张婧漪卢骊霏杨智辉北京林业大学人文社会科学学院心理学系北京100083 北京师范大学心理学部北京100875 北京师范大学发展心理研究院北京100875

采用潜在转变分析考察“双减”背景下小学生学习投入的转变类别及其影响因素。研究以347名小学生为被试,对其“双减”实施前后的学习投入水平、父母积极教养方式、师生关系和同伴关系进行了纵向追踪。结果表明:(1)小学生学习投入存在“... 详细信息

采用潜在转变分析考察“双减”背景下小学生学习投入的转变类别及其影响因素。研究以347名小学生为被试,对其“双减”实施前后的学习投入水平、父母积极教养方式、师生关系和同伴关系进行了纵向追踪。结果表明:(1)小学生学习投入存在“低学习投入组”、“中等学习投入组”、“高专注低活力组”和“高学习投入组”四种不同类别;(2)“双减”政策实施后,“中等学习投入组”和“高学习投入组”稳定性较强,“低学习投入组”更易向“中等学习投入组”转变,在政策实施半年后,“高专注低活力组”学生更易向“中等学习投入组”转变,政策实施一年后,该组学生保持在“高专注低活力组”的概率较高;(3)父母积极教养方式、师生关系及同伴关系对“双减”政策前后小学生学习投入类别转变的预测作用存在差异。本研究不仅有助于深入理解小学生学习投入的发展变化及影响因素,还为“双减”政策的实施效果提供了实证证据。

关键词： “双减”政策潜在转变分析学习投入纵向研究小学生

基于高斯过程回归的高压共轨燃油系统多次喷射喷油量预测研究

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

西南交通大学学报 2024年

作者：赵建辉蓝中泽卢相东杨津韬哈尔滨工程大学动力与能源工程学院

在本文中构建了以预喷脉宽、预-主喷间隔、轨压和主喷脉宽为因素的主喷油量响应面模型，采用P值显著性分析方法，确定了影响主喷油量的极显著参数。采用高斯过程回归（GPR）方法，提出了以上述四个极显著参数为变量的主喷油量数据驱动... 详细信息

在本文中构建了以预喷脉宽、预-主喷间隔、轨压和主喷脉宽为因素的主喷油量响应面模型，采用P值显著性分析方法，确定了影响主喷油量的极显著参数。采用高斯过程回归（GPR）方法，提出了以上述四个极显著参数为变量的主喷油量数据驱动模型，开展了均值函数与核函数对比研究，确定了线性均值函数和二次有理核函数的最优组合。在测试集和非测试集数据范围内，对比了GPR模型与BP，GR，SVR模型的预测性能，结果表明：GPR数据驱动模型具有良好的预测性能和泛化能力，预测的主喷油量平均绝对误差（MAPE）和决定系数(R2)分别为0.347%和0.9996。

关键词：柴油机多次喷射 GPR数据驱动模型喷油量高压共轨燃油系统

具身认知下高职院校基础课程学习方法的研究——物理课程为例

在线全文

同方期刊数据库

学校读者我要写书评

暂无评论

科技风 2024年第14期 22-24页

作者：荣争辉姚蕊云南医药健康职业学院云南昆明650500

具身认知理论强调在认知过程中人的身、心、所处环境应当有机统一,将其用于指导学生学习不仅能够促进学生的课堂参与度,还能有效激发学生的学习兴趣,增强学习效果。物理课程是高职院校的公共基础课程之一,虽然其并不是专业必修课程,但... 详细信息

具身认知理论强调在认知过程中人的身、心、所处环境应当有机统一,将其用于指导学生学习不仅能够促进学生的课堂参与度,还能有效激发学生的学习兴趣,增强学习效果。物理课程是高职院校的公共基础课程之一,虽然其并不是专业必修课程,但能够为医学类、电器类、机械工程类等专业领域奠定基础。结合自身在教学过程中的总结与思考,本文将以具身认知理论为指导,针对物理学科特点,提出适合职高院校学生的具身化学习方法。

关键词：具身认知高职院校物理课程学习方法

维普期刊数据库博看期刊

基于双重移相控制的双向全桥DC-DC变换器最小回流功率分段优化控制

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

电网技术 2024年第3期48卷 1263-1272页

作者：孙标广李静争张迁迁河南理工大学电气工程与自动化学院河南省焦作市454003 河南省煤矿装备智能检测与控制重点实验室(河南理工大学) 河南省焦作市454003 焦作市光源电力集团有限公司河南省焦作市454100

双向全桥DC-DC变换器以其重量轻、高功率密度、能量双向流动等优点成为直流微电网中不可或缺的一部分。但双向全桥DC-DC变换器在传统的单重移相控制下存在回流功率和电流应力等问题,尤其当输入电压和输出电压不匹配时,回流功率和电流应... 详细信息

双向全桥DC-DC变换器以其重量轻、高功率密度、能量双向流动等优点成为直流微电网中不可或缺的一部分。但双向全桥DC-DC变换器在传统的单重移相控制下存在回流功率和电流应力等问题,尤其当输入电压和输出电压不匹配时,回流功率和电流应力会显著增加。针对输入电压和输出电压不匹配的情况,该文提出了一种双向全桥DC-DC变换器在双重移相下的最小回流功率控制策略。该控制策略通过对回流功率进行分段优化,得到了变换器在不同传输功率范围下的最优移相角。通过将所提控制策略和传统的双重移相控制进行对比分析,发现该文所提控制策略具有更小的回流功率和电流应力,提升了变换器的效率。最后基于所提控制策略搭建了实验样机,实验结果验证了控制策略的正确性和有效性。

关键词：双向全桥DC-DC变换器双重移相控制最小回流功率电流应力直流微电网

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

如何远离让人纠结的“分离焦虑”

农村百事通 2024年第5期 62-63页

作者：符争辉华东师范大学附属精神卫生中心 330029

在日常生活中,我们通常会注意到:当一些儿童与父母分离时,会表现得非常焦虑不安,有些父母也同样会有焦虑痛苦的反应。有时候这种双方的焦虑甚至促使整个家庭面临困境,从而主动寻求心理帮助,可见这样的“分离焦虑”对于分离的双方都产生... 详细信息

在日常生活中,我们通常会注意到:当一些儿童与父母分离时,会表现得非常焦虑不安,有些父母也同样会有焦虑痛苦的反应。有时候这种双方的焦虑甚至促使整个家庭面临困境,从而主动寻求心理帮助,可见这样的“分离焦虑”对于分离的双方都产生了很大的影响。我们说,分离焦虑是特定时期特定环境的正常反应,但如果超出一定的程度,则可能引发心理障碍,导致“分离焦虑症”的发生。

关键词：分离焦虑焦虑不安心理帮助心理障碍特定环境面临困境日常生活

维普期刊数据库博看期刊评论

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

让人纠结的“分离焦虑”

大众心理学 2024年第1期 25-25,8页

作者：符争辉华东师范大学附属精神卫生中心(上海市长宁区精神卫生中心)

在日常生活中,我们通常会注意到:当一些儿童与父母分离时,会表现得非常焦虑不安;反之,有些父母也同样会有焦虑痛苦的反应。有时候这种双方的焦虑甚至促使整个家庭面临困境,从而主动寻求心理帮助,可见这样的“分离焦虑”对于分离的双方... 详细信息

在日常生活中,我们通常会注意到:当一些儿童与父母分离时,会表现得非常焦虑不安;反之,有些父母也同样会有焦虑痛苦的反应。有时候这种双方的焦虑甚至促使整个家庭面临困境,从而主动寻求心理帮助,可见这样的“分离焦虑”对于分离的双方都产生了很大的影响。我们说,分离焦虑是特定时期特定环境的正常反应,但如果超出一定的程度则可能引发心理障碍,导致“分离焦虑症”的发生。

关键词：分离焦虑焦虑不安心理帮助心理障碍特定环境面临困境日常生活