检索结果-南通市图书馆

人民黄河 2007年第12期29卷 21-22页

作者：杨德应苏念良卢乃霞黄河水利委员会中游水文水资源局山西榆次030600

针对2002年7月4～5日发生在陕北清涧河上游地区的2场特大暴雨的2个点暴雨量调查值，从调查情况及计算方法、对云图观测与实测降水量比较、降雨径流合理性等多方面进行了可靠性分析，认为调查点暴雨量的加入使降雨径流关系趋于合理。

关键词：可靠性分析暴雨量调查清涧河

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农业“水—能源—粮食”系统协同的生态效应

生态经济 2025年第01期 149-157页

作者：卢召艳黎红梅湖南农业大学经济学院

厘清农业“水—能源—粮食”系统协同的生态效应对于促进农业绿色低碳发展具有重要意义。为此，基于中国2000—2021年的省际面板数据，采用双向固定效应模型考察农业“水—能源—粮食”系统协同对农业生态环境的影响，而后构建中介效应... 详细信息

厘清农业“水—能源—粮食”系统协同的生态效应对于促进农业绿色低碳发展具有重要意义。为此，基于中国2000—2021年的省际面板数据，采用双向固定效应模型考察农业“水—能源—粮食”系统协同对农业生态环境的影响，而后构建中介效应模型和调节效应模型进一步明晰二者间的作用机制。研究结果显示：(1)农业“水—能源—粮食”系统协同能够显著提高农业生态环境质量，且经过一系列稳健性检验后结论依然成立。(2)异质性分析表明，农业“水—能源—粮食”系统协同的生态效应在粮食主产区和中西部地区更加显著。(3)作用机制检验发现，农业“水—能源—粮食”系统协同主要通过规模化经营和种植结构调整提高农业生态环境质量，环境规制在农业“水—能源—粮食”系统协同的生态效应中产生正向调节作用。基于此，需建立以水资源节约集约利用为核心的粮食高质量发展机制；重视规模化经营及种植结构调整在提高农业生态环境质量中发挥的重要作用；积极探索差异化的区域农业“水—能源—粮食”协同政策；不断完善农业环保政策。

关键词：农业“水—能源—粮食”系统协同生态效应

灵动诗意的画卷——论迟子建小说对色彩的运用

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今古文创 2025年第01期 52-54+123页

作者：苗乃心辽宁师范大学

北极村的深刻记忆使迟子建的文字充满浓郁的东北风味，而对不同色彩的独到运用是迟子建作品充满温情的关键。在迟子建的小说中，多样的色彩不仅拥有独特的指代，而且形成了和谐如画、温暖细腻又氤氲着生活气息的北国世界。同时，迟子建... 详细信息

北极村的深刻记忆使迟子建的文字充满浓郁的东北风味，而对不同色彩的独到运用是迟子建作品充满温情的关键。在迟子建的小说中，多样的色彩不仅拥有独特的指代，而且形成了和谐如画、温暖细腻又氤氲着生活气息的北国世界。同时，迟子建善于对传统色彩进行颠覆，在扩大小说的丰盈张力的同时，也为读者带来了特殊的色彩体验。

关键词：迟子建色彩书写审美效果

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高中英语整本书阅读教学探究

高考 2025年第01期 100-102页

作者：张乃全宿迁市宿豫区实验高级中学

随着英语教育的持续进步，高中阶段的英语阅读教学正日益受到重视并得以深化。整本书阅读教学，作为一种兼具全面性和系统性的阅读教学模式，正逐渐在教育领域中获得广泛的认可。通过引领学生深入研读整本英语原著，这一教学模式不仅能... 详细信息

随着英语教育的持续进步，高中阶段的英语阅读教学正日益受到重视并得以深化。整本书阅读教学，作为一种兼具全面性和系统性的阅读教学模式，正逐渐在教育领域中获得广泛的认可。通过引领学生深入研读整本英语原著，这一教学模式不仅能够显著提升学生的语言技能，更能够培养他们的跨文化交流能力和批判性思维能力。本文在概述整本书阅读教学的基础上，进一步探讨了开展此类教学的原则与策略，并通过实际教学实践，力求为高中英语阅读教学提供新的思路和方法。

关键词：高中英语整本书阅读原则策略

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论《在旷野里》的人物塑造与情感表达方式

黄冈师范学院学报 2025年第1期45卷 19-25页

作者：王霄霞中国社会科学院大学文学院北京房山102488

柳青的佚作《在旷野里》绘制了一幅层次分明的人物群像图。不论是正面人物,还是反面人物,抑或次要人物,柳青都写出他们的真实感觉,同时表达他对人情与人性的独到思考。柳青主要运用对话描写和心理描写等技巧塑造真实立体的人物,通过修... 详细信息

柳青的佚作《在旷野里》绘制了一幅层次分明的人物群像图。不论是正面人物,还是反面人物,抑或次要人物,柳青都写出他们的真实感觉,同时表达他对人情与人性的独到思考。柳青主要运用对话描写和心理描写等技巧塑造真实立体的人物,通过修辞性和介入性的方式来塑造一个心系国家与人民未来的作家形象。这不仅反映了柳青成熟的艺术表现力,而且从根本上体现了他勇于批判现实的能力与自觉承担作家责任的意识。

关键词：柳青《在旷野里》人物塑造作家形象

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读后续写中“读思达”教学法的运用

文理导航(上旬) 2025年第01期 25-27页

作者：陈晨霞福建省惠安嘉惠中学

伴随着我国科学技术领域的持续发展与社会经济水平的不断提高，促使我国格外重视创新性人才的培养。教育部门率先响应国家的教学要求，推出一系列教育政策，以期有效提升学生的综合素养。当下的高中学生，正处于新高考改革阶段，对部分... 详细信息

伴随着我国科学技术领域的持续发展与社会经济水平的不断提高，促使我国格外重视创新性人才的培养。教育部门率先响应国家的教学要求，推出一系列教育政策，以期有效提升学生的综合素养。当下的高中学生，正处于新高考改革阶段，对部分学习内容进行了适当的改变，并着重培养学生的读写能力。本文首先提出基于“读思达”教学法的高中英语读后续写实践创新的必要性，再根据提出的问题，作出了切实可行的教学对策。

关键词：高中英语读后续写 “读思达”教学法实践路径

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初中英语以读促写教学研究

中学课程辅导 2025年第01期 87-89页

作者：徐炜霞江苏省如皋市白蒲镇初级中学

在英语课程教学中，阅读理解与写作能力之间存在着密不可分的内在联系。通过阅读，学生能够吸收大量的词汇、句型结构以及语言表达方式，这些输入为写作提供了丰富的素材和灵感。《义务教育英语课程标准（2022年版）》（以下简称“新课... 详细信息

在英语课程教学中，阅读理解与写作能力之间存在着密不可分的内在联系。通过阅读，学生能够吸收大量的词汇、句型结构以及语言表达方式，这些输入为写作提供了丰富的素材和灵感。《义务教育英语课程标准（2022年版）》（以下简称“新课标”）立足学科育人价值，明确了培养学生“语言能力”等核心素养的发展要求。以读促写，顾名思义，就是以阅读为载体发展学生的写作能力。在初中英语课程改革实践中，教师应根据新课标指导，加强对阅读与写作教学活动的设计，优化以读促写教学策略，进而提高学生的阅读理解能力并促进其写作能力的有效提升。

关键词：初中英语以读促写教学设计实践策略

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问题链在高中物理教学中的应用

高考 2025年第04期 132-134页

作者：江旭霞福建省福州市闽侯县第二中学

高中物理教学中，问题链具有重要作用，作为学生物理学习的重要工具，能够驱动他们主动学习，引导他们积极思考，进行物理探究。在教学深化改革背景下，高中物理教师应巧设问题、善用问题，充分发挥问题的教学驱动作用，引导学生深度思... 详细信息

高中物理教学中，问题链具有重要作用，作为学生物理学习的重要工具，能够驱动他们主动学习，引导他们积极思考，进行物理探究。在教学深化改革背景下，高中物理教师应巧设问题、善用问题，充分发挥问题的教学驱动作用，引导学生深度思考，提高学习效率与质量。基于此，本文将重点探究问题链在高中物理教学中的应用，首先分析问题链在高中物理教学中的价值体现，其次探究问题链视角下高中物理的教学原则，而后探究教学策略，通过“营造良好氛围，创设问题情境；设置引入型、探究型、陷阱型、迁移型、归纳型问题链”路径，来构建问题型课堂，在导入、新授、练习、总结环节有效应用问题链，引导学生高效学习，培养学生问题解决能力。

关键词：问题链高中物理应用

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核心素养导向下的小学数学大单元教学

文理导航(中旬) 2025年第01期 25-27页

作者：蔡慧霞福建省莆田市城厢区泗华小学

教师在开展小学数学教学时，要遵循学生的认知特点与学生当前的学习需要，将教学内容按照一定的逻辑关系和内在联系进行整合，形成一个相对完整的教学单元，这能更好地培养学生的数学思维能力和解决问题能力。教师在开展大单元教学时，... 详细信息

教师在开展小学数学教学时，要遵循学生的认知特点与学生当前的学习需要，将教学内容按照一定的逻辑关系和内在联系进行整合，形成一个相对完整的教学单元，这能更好地培养学生的数学思维能力和解决问题能力。教师在开展大单元教学时，要基于核心素养的培养，设置多元化学习任务，培养学生的运算、推理、分析等高阶思维能力，进而促进学生全面发展。

关键词：小学数学核心素养单元教学

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英语课堂中培养学生核心素养的教学策略

中学课程辅导 2025年第01期 42-44页

作者：马润霞陕西省靖边中学

随着教育改革的不断深入，高中英语教学面临更高的要求。英语学科具有很强的实践性和应用性，教师应紧紧围绕学生核心素养的培养实施教学。培养学生的英语核心素养，不仅有助于提高学生的英语成绩，促进学生熟练使用英语进行有效沟通和... 详细信息

随着教育改革的不断深入，高中英语教学面临更高的要求。英语学科具有很强的实践性和应用性，教师应紧紧围绕学生核心素养的培养实施教学。培养学生的英语核心素养，不仅有助于提高学生的英语成绩，促进学生熟练使用英语进行有效沟通和交流，更能为他们的未来发展打下坚实的基础。

关键词：英语课堂核心素养教学策略